【正文】 動材料第一冊第37——38頁執(zhí)教者修改意見：活動過程：一、幼兒觀察圖片：出示掛圖1，戴帽子的小朋友叫“豆豆”，他看見有幾個小朋友在騎木馬，還有幾個小朋友在排隊，等著騎木馬。豆豆也在那里一起排隊等待嗎？（豆豆轉(zhuǎn)過身走了）出示掛圖2，豆豆看見三個小朋友在玩什么？（開碰碰車）碰碰車游樂場外面還有三個小朋友在排隊等著，豆豆也在那里一起排隊嗎？（豆豆沒有一起排隊）出示掛圖3，湖上有人在劃船，有一個小女孩和她的爸爸、媽媽等在那里，也想劃船。豆豆也想劃船，他排在小女孩一家的后面了嗎？（他掉頭走了）豆豆到了一個地方，一看人多，就走了。結(jié)果，他玩了什么？（什么也沒玩成）二、豆豆太著急： 豆豆為啥不原排隊等候呢？引導(dǎo)幼兒討論，然后教師總結(jié)：豆豆心里著急，所以不愿排隊等候。在大家一起玩的地方，應(yīng)該怎么做??？幼兒閱讀幼兒用書第一冊第37——38頁，并能看圖講述。三、不能太著急： 做哪些事情的時候，不能太著急。引導(dǎo)幼兒討論在哪些場合，做哪些事情不能著急，要學(xué)會等待，并且說說為什么。活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計主題: 走近小學(xué) 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期__活動預(yù)案活動名稱：一棒接一棒 活動目標(biāo)： ☆嘗試多長方式的接力棒游戲?！铙w驗迅速行動與耐心等待的關(guān)系。重點：嘗試多長方式的接力棒游戲。難點：體驗迅速行動與耐心等待的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：☆人手一跟木棒或紙棒，紅黃藍(lán)綠四根接力棒。☆障礙物、鈴或鼓?！顖龅夭贾谩?zhí)教者修改意見：活動過程：☆學(xué)習(xí)抓小棒?！裉炖蠋熞托∨笥淹娼恿Π舻挠螒?，我們先來學(xué)一學(xué)抓小棒的方法。開始時，左右手交替，快速抓放小棒（小棒要保持豎直的狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作?！變鹤约和妗白バ“簟??！變阂贿呌泄?jié)奏的念兒歌，一邊做小棒操；小棒，笑幫，胸前玩玩，（兩手在胸前分別抓放小棒）一二一二；小棒小棒，下面玩玩（幼兒兩腳分開，向下彎腰，兩手自然下垂交替抓放小棒），一二一二；小棒小棒，左邊玩玩（左腳朝左跨出，成弓步狀，側(cè)身朝左，兩手交替抓放小棒），一二一二；小棒小棒右邊玩玩（右腳朝右跨出，成弓步狀。側(cè)身朝右，兩手交替抓放小棒），一二一二?！顐餍“??！昂髠餍“簦河變悍殖?—6組，每組幼兒一個接一個（間距一手長）戰(zhàn)立。聽教師的信號（擊鼓或敲鈴），從隊首開始，一個接一個前后快速傳接小棒?！笥覀餍“簦河變赫境蓹M隊，從隊首開始一個接一個快速傳接小棒?！蛳聜餍“簦簭年犑组_始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒?！罱恿愰_始?！變悍殖扇藬?shù)相等的紅黃藍(lán)綠四隊，排頭手拿四色不同的小棒。——聽到鈴聲，隊首幼兒立即出發(fā)，先繞過障礙物S形跑動，接著跳過“小河”到大終點處返回：在跳過小河，繞過障礙物S形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發(fā)。以全隊完成接力且落棒次數(shù)少者為勝?；顒臃此贾?題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計主題: 走近小學(xué) 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期__活動預(yù)案活動名稱： 鵝太太洗澡 活動目標(biāo)： 通過滑精幽默的情境化描述，感受丟三落四的可笑。 通過討論與繪畫，領(lǐng)悟?qū)Ｗ⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦?。重點：通過滑精幽默的情境化描述，感受丟三落四的可笑。難點：通過討論與繪畫，領(lǐng)悟?qū)Ｗ⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦?。活動?zhǔn)備：洗澡用的物品：小澡盆、小壺、肥皂、毛巾、衣服等。白鵝頭飾或玩偶。紙、筆。執(zhí)教者修改意見：活動過程：一、 丟三落四的鵝太太。出示白鵝頭飾。你們知道這是誰嗎？這鵝太太有一個壞毛病，做起事來總是丟三落四的。哦！你們還不知道它怎么個丟三落四吧，接下來請大家聽我講一個關(guān)于鵝太太洗澡的故事。二、 鵝太太洗澡。教師講述《鵝太太洗澡》的完整故事。提問：鵝太太開始洗澡，還是鴨太太帶著孩子開始洗澡？為什么鴨太太帶著孩子洗完澡回來了，鵝太太還沒有洗澡呢？（鵝太太做事記性不好，總是做一半，忘一半）鵝太太做了哪些事兒，忘了哪些事？我們在來聽一遍故事。（教師講述第一小節(jié)到第四小節(jié)）鵝太太放好洗澡盆，就停下來去做什么了？（看電視去了）鵝太太燒上洗澡水，又停下來去做什么？（又去看電視了）鵝太太拿了肥皂，又停下來去做什么了？（坐在椅子上，看書去了）鵝太太為什么會做一半，忘一半呢？（引導(dǎo)幼兒討論，知道鵝太太沒有把一件做完，就去做另外的事，沒有把應(yīng)該做的事接下去做完。）應(yīng)該把一件事情做完，再去做別事，不然會鬧出笑話。我們接下去聽聽，鵝太太洗澡鬧出了什么樣的笑話。教師講述第五小節(jié)至結(jié)束。鵝太太脫光衣服坐在洗澡盆里，為啥沒法洗澡？她把什么忘了？（忘了倒洗澡水了）三、 幫“我”改掉丟三落四的壞習(xí)慣。教師引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣改掉丟三落四（應(yīng)該把一件事做完，再去干別的；幫助鵝太太記住洗澡前，要做好哪些準(zhǔn