ｃｐｓ要素２評(píng)估手冊(cè)之培訓(xùn)v1版-資料下載頁(yè)
2025-10-14 13:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】長(zhǎng)安生產(chǎn)管理系統(tǒng)CPS. 要素評(píng)估手冊(cè)（二）。發(fā)布日期：2020年1月1日。文件編號(hào)ＣＰＳ－ＴＲ。日期作者版本更改參考
【正文】 。 評(píng)估方法 評(píng)估方法包括問(wèn)卷調(diào)查法、面談法、討論法、對(duì)照比較法、計(jì)算法、實(shí)驗(yàn)法等。通過(guò)對(duì)學(xué)員考試或演示、講演、討論、角色扮演等的評(píng)價(jià)；通過(guò)學(xué)員的主管、客戶、同 事問(wèn)卷式調(diào)查和座談評(píng)議來(lái)進(jìn)行評(píng)估；問(wèn)卷式（培訓(xùn)內(nèi)容、方法、教材、設(shè)施、場(chǎng)地及培訓(xùn)師的反映等）調(diào)查和評(píng)估等。所有評(píng)估都要署單位和評(píng)價(jià)人的真實(shí)姓名。 評(píng)估參與人 評(píng)估參與人是指參與培訓(xùn)的有關(guān)人員或?qū)W員所在單位有關(guān)人員。包括學(xué)員、主辦者、授課者（含外聘）、學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)和同事。評(píng)估可以是全部學(xué)員參與，也可根據(jù)需要按比例收取部份學(xué)員的反饋意見(jiàn)。 評(píng)估等級(jí) 對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估可分為三級(jí)： 一級(jí)評(píng)估：評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培訓(xùn)師的表現(xiàn)、培訓(xùn)教材的有效性及學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞。單位辦學(xué)在四至十二學(xué) 時(shí)、專題講座在半天至二天的都必須做長(zhǎng)安 生產(chǎn)系統(tǒng) 9 一級(jí)評(píng)估。 二級(jí)評(píng)估 ： 評(píng)估參訓(xùn)人員是否將所學(xué)運(yùn)用到工作中。單位辦學(xué)在十三至六十學(xué)時(shí)（含六十學(xué)時(shí)）的都必須做二級(jí)評(píng)估；對(duì)要求掌握實(shí)際操作技能的專業(yè)（工種）培訓(xùn)必須做二級(jí)評(píng)估。 三級(jí)評(píng)估：評(píng)估培訓(xùn)效果是否積極改善 CPS 的衡量指標(biāo)、制造流程和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)（包括安全、環(huán)境和質(zhì)量等）。單位辦學(xué)在六十學(xué)時(shí)以上的必須做三級(jí)評(píng)估。 評(píng)估內(nèi)容 L4 是否對(duì)單位辦學(xué)在四至十二學(xué)時(shí)、專題講座在半天至二天的培訓(xùn)做到了一級(jí)評(píng)估？ L5 是否對(duì)單位辦學(xué)在十三至六十學(xué)時(shí)（含六十學(xué)時(shí)）的和要求掌握實(shí)際 操作技能的專業(yè)（工種）的培訓(xùn)做到了二級(jí)評(píng)估？ L6 是否對(duì)單位辦學(xué)在六十學(xué)時(shí)以上的做到了三級(jí)評(píng)估？ 培訓(xùn)過(guò)程的記錄、監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn) 培訓(xùn)記錄 應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)過(guò)程產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，并對(duì)之進(jìn)行分級(jí)管理，為培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。 培訓(xùn)記錄包括： ? 培訓(xùn)需求申報(bào)表 ? 培訓(xùn)計(jì)劃表 ? 單位辦學(xué)記載冊(cè) ? 培訓(xùn)師及學(xué)員名單 /考勤冊(cè) ? 考試試卷、成績(jī)和資格證書復(fù)印件 ? 培訓(xùn)效果評(píng)估相關(guān)表格 ? 培訓(xùn)總結(jié)及改進(jìn)建議 培訓(xùn)記錄分級(jí)管理制度。 評(píng)估內(nèi)容 L1 所有培訓(xùn)記錄是否內(nèi)容齊全并分級(jí)管理？ 