初中英語詞匯教學心得-資料下載頁
2025-04-03 23:56本頁面
【正文】 例如 trouble 一詞,可讓學生猜句意：Never trouble trouble until trouble troubles you.（麻煩沒來找你，別去自找麻煩。） 還可出一 些腦筋急轉彎的問題來引出單詞。. How many sides does a house have？ （Two — inside and outside.）適時、適當?shù)乩酶枨?、諺語、謎語等活躍一下氣氛、寓教于樂，對記憶單詞是有很大好處的。 通過游戲教單詞 知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！靶睦韺W家也研究認為，興趣可增強記憶，興趣是人對事物的積極而持久的認識傾向，它與大腦皮層中思維活動的興奮中心相伴隨?！倍媸呛⒆拥奶煨?，對于這種天性我們不能壓抑，只能加以引導。游戲便是一種集知識性與趣味性為一體的娛樂方式，也是孩子們偏愛的一種學習方式。教學游戲集智力、活動和競爭于一身，是組織、課堂模擬實際活動的有效輔助手段，是實現(xiàn)多樣化、趣味性以及提高課堂教學質(zhì)量的途徑。例如，在學習了身體部位名稱后，可做Polly says游戲。先練習已學過的知識，. Put on your hat. Take off your coat. Open your eyes. Close the window. Touch your 。每次可以從下列句子中補充兩個新單詞。教師可邊說邊做動作，先讓學生明白這句話的意思，然后教師發(fā)指令，先全班，再個別學生做動作。經(jīng)過幾次反復練習后，再讓學生小組做這個游戲。句子學得越多，這個游戲就越精彩。. Buckle your shoes.（系上鞋帶）Nod your head.（點點頭）Shake your head.（搖搖頭）Blink your eyes.（眨眨眼）Clap your hands.（拍拍手）Wave your hand.（擺擺手）Stamp your foot.（跺跺腳）Snap your fingers.（打響手指）學生對此游戲非常感興趣。當然詞匯教學的方法不止上面所說的這些，比如說：詞性轉化法，同義近義辨析法，交際法，圖表法，比較法，集中單詞教學法等等，這里就不再一一列舉了。 總而言之，初中英語教師必需按照有關教學大綱的要求，遵循中學英語詞匯教學的原則，認真地分析學生學習英語詞匯中存在的問題，因應不同的情況，采用不同的詞匯教學方法，才能使學生對英語詞匯學習感興趣，才能有法可循有樣可學，積極學習，從而達到提高初中英語詞匯的教學效果。 參考文獻 〔1〕程世祿、. 廣西教育出版社 〔2〕〔3〕. 北京教育出版社 〔4〕〔5〕. 浙江教育出版社 〔6〕（實驗稿）. 〔7〕
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