六年級下冊語文【教材梳理】專項部分習(xí)作西師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-資料下載頁
2025-04-02 00:42本頁面
【正文】 能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一個完整、簡潔、富有情趣的小劇本制成課件。教學(xué)過程：一、弄清要求，把握重點(diǎn)首先了解什么是劇本。其次要讀懂題目要求。給學(xué)生足夠的時間，在讀懂要求的同時，老師相機(jī)點(diǎn)撥，幫助理清要點(diǎn)，把握重點(diǎn)。二、討論寫法，師生共同梳理改寫方法?？梢砸浴恶R蘭花》劇本為例，也可出示其他范例。（1）擬定劇名。改寫劇本可延用原作題目，也可另創(chuàng)劇名?！ 。?）劇情簡介。簡明扼要地交代時間、地點(diǎn)、人物；事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！ 。?）分場次寫。每場可擬小標(biāo)題。如《馬蘭花》“第十一場——深山里”?！ 。?）人物對話。這是劇本的主干，故事情節(jié)的推進(jìn)，人物形象的塑造，全靠人物對話完成?！ 。?）背景交代。在劇本中，人物的外貌、神態(tài)、動作、心理活動以及周圍環(huán)境等，都用“背景交代”的方式呈現(xiàn)，可放在對話前后，亦可放在對話過程中，用括號標(biāo)示。，師生共同探索童話劇本的語言表達(dá)特點(diǎn)。 ?。?）以擬人化方式呈現(xiàn)。因為童話故事中的人物以動植物為主?！ 。?）語言簡潔明了，情感豐富?！ 。?）語言口語化，貼近生活實(shí)際?！ 。?）恰當(dāng)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，對營造氛圍、烘托環(huán)境、塑造人物性格至關(guān)重要。 4．教師強(qiáng)調(diào)本次改寫的重點(diǎn)要求：（1）不改變原作主要內(nèi)容； ?。?）發(fā)揮想象，對人物外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動以及周圍環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造性的描寫。三、學(xué)生完成初稿，教師巡回指導(dǎo)。四、互評自改。在小組內(nèi)互相交流習(xí)作，虛心聽取同學(xué)的意見，學(xué)習(xí)別人的長處，借鑒同學(xué)的亮點(diǎn)，運(yùn)用修改符號反復(fù)修改，自我完善，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。五、評選出奧斯卡最佳編劇獎，全班展示?？捎媒巧首x方式，也可用演出方式展示。第七單元：臨近畢業(yè)的感受教學(xué)目標(biāo)：寫出自己臨近畢業(yè)，告別母校時的感受教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)寫具體，能寫出真情實(shí)感。教學(xué)過程：一、激趣引入?！靶▲B長大了，飛出鳥巢；我們畢業(yè)了，告別母校?！毙W(xué)生活中一定有許多難忘的回憶，即將跨入中學(xué)的校園，中學(xué)生活又是那樣令人心馳神往，相信大家都有許多話想說，那就趕快行動起來，用我口表我心、我筆抒我情吧！二、明確本次習(xí)作要求：：寫什么？或?qū)懗鰧ν晟畹莫?dú)特感受，或?qū)懗鰧χ袑W(xué)生活的美好憧憬，或?qū)懗鱿雽φl說的心里話，還可以寫自己想寫的其他話題，關(guān)鍵是要圍繞“臨近畢業(yè)，告別母?！边@個特定的時間和范圍來寫，所寫內(nèi)容應(yīng)與學(xué)校生活有關(guān)。 ：自擬題目，主題集中，內(nèi)容具體，感情真摯，500字左右。三、學(xué)生獨(dú)立思考：立意→選材→構(gòu)思→擬提綱→完成初稿四、不同類型的選擇交流，老師引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生相互補(bǔ)充，完善構(gòu)思。五、學(xué)生試寫；修改習(xí)作。 ?！ 。簩W(xué)生朗讀，全班同學(xué)對照習(xí)作認(rèn)真評議?！ ?。 。六、謄寫作文。要求注意文面整潔，書寫工整，不寫錯別字。
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