長(zhǎng)安 生產(chǎn)系統(tǒng) 10 培訓(xùn)監(jiān)控 培訓(xùn)監(jiān)控的主要目的是為了確保整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程按要求進(jìn)行，并提供培訓(xùn)是否有效開(kāi)展的客觀證據(jù)。監(jiān)控應(yīng)該覆蓋培訓(xùn)過(guò)程的各個(gè)階段，如下圖。 培訓(xùn) 監(jiān) 控 應(yīng)由 具備相應(yīng) 能力 /資質(zhì) 的人員依據(jù) 公司培訓(xùn)監(jiān)控 程序 來(lái)進(jìn)行， 如 有 可能，這些人員應(yīng)獨(dú)立于被監(jiān) 控的 對(duì)象。監(jiān)控的方式可包括：磋商、觀察和 閱讀 資料。 培訓(xùn) 監(jiān)控 是 提高培訓(xùn)過(guò)程有效性 的 一個(gè)有價(jià)值的工具 。 監(jiān)控輸入可包括培訓(xùn)過(guò)程中各個(gè)階段的全部記錄。根據(jù) 培訓(xùn) 記錄，可完成不同階段的評(píng)審 ，找出 不合格 項(xiàng)及其 糾正和預(yù)防措施。 評(píng)估內(nèi)容 L4 是否對(duì)培訓(xùn)的四個(gè)階段都 進(jìn)行了監(jiān)控 ，并找出了問(wèn)題改善點(diǎn) ？ 培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn) 依據(jù)培訓(xùn)記錄和監(jiān)控結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程的不合格項(xiàng)，找出糾正和預(yù)防措施，持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)工作，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果螺旋式地上升。 評(píng)估內(nèi)容 L6 是否發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程的不合格項(xiàng)，并采取相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的持續(xù)改進(jìn)？ 對(duì)新進(jìn)、在職和轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn) 公司必須對(duì)新進(jìn) /在職 /轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行有關(guān)意識(shí)、技能 的 培訓(xùn)， 使之 獲得工作所需要的崗位培訓(xùn)、精益生產(chǎn)工具、 安全、環(huán)保 、質(zhì)量等方面的 培訓(xùn) 。 培訓(xùn)計(jì)劃制定 培 訓(xùn) 實(shí) 施 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)效果評(píng)估 監(jiān) 控 長(zhǎng)安 生產(chǎn)系統(tǒng) 11 要 制定相應(yīng)的培訓(xùn)管理辦法和工作流程。 評(píng)估內(nèi)容 L1 公司是 否對(duì)新進(jìn)、在職、轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行了培訓(xùn)需求分析，并做相應(yīng)培訓(xùn)安排？ L1 公司是否對(duì)新進(jìn)員工在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)工作前，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)、安全及環(huán)境培訓(xùn)？ L3 是否制定相應(yīng)的培訓(xùn)管理辦法和工作流程？ 合格培訓(xùn)師 為保證培訓(xùn)地有效性，必須由具備一定能力 /資質(zhì)的人來(lái)?yè)?dān)任培訓(xùn)師，可采取內(nèi)部聘用和外部聘請(qǐng)的方式。為此必須做以下工作：建立合格培訓(xùn)師資源庫(kù)和相關(guān)管理辦法；對(duì)培訓(xùn)師培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果作為下次合格培訓(xùn)師資格評(píng)審和聘用的依據(jù)。 評(píng)估內(nèi)容 L2 是否制定培訓(xùn)師管理辦法？ L4 是否建立培訓(xùn)師資源 庫(kù)？ L6 是否讓學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，是否定期對(duì)已取得內(nèi)部培訓(xùn)師資格的培訓(xùn)師進(jìn)行資格評(píng)審？
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