課題研究活動記錄一資料(文件)
【正文】 活動形式主持人應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動主題熱愛老師、從我做起記 錄 人劉娜活動主要內(nèi)容禮儀教育是我園的特色教育，結(jié)合節(jié)日慶?；顒?，將9月8日——12日為“親師周”。通過繪畫的方式：給氣球涂色，向老師表達自己對老師的愛。學(xué)說一句祝福的話。課題研究活動記錄(十一)時 間地 點活動形式主持人應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動主題理論學(xué)習(xí)記 錄 人劉娜活動主要內(nèi)容學(xué)習(xí)六個抓：抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。我與文明手拉手”實踐活動之三：組織文明禮儀進社區(qū)活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。舉行幼兒講禮儀故事比賽。舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。舉行幼兒園禮儀知識競賽活動。（一）開展我與文明手拉手系列實踐活動我與文明手拉手實踐活動之—：舉行“小手牽大手告別不文明行為簽名活動。（包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育，抓重大活動教育。設(shè)晨間禮儀崗每天早上由園長帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）站崗向來園的小朋友、老師鞠躬問好。為老師做一件事。幫老師、阿姨做一件事。各班根據(jù)幼兒年齡特別，精心設(shè)計、認真組織，開展了豐富的活動，將“愛”落在了實處。孩子的禮儀行為的習(xí)得需在多種真實情景中體驗形成，我們利用社區(qū)多種資源精心創(chuàng)設(shè)“超市購物”“外出參觀”“慰問孤老”等活動，讓幼兒進行社會性禮儀教育實踐。在養(yǎng)成教育中體現(xiàn)“低—要求低”“淺—內(nèi)容淺”“細—措施細”“活—方法活”的特點。此次活動緊緊圍繞“我學(xué)做文明小天使”這一主題內(nèi)容，以兒歌、故事、圖畫等形式將文明禮儀的教育內(nèi)容呈現(xiàn)，讓文明禮儀深入到每一位孩子和家長的心中。還使孩子們了解到媽媽是如何關(guān)愛自己的，引發(fā)了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事。各班級教師都精心設(shè)計了有趣的親子游戲，小班的親子游戲“揪尾巴”，中班的親子游戲“袋鼠跳跳”，大班的親子游戲“大腳踩小腳”。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。各班要結(jié)合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案，把文明禮儀教育抓在實處。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。課題研究活動記錄(六)時 間地 點活動形式主持人應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)活動主題理論學(xué)習(xí)記 錄 人劉娜活動主要內(nèi)容幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行動計劃和實施
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