農(nóng)村留守兒童教育問題分析申請表-資料下載頁
2025-03-27 01:13本頁面
【正文】 4人。學校大力推行 “主體參與型”課堂教學模式，培養(yǎng)學生合作、探究、自主學習的能力，努力提高課堂教學的實效性。我校雖地處莊浪縣郊區(qū)，學生基礎(chǔ)差異大，教學資源相對滯后，但自從2009年9月由莊浪水洛鎮(zhèn)小學更名為莊浪縣第三小學以來，學校被確定為全縣課堂教學改革試點校，2010年至今，全縣課堂教學改革年現(xiàn)場推進會、課堂教學改革推進年現(xiàn)場交流會、課堂教學改革提升年現(xiàn)場交流會先后在我校召開，充分說明了我校在教學改革方面走在了全縣的前列。2010年獲“小學數(shù)學學科質(zhì)量優(yōu)勝獎”，被縣委縣政府評為“文明單位”；2011年獲平?jīng)鍪小翱鞓沸@”、莊浪縣“語言文字規(guī)范化示范?！?、全縣首屆“精細化管理示范校”、“學校安全先進單位”、第七屆莊浪縣中小學生書信大賽“優(yōu)秀組織單位”、平?jīng)鍪幸?guī)范漢字書寫大賽“優(yōu)秀組織單位”、“巾幗文明崗”等稱號；2012獲縣“青年文明號”、“書香校園”、“精細化管理示范?！薄ⅰ罢n堂教學改革示范?！?、“教育質(zhì)量優(yōu)勝學?！钡葍?yōu)秀稱號；2013年獲平?jīng)鍪薪逃麄鞴ぷ飨冗M單位，莊浪縣“精細化管理示范?！?、教研教改工作先進單位、教育宣傳工作先進單位、莊浪教研組稿先進單位。2014年被平?jīng)鍪形姓u為文明單位,被評為教育系統(tǒng)先進單位,平?jīng)鍪姓Z言文字規(guī)范化示范校,縣級課堂教學改革示范校,甘肅省快樂校園。學校保證經(jīng)費到位，為課題組成員購買書籍、添置設(shè)備，并為外出考察學習提供支持。二、生源情況學生中既有城區(qū)學生，又有縣域內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進城務(wù)工子女，分布區(qū)域廣泛，有利于保證抽樣調(diào)查與分析研究的普遍性和準確性。 六、 推薦人意見不具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的申報者，須由兩名副高職稱的專家推薦。推薦人須認真負責地介紹課題負責人的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明該課題預(yù)期成果的可能性。 第一推薦人簽名: 專業(yè)職稱: 研究專長: 年 月 日 第二推薦人簽名: 專業(yè)職稱: 研究專長: 年 月 日 七、課題負責人所在單位意見（高?？蒲刑幫扑]意見） ；；；。 單位負責人（簽名） ： （公章） 年 月 日八、課題負責人所在縣（區(qū)）意見單位負責人（簽名） ： （公章） 年 月 日九、課題負責人所在市（州）意見單位負責人（簽名） ： （公章） 年 月 日十、學科組評審意見主審專家意見學科組長： 年 月 日 十一、評審未通過原因評審未通過原因，不符合立項條件；；；；；；；，經(jīng)過比較，本項目有更合適的承擔人；（加以說明）。學科評審委員會主任： 年 月 日（注：表明未通過原因劃√）十二、甘肅省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組審批意見省 教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組審核結(jié)果（公章）負責人： 年 月 日 14
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1