七上第四單元生命的思考主題單元設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-03-28 00:05本頁(yè)面
【正文】 我們?cè)鯓拥膯l(fā)？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)探究，讓學(xué)生明白挫折是我們生命成長(zhǎng)中的一部分，要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，積極發(fā)掘生命的力量。評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) 、有序，讓學(xué)生感受頗深。 ，豐富多彩，教育意義深刻。 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià) ，并能做到實(shí)事求是，準(zhǔn)確到位。 ，并能體現(xiàn)組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)的精神。 ，取得良好的效果。專題三綻放生命之花所需課時(shí)共用2課時(shí)。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛(ài)生命的情感，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，勇于創(chuàng)造自己生命價(jià)值的情感。學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生命也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。專題問(wèn)題設(shè)計(jì)？？？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 信息化資源教學(xué)PPT、學(xué)生課前搜集整理的資料（文檔、圖片、視頻）便于學(xué)生攜帶的電子產(chǎn)品。常規(guī)資源教材、教具等。教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教學(xué)設(shè)備其他U盤、可移動(dòng)硬盤等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 感受生命的意義情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題1．學(xué)生分享《輪椅上的霍金》的故事。2．學(xué)生談感受。3．師：霍金的一生，是人類意志力的記錄，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡。在生活中，還有許多像霍金這樣感人的故事，他們是值得我們尊敬的，他們的人生是有意義的。合作探究辯論：只有為別人活著的生命才是有價(jià)值的 第二課時(shí) 活出生命的精彩情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題【你說(shuō)我說(shuō)】在我們的生命里，會(huì)和許許多多的人相遇，他們?cè)?jīng)有過(guò)怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請(qǐng)你選擇你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，將他對(duì)生命的熱情、努力活出生命精彩的故事與大家分享一下。學(xué)生分享故事。師：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，都可以活出自己生命的精彩。合作探究辯論：路人倒地，扶？還是不扶？ 評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) 、有序，讓學(xué)生感受頗深。 ，豐富多彩，教育意義深刻。 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià) ，并能做到實(shí)事求是，準(zhǔn)確到位。 ，并能體現(xiàn)組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)的精神。 ，取得良好的效果。
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