六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教材梳理】專項(xiàng)部分習(xí)作湘教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-資料下載頁(yè)
2025-04-02 00:42本頁(yè)面
【正文】 特；貼近生活，情感真摯；多種修辭，表達(dá)生動(dòng)；態(tài)度誠(chéng)懇，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 五、總結(jié)反思，延伸課堂確實(shí)，生活中有些音響不僅不美妙，甚至是生活噪音。你有辦法消除這些生活噪音嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們自由組合，成立研究小組，以“消除生活噪音”或“創(chuàng)造美妙音響”為主題，查閱資料，收集消除生活噪音的辦法。第六單元 自由習(xí)作一、教學(xué)目標(biāo) ，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。 。 ，先引后放，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寫想象作文的能力?！ ??！ 《?、教學(xué)重、難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)造性地寫出自己的夢(mèng)想。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思，相互評(píng)改和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 ：你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我從哪里來(lái)嗎？我從夢(mèng)想樂(lè)園來(lái)。夢(mèng)想樂(lè)園里不僅有我們熟悉的孫悟空、哪吒、超人、哈里波特……還有許多擁有美好夢(mèng)想的小伙伴。他們?cè)趬?mèng)想樂(lè)園里唱啊、跳啊，做著他們喜歡的游戲。今天，我想把你們也帶進(jìn)夢(mèng)想樂(lè)園?！ 。簤?mèng)想樂(lè)園里的孩子又唱起了歡樂(lè)的歌，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，他們唱的是什么呢？（播放《種太陽(yáng)》的歌曲，會(huì)唱的可以一起唱，不會(huì)唱的可以拍拍手） ?。焊柚械男∨笥严敕N太陽(yáng)，讓天空升起許多太陽(yáng)，使世界的每個(gè)角落都變得溫暖，他就憑著這個(gè)奇特的夢(mèng)想，走進(jìn)了夢(mèng)想樂(lè)園。你想做什么呢？（板書：我想）你心中有什么樣的夢(mèng)想呢？ 二、學(xué)生交流自己的夢(mèng)想 ?。耗阈闹械膲?mèng)想是什么呢？追問(wèn)你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法呢？（注意引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)說(shuō)法來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想，讓學(xué)生感受不同的開(kāi)頭方式） ?。耗銈兊膲?mèng)想可真多啊！現(xiàn)在就把你的夢(mèng)想告訴你的同桌吧！你可以學(xué)老師的樣子說(shuō)，也可以采取你喜歡的方式說(shuō)?！ 。豪蠋熀湍銈円粯哟蟮臅r(shí)候，也有一個(gè)夢(mèng)想，你們猜猜看，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的我想做什么呢？還是仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)吧。（教師讀自己的范文） 三、指導(dǎo)學(xué)生口頭作文 過(guò)渡：滴答、滴答，時(shí)間很快過(guò)去了二十年、三十年，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，你已經(jīng)是一名名副其實(shí)的醫(yī)生、軍人、教師、警察、科學(xué)家……又或者你真的成了一朵花、一棵草，你想做什么呢？你又準(zhǔn)備怎樣去做呢？ ?。杭偃缥业膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)…… ?。航涣鞯耐瑢W(xué)首先要告訴別人你的夢(mèng)想是什么，然后說(shuō)假如你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，你會(huì)做什么呢？要求把句子說(shuō)通順，用上平時(shí)積累的好詞好句，盡量把自己的想法說(shuō)具體。 。（先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后讓學(xué)生補(bǔ)充或建議，最后教師可以再給點(diǎn)建議） 四、整理小結(jié)，激勵(lì)習(xí)作。 許多同學(xué)的夢(mèng)想還來(lái)不及和大家交流。你們剛才說(shuō)得這么好，我相信你們一定會(huì)寫得更精彩！
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