【正文】 才你們說了這么多在夜晚工作的人，其實在夜晚為我們忙碌的人還有很多，讓我們一起去看一看吧！二、共同探討——他們的工作很重要。幼兒翻閱活動材料，可小聲與同伴一起看看，講講。你看到了什么？他們在什么？你知道這是什么工作嗎？他們的工作為什么要在夜晚做呢？他們不喜歡睡覺嗎？他們的工作辛苦嗎？可他們?yōu)槭裁炊季耧枬M，面帶微笑呢？（他們的工作很辛苦，但他們想到人們的生活需要，心里非常快樂?。╈o悄悄的夜晚，當(dāng)我們做美夢的時候，原來還有那么多的人在為我們美好的生活忙碌著，我們真得好好感謝他們。三、激發(fā)情感——感謝他們與夜晚做伴。許多人白天上班，所以把自己的事先安排在晚上做，如他們想看電影、想看書、想買東西。你有辦法實現(xiàn)他們的愿望嗎？如果所有的人都白天上班，還能實現(xiàn)他們的愿望？有教師或部分幼兒說出一些夜間發(fā)生的具體情境，請幼兒判斷、解決。如：深夜出去辦事怎么辦？夜晚發(fā)生交通事故怎么辦？有人一早要去買菜怎么辦？人們想一早了解世界大事怎么辦？我們的生活中少了他們會怎樣？執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計主題: 黑夜秘語 第15周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期四活動預(yù)案活動內(nèi)容——科學(xué)：月亮被偷了 （課程來源：建構(gòu)式課程指導(dǎo)）活活動目標(biāo)：能說出哪些物體會發(fā)光，知道人造光與月光的不同，大膽的想象和同伴一起討論交流。通過小實驗探索發(fā)光的原理，增加對科學(xué)活動的興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：會發(fā)光的物體的圖片：如電燈、手電筒、火柴、火把、燈籠、螢火蟲、閃電、蠟燭等。每兩位幼兒一節(jié)電池，兩根小電線，一個小燈泡。經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前多觀察一些會發(fā)光的物體，增加感性認(rèn)識?；顒又攸c（或難點）：能夠不局限于現(xiàn)實生活中的照明工具，大膽想象一些富有童話色彩的方法。活動過程：●故事引起幼兒興趣有一位壞博士，每天躲在實驗室搞秘密發(fā)明，最后他發(fā)明了一種超級原子起重機(jī)，把月球托了起來，讓月亮脫離了軌道，使地球沒有了月亮的陪伴，沒有月亮以后，地球的晚上變得黑漆漆的了?！衽c幼兒一起討論黑夜中會發(fā)光的物體 月亮被偷了，我們怎么辦呢？小朋友，你們有什么辦法可以使晚上不黑暗嗎？ 幼兒分組討論哪些物體可以發(fā)光，大膽的設(shè)想。 老師請幼兒說說會發(fā)光的物體，并觀看會發(fā)光的物體的圖片，一起討論這些光的物體是怎么產(chǎn)生光的，它們與月亮有什么不同？●想象自己怎么是夜晚的地球不黑暗鼓勵大家大膽的想象，說出更多其他的照明方法，也可以續(xù)編前面的故事?！裥嶒灒菏篃襞萘疗饋?請幼兒嘗試如何利用電線導(dǎo)電，使燈泡發(fā)亮。 老師示范正確的方法。兩人一組分工合作，使燈泡發(fā)亮。執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計主題: 黑夜秘語 第15周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期四活動預(yù)案活動內(nèi)容——藝術(shù)：黑暗中的藝術(shù)家 （課程來源：建構(gòu)式課程指導(dǎo)）活活動目標(biāo)：模擬在黑暗中繪畫、粘貼，體驗在黑暗中游戲的新奇感。感受蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、畫筆、蒙眼布條、顏色等。教師的蒙眼繪畫作品一幅?；顒又攸c（或難點）：用動作表現(xiàn)動物的動態(tài)，加深對其特征的認(rèn)識?；顒舆^程：●奇怪的圖畫。出示教師的蒙眼繪畫作品。這張畫上畫的什么？看上去和老師以前畫的畫有什么不一樣？為什么會這樣呢？