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2025-03-26 03:57本頁面
【正文】 慶祝活動，將9月8日——12日為“親師周”。于是，一片濃郁的“愛師、尊師、敬師”的情懷飄向在校園的每個角落。各班根據(jù)幼兒年齡特別，精心設(shè)計、認真組織，開展了豐富的活動，將“愛”落在了實處。具體的形式有：通過談話，知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。通過繪畫的方式：給氣球涂色，向老師表達自己對老師的愛。通過學念兒歌《幼兒園是我家》以及親師兒歌《老師像媽媽》，幫助幼兒更進一步感受和老師之間的親密關(guān)系。幫老師、阿姨做一件事。大家忙著整理桌椅、整理玩具；午睡醒來，幫著整理小抽屜，學折小被子等等。學說一句祝福的話。用一句句暖人的話語代表孩子的一片深情！對老師說一句祝福的話。為老師做一件事。給老師送一張親手制作的賀卡。課題研究活動記錄(十一)時 間地 點活動形式主持人應到人數(shù)實到人數(shù)活動主題理論學習記 錄 人劉娜活動主要內(nèi)容學習六個抓：抓晨間接待。設(shè)晨間禮儀崗每天早上由園長帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）站崗向來園的小朋友、老師鞠躬問好。抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。抓區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。 抓一日生活環(huán)節(jié)教育。 抓“三習慣培養(yǎng)。（包括生活習慣、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育，抓重大活動教育。利用“教師節(jié)“重陽節(jié)三八婦女節(jié)母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。課題研究活動記錄(十二)時 間地 點活動形式主持人應到人數(shù)實到人數(shù)活動主題禮儀活動展示記 錄 人劉娜活動主要內(nèi)容（一）開展我與文明手拉手系列實踐活動我與文明手拉手實踐活動之—：舉行“小手牽大手告別不文明行為簽名活動。我與文明手拉手實踐活動之二：開展“尊師周、親情周、關(guān)愛周、感恩周活動。我與文明手拉手”實踐活動之三：組織文明禮儀進社區(qū)活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。我與文明手拉手”實踐活動之四：開展插禮儀小紅旗、今天我做到了嗎、禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、我真行、我真棒、我的發(fā)現(xiàn)、我要學習他（她）、自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。（二）開展文明禮儀伴我行系列展示活動舉行幼兒講禮儀故事比賽。舉行幼兒園禮儀知識競賽活動。全體家長參加禮儀知識競賽，各班選派幼兒參加幼兒園禮儀知識大賽。 舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
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