七上第四單元生命的思考主題單元設(shè)計-閱讀頁
2025-04-12 00:05本頁面
【正文】 平湖街道華南城附近一個小區(qū)的15歲男孩新新（化名）在家中用塑料袋蒙頭自殺，15歲的少年以這樣一種殘酷的方式結(jié)束生命，令人震驚。設(shè)計意圖：通過這些血的教訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)識到生命是寶貴的，守住生命，才能感受生活的美好，體驗生活的千姿百態(tài)，不能經(jīng)不起一時的挫折，做出過激的行為，甚至傷害自己的身體?；顒佣何业恼n余生活我校下午利用大課間時間，開展了書畫、音樂、經(jīng)典閱讀、手工制作等豐富多彩的活動，有些家長提出反對意見，說影響學(xué)生學(xué)習(xí)，對此你的看法是設(shè)計意圖：通過同學(xué)發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個中國人離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護精神家園，不能丟掉優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。從19歲開始，學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，每天練鋼琴達7個小時，一年之內(nèi)就達到了鋼琴7級的水平。他說“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么出色地活著，沒有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈。評價要點學(xué)習(xí)成果評價 、有序，讓學(xué)生感受頗深。 學(xué)習(xí)態(tài)度評價 ，并能做到實事求是，準(zhǔn)確到位。 ，取得良好的效果。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感，以實際行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。學(xué)會分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。專題問題設(shè)計？？？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 信息化資源教學(xué)PPT、學(xué)生課前搜集整理的資料（文檔、圖片、視頻）便于學(xué)生攜帶的電子產(chǎn)品。教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教學(xué)設(shè)備其他U盤、可移動硬盤等學(xué)習(xí)活動設(shè)計 第一課時 感受生命的意義情景導(dǎo)入 生成問題1．學(xué)生分享《輪椅上的霍金》的故事。3．師：霍金的一生，是人類意志力的記錄，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡。合作探究辯論：只有為別人活著的生命才是有價值的 第二課時 活出生命的精彩情景導(dǎo)入 生成問題【你說我說】在我們的生命里，會和許許多多的人相遇，他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認(rèn)識的一個人，將他對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事與大家分享一下。師：其實，我們每個人都有自己獨特的一面，都可以活出自己生命的精彩。 ，豐富多彩，教育意義深刻。 ，并能體現(xiàn)組內(nèi)合作，組外競爭的精神。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1