課題研究活動(dòng)記錄一資料-資料下載頁(yè)
2025-03-26 03:57本頁(yè)面
【正文】 慶?；顒?dòng)，將9月8日——12日為“親師周”。于是，一片濃郁的“愛師、尊師、敬師”的情懷飄向在校園的每個(gè)角落。各班根據(jù)幼兒年齡特別，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，開展了豐富的活動(dòng)，將“愛”落在了實(shí)處。具體的形式有：通過(guò)談話，知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。通過(guò)繪畫的方式：給氣球涂色，向老師表達(dá)自己對(duì)老師的愛。通過(guò)學(xué)念兒歌《幼兒園是我家》以及親師兒歌《老師像媽媽》，幫助幼兒更進(jìn)一步感受和老師之間的親密關(guān)系。幫老師、阿姨做一件事。大家忙著整理桌椅、整理玩具；午睡醒來(lái)，幫著整理小抽屜，學(xué)折小被子等等。學(xué)說(shuō)一句祝福的話。用一句句暖人的話語(yǔ)代表孩子的一片深情！對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。為老師做一件事。給老師送一張親手制作的賀卡。課題研究活動(dòng)記錄(十一)時(shí) 間地 點(diǎn)活動(dòng)形式主持人應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)活動(dòng)主題理論學(xué)習(xí)記 錄 人劉娜活動(dòng)主要內(nèi)容學(xué)習(xí)六個(gè)抓：抓晨間接待。設(shè)晨間禮儀崗每天早上由園長(zhǎng)帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）站崗向來(lái)園的小朋友、老師鞠躬問(wèn)好。抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。抓區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。 抓一日生活環(huán)節(jié)教育。 抓“三習(xí)慣培養(yǎng)。（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育，抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)“重陽(yáng)節(jié)三八婦女節(jié)母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。課題研究活動(dòng)記錄(十二)時(shí) 間地 點(diǎn)活動(dòng)形式主持人應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)活動(dòng)主題禮儀活動(dòng)展示記 錄 人劉娜活動(dòng)主要內(nèi)容（一）開展我與文明手拉手系列實(shí)踐活動(dòng)我與文明手拉手實(shí)踐活動(dòng)之—：舉行“小手牽大手告別不文明行為簽名活動(dòng)。我與文明手拉手實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周、親情周、關(guān)愛周、感恩周活動(dòng)。我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織文明禮儀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展插禮儀小紅旗、今天我做到了嗎、禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、我真行、我真棒、我的發(fā)現(xiàn)、我要學(xué)習(xí)他（她）、自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。（二）開展文明禮儀伴我行系列展示活動(dòng)舉行幼兒講禮儀故事比賽。舉行幼兒園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長(zhǎng)參加禮儀知識(shí)競(jìng)賽，各班選派幼兒參加幼兒園禮儀知識(shí)大賽。 舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動(dòng)。舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
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