中學(xué)語文教學(xué)論文新課標(biāo)下教學(xué)反思-資料下載頁
2025-04-06 06:10本頁面
【正文】 、真實、有效的信息，一般情況下，教師都要求學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。我是嚴(yán)格按照我校的教學(xué)模式進(jìn)行的，即：三案四環(huán)五貫穿。其中三案是預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、檢測案。時間大致這樣安排：預(yù)習(xí)案5分鐘、導(dǎo)學(xué)案25分鐘、檢測案10分鐘。要使課堂作業(yè)有效，教師就必須得考慮學(xué)生實際情況和授課內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計?！?zhǔn)確把握作業(yè)的難度和梯度。課堂作業(yè)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，要讓每個學(xué)生通過作業(yè)都得到不同程度的發(fā)展，就要根據(jù)學(xué)生的實際，把握好作業(yè)的難度，設(shè)置好不同的梯度。作業(yè)內(nèi)容要立足“文本”。以文本為立足點，讓學(xué)生練習(xí)到應(yīng)該練習(xí)的東西，這樣才能確保課堂作業(yè)與課堂教學(xué)目標(biāo)的一致性，從而確保課堂作業(yè)內(nèi)容的有效性?！?為了讓每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有所得，需要教師精心設(shè)計優(yōu)化語文作業(yè)。培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)提高課堂教學(xué)的有效性?！?課堂教學(xué)，除了從以上這些方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計外，其實還可以有更多的關(guān)注角度，有待于我們更多地探索。 如何提高課堂教學(xué)的有效性，是一個永恒的課題，也是一名教師永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。傳統(tǒng)語文教學(xué)的弊端必須革除，但我們不能矯枉過正，從一個極端走向另一個極端。在新課程的語文教學(xué)改革實踐中我們只有不斷地深入學(xué)習(xí)，冷靜地思考，不斷的反思，才能讓我們的語文課堂真正的走進(jìn)新課程，使課堂教學(xué)做到更加有效。參考文獻(xiàn)： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版 《中學(xué)教育心理學(xué)》2008年版《個人形成論：我的心理治療觀》2004年版《好學(xué)生，好學(xué)法》2005年版
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