中學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段之運(yùn)用-資料下載頁
2025-04-02 00:34本頁面
【正文】 隔音聽力座。各邊的屏風(fēng)，需要時落下來，便是語言實(shí)驗室，不用時升起，又成為一般教室。對于語文教學(xué)，語言實(shí)驗室能提供特別有力的條件和作用：（1 ）提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的最標(biāo)準(zhǔn)的語言規(guī)范，以便學(xué)生集中精力進(jìn)行語言學(xué)習(xí)；（2）提供更多的在教師指導(dǎo)控制下的語言實(shí)踐機(jī)會； （3）由于是在教師指導(dǎo)控制下學(xué)生獨(dú)立的語言實(shí)踐， 所以既能適應(yīng)學(xué)生個體差異，又能鍛煉學(xué)生自理、自主、自裁的能力；（4 ）教師通過現(xiàn)代化教學(xué)手段對學(xué)生語言實(shí)踐的指導(dǎo)、示范，能更有效地糾正學(xué)生語音和其他語言實(shí)踐中的差錯，取得更好的語言教學(xué)效果；（5 ）教師更容易獲得學(xué)生語言學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)，爭取更好的教學(xué)效果和更高的教學(xué)效率。由于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使語文教學(xué)可以突破原有教學(xué)的形式，設(shè)計出全新的課型來。運(yùn)用以課文為基礎(chǔ)攝制的電影、電視為軟件，讓學(xué)生處于改編和導(dǎo)演地位上，啟發(fā)他們認(rèn)真研讀原文，仔細(xì)觀摩影（視）片，展開評論，把影視作品與原著相比較，有哪些是充分發(fā)揮了影視藝術(shù)特點(diǎn)，對原著進(jìn)行了補(bǔ)充或立體化的；哪些是違背了原作，改得有損原作精神的。這種類型的課可以極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生潛在的聰明才智和學(xué)習(xí)的自信心、創(chuàng)造力，往往可以取得極好的教學(xué)效果。 選擇有某方面特色的課文，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，與繪畫、攝影、音樂、戲劇、影視等藝術(shù)手法，或大自然、或科技相配合，為學(xué)生提供一個與課文內(nèi)容相吻合的背景，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，往往能收到運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段無法企及的教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，給予廣大教師廣闊的創(chuàng)造天地，可以也必將創(chuàng)造出更多更好更實(shí)用的新課型來。新課型對中學(xué)生語文教學(xué)的各方面都將是個極大的突破，能極大地提高語文教學(xué)的質(zhì)量。軟件資料指幻燈片、唱片、錄音磁帶、電影膠片，計算機(jī)磁盤等。在語文教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要效果好，要能與傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合得好，一個重要的關(guān)鍵是要選擇、制作好針對性強(qiáng)、質(zhì)量好、與教學(xué)緊密結(jié)合的軟件資料。除各地電教館、唱片公司、有聲讀物公司等專業(yè)部門提供一些外，在目前條件下，教師自行設(shè)計的軟件資料一般更切合教學(xué)實(shí)踐，能取得較佳教學(xué)效果。對于專業(yè)部門提供的軟件資料，教師事先必須進(jìn)行嚴(yán)格地選擇，一定要事先全部看過、聽過、再根據(jù)教學(xué)需要確定選用的部分和配合的時機(jī)。這樣才能充分發(fā)揮其作用。，提高語文教學(xué)效率：、作用、意義有正確認(rèn)識；；、更新配合教學(xué)的軟件資料；、學(xué)生要進(jìn)行必要的操作培訓(xùn)，要有一支人數(shù)不多，但熱心為教師服務(wù)的專職管理隊伍。，中學(xué)語文教師應(yīng)努力克服文科教師對電器設(shè)備了解少、不敢摸、操作生疏等困難，逐漸熟悉、運(yùn)用，做推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段的促進(jìn)派。、班級的實(shí)際情況，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，逐步推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，以大幅度提高語文教學(xué)的效率【參考文獻(xiàn)】倪文錦主編《初中語文新課程教學(xué)法》，高等教育出版社，2003年5月。中華人民共和國教育部制訂《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)》：北京師范大學(xué)出版社，2001—3。
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