淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁
2025-04-02 00:55本頁面
【正文】 味與賞析古典詩詞意境的品位與賞析一直是語文教學(xué)的重點與難點問題，多媒體的出現(xiàn)似乎很好的解決了這一問題。如在教學(xué)《天上的街市》時，播放情景交融的flash動畫。學(xué)生聽著動聽的歌曲，欣賞著優(yōu)美的畫面，似乎很快便陶醉于其中。但它真能完全再現(xiàn)古典詩詞全部的意境之美嗎？古典詩詞講究意蘊悠長、含蓄雋永。應(yīng)該說，多媒體課件制作得再精致，也不能完全再現(xiàn)原詩詞的意境。因此，用它在課前創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生興趣，在最后收束教學(xué)是可以的，但用它來完全取代詩詞意境賞析是萬萬不可的?？傊?， 多媒體為語文教學(xué)提供了一個廣闊的天地。在大力推行素質(zhì)教育的今天，在新課程改革轟轟烈烈的形勢下，多媒體為我們探索語文課堂教學(xué)提供了用武之地，在語文課堂教學(xué)中扮演著極其重要的角色，尤其是在當(dāng)前，隨著教育理論和現(xiàn)代科技的發(fā)展，充分有效地運用多媒體課件，將是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率、提高教師語文教學(xué)水平、進行教學(xué)改革的有效途徑。參考文獻(xiàn)： [1][C].北京: 現(xiàn)代語文教育出版社,2003.[2] [J].中國教育技術(shù)裝備，2008:20. [3]初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)[S].[4] 初中語文如何合理利用多媒體教學(xué)[N].漯河日報，200895.[5]中學(xué)語文教學(xué)參考2007 初中語文教學(xué)的“小幫手”——多媒體 ——淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 學(xué)校：子洲縣實驗中學(xué) 姓名： 蘇 艷
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