幼兒猜測畫面的內(nèi)容。教師介紹自己畫面的內(nèi)容，并告訴幼兒這幅畫是老師蒙著雙眼畫的，就像在黑暗里面畫一樣。你也想試試嗎？●蒙眼小畫家。 請個別幼兒自由選擇材料蒙上雙眼在黑板上作畫。大家欣賞。 幼兒一起討論可以畫什么有趣的東西？1 請你們都來做蒙眼小畫家，你們一定會畫出比老師這張畫更加有趣的畫來。●滑稽的作品。 展示幼兒的繪畫作品。 引導(dǎo)幼兒互相猜猜畫的是什么，看上去什么地方很有趣。然后請同伴揭示原來設(shè)想繪畫的內(nèi)容，感受設(shè)想與蒙眼繪畫作品之間的差別，體驗蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。當(dāng)你蒙著眼睛畫畫時，心理有什么感覺？執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計主題: 黑夜秘語 第15周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期五活動預(yù)案活動內(nèi)容：社會——夜晚不是黑暗活動目標(biāo)：樂意嘗試運用多種方法克服怕黑的心理。幫助幼兒樹立戰(zhàn)勝黑夜的勇氣?；顒又攸c：在交流中分享更多戰(zhàn)勝黑夜的方法?；顒訙?zhǔn)備：故事磁帶。請家長講些自己小時侯怕黑和不怕黑的故事?；顒舆^程：一、自由表達(dá)、交流——夜晚可怕嗎？夜晚是黑乎乎的，你們怕嗎？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表意見）其實，夜晚并不可怕，我們來聽一個故事。二、傾聽故事——盼盼怕黑。傾聽故事第一至第四自然段。盼盼為什么睡不著？你從哪里聽出來盼盼很怕黑？盼盼抱著小枕頭，來到爸爸房間，爸爸會對盼盼說寫什么呢？三、共同了解爸爸的秘密。傾聽故事至結(jié)尾。爸爸告訴盼盼一個什么秘密？爸爸為什么說黑夜并不黑，你能告訴盼盼黑夜還有什么陪伴著我們嗎？盼盼害怕的影子原來是什么？幼兒邊看幼兒活動材料，邊完整傾聽故事錄音。四、我們不怕黑。你覺得黑夜可怕嗎？你有沒有怕黑的時候？爸爸給盼盼想了一個不怕黑的辦法，你有什么辦法讓自己不怕黑嗎？幼兒相互討論，把自己的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)黑暗的方法介紹給大家。執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計主題: 黑夜秘語 第14周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期五活動預(yù)案活動內(nèi)容——語言：什么是黑 （課程來源：建構(gòu)式課程指導(dǎo)）活動目標(biāo)：傾聽故事，感受黑夜的神秘，克服對黑夜的恐懼感。鼓勵幼兒能夠在父母不在的環(huán)境中，獨立的參與與活動并料理自己的生活。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事書?！抖莻€膽小鬼》的音樂磁帶經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前請幼兒去感受黑夜里的一切?；顒又攸c（或難點）：能通過故事知道黑夜并不可怕，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強(qiáng)的品質(zhì)?；顒舆^程：●夜晚的樣子。引導(dǎo)幼兒一起說說黑夜是怎么樣的？感覺怎么樣？。與幼兒一起討論黑夜可怕嗎？●傾聽故事《什么是黑》。1 你們覺得小白兔怎么樣？1 黑是什么呢？為什么小白兔會害怕？1 如果你一個人晚上在家，你會害怕嗎？1 為什么勇敢的孩子不會害怕，越膽小的越害怕，害怕是由心里出來的是嗎？●學(xué)習(xí)歌曲《冬冬是個膽小鬼》 欣賞歌曲一遍，感受歌曲中有趣的情節(jié)。1 理解歌詞，輕聲跟唱。1 根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒續(xù)編歌詞。執(zhí)教者修改意 見活動反思