七上第四單元生命的思考主題單元設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-12 00:05:54 本頁(yè)面
【正文】 發(fā)掘自身的生命力量。預(yù)期的學(xué)習(xí)成果：本單元的學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，敬畏生命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值.主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 培養(yǎng)熱愛生命，敬畏生命的情懷，樹立正確的生命道德觀念，增強(qiáng)生命的責(zé)任感和使命感。第八課“探問生命”設(shè)有兩框，分別是“生命可以永恒嗎？”“敬畏生命”；第九課“珍視生命”設(shè)有兩框，分別是“守護(hù)生命”“增強(qiáng)生命的韌性“；第十課“綻放生命之花”設(shè)有兩框，分別是“感受生命的意義”“活出生命的精彩”。 生命的思考主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題生命的思考作者姓名單位聯(lián)系電話電子郵箱適用年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)所需時(shí)間共用8課時(shí)，每周 2課時(shí)，課外用 2 課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述 本單元地位作用：本單元是探究生命的話題，是對(duì)初中學(xué)生開展比較系統(tǒng)的生命教育，有著強(qiáng)烈的的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育價(jià)值。三個(gè)專題之間的聯(lián)系：本單元要求培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和情懷，使學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命到敬畏生命，從守護(hù)生命、到探究生命的意義、提升生命的品質(zhì)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的生命價(jià)值觀，努力在平凡的生活中書寫自己的生命價(jià)值，追求生命的美好，活出生命的精彩。，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí) ，幫助學(xué)生樹立正確的挫折觀，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 ，增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力，初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩?！薄绑w會(huì)生命的價(jià)值，知道實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常點(diǎn)滴做起?！薄爸鲃?dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操。了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性。教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教學(xué)設(shè)備其 他U盤、可移動(dòng)硬盤等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 生命可以永恒嗎活動(dòng)1：探究與分享2008年5月12日，汶川發(fā)生大地震，共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤。說一說：你是你們家族的第幾代？你的長(zhǎng)輩對(duì)你提出了怎樣的期望？目的：設(shè)置此活動(dòng)是讓學(xué)生通過家譜，認(rèn)識(shí)到一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。李克強(qiáng)總理下飛機(jī)后，途中他在車上始終與前方保持電話溝通，指揮前方沉船事件發(fā)生后，抓緊黃金救援時(shí)間，不放棄任何一點(diǎn)希望，抓緊時(shí)間救人。評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) 。 ，取得良好的效果
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