ｃｐｓ要素２評(píng)估手冊(cè)之培訓(xùn)v1版-在線瀏覽
2024-12-26 13:12本頁(yè)面
【正文】 ..................................................... 8 培訓(xùn)過(guò)程的記錄、監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn) ............................................................................ 9 培訓(xùn)記錄 .............................................................................................................. 9 培訓(xùn)監(jiān)控 ............................................................................................................ 10 培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn) .................................................................................................... 10 目 錄 III 對(duì)新進(jìn)、在職和轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn) .............................................................................. 10 合格培訓(xùn)師 .................................................................................................................. 11 長(zhǎng)安 生產(chǎn)系統(tǒng) 1 要素說(shuō)明 概念 設(shè)置培訓(xùn)要素的目的是提供一套有效實(shí)施 CPS 培訓(xùn)的控制機(jī)制，從而保證培訓(xùn)工作的有效開展，為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供合格人才。其主要內(nèi)容包括：培訓(xùn)需求分析 ()、培訓(xùn)計(jì)劃制定及變更 ()、培訓(xùn)實(shí)施 ()、培訓(xùn)效果評(píng)估 ()、培訓(xùn)過(guò)程的記錄 /監(jiān)控 /持續(xù)改進(jìn) ()、對(duì)新進(jìn) /在職 /轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn) ()和合格培訓(xùn)師 ()等。培訓(xùn)需求分析的目的是決定培訓(xùn)對(duì)象及其培訓(xùn)內(nèi)容 ,為了有效進(jìn)行培訓(xùn)需求分析必須提供一套規(guī)范化的培訓(xùn)需求分析流程。在培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，要根據(jù)情況的變化對(duì)計(jì)劃進(jìn)行變更處理。培訓(xùn)實(shí)施包括培訓(xùn)前的活動(dòng)、培訓(xùn)中的活動(dòng)和培訓(xùn)后的活動(dòng)，應(yīng)該針對(duì) 這些活動(dòng)制定必要的規(guī)范。 培訓(xùn)過(guò)程的記錄、監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn) 應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)過(guò)程產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，并對(duì)之進(jìn)行分級(jí)管理，為培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù) 。監(jiān)控應(yīng)該覆蓋培訓(xùn)過(guò)程的各個(gè)階段。 長(zhǎng)安 生產(chǎn)系統(tǒng) 2 對(duì)新進(jìn) /在職 /轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn) 公司必須對(duì)新進(jìn) /在職 /轉(zhuǎn)崗的人員進(jìn)行有關(guān)意識(shí)和技能的培訓(xùn)，為此，必須制定相應(yīng)的培訓(xùn)管理辦法和工作流程。為此必須做以下工作：建立合格培訓(xùn)師資源庫(kù)和相關(guān)管理辦法；對(duì)培訓(xùn)師培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估等。在此基礎(chǔ)上明確員工現(xiàn)有能力與要求能力之間的差距，找出為彌補(bǔ)差距所需要的培訓(xùn)。 評(píng)估內(nèi)容 各二級(jí)單位是否將培訓(xùn)需求分析流程傳達(dá)給員工？ L1 傳達(dá)率達(dá)到 70% L2 傳達(dá)率達(dá)到 100% 二級(jí)單位是否保證所有員工都知道如何使用此流程來(lái)提交培訓(xùn)需求？ L1 知曉率達(dá)到 70% L2 知曉率達(dá)到 100% 培訓(xùn)需求分析的對(duì)象 培訓(xùn)需求分析針對(duì)以下人員進(jìn)行： 評(píng)估內(nèi)容 L1 至少對(duì) 70%以上的新進(jìn)、在職和轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行培訓(xùn)需求分析？ 確定公司的要求 公司的要求包括： 1）公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與遠(yuǎn)景規(guī)劃的要求； 2）安全 /環(huán)境 /質(zhì)量 /法規(guī)的要求； 3）精益生產(chǎn)工具的要求； 4）保密的要求； 長(zhǎng)安 生產(chǎn)系統(tǒng) 4 5）企業(yè)文化的要求； 6）培訓(xùn)方針的要求。 評(píng)估內(nèi)容 各二級(jí)單位是否明確崗位能力要求，并形成文字資料 ? L2 是否完成 20%的崗位 L3 是否完成 40%的崗位 L4 是否完成 60%的崗位 L5 是否完成 80%的崗位 L6 是否完成 100%的崗位 能力評(píng)審 通過(guò)對(duì)員工的實(shí)際能力進(jìn)行考察，稱為能力評(píng)審。 評(píng)估內(nèi)容 L4 是 否對(duì)崗位所要求的能力每 2 年進(jìn)行一次評(píng)審，并將能力要求形成文字資料？ L4 是否對(duì)員工現(xiàn)有能力進(jìn)行年度評(píng)審，并做好記錄？ 明確能力差距 將員工能力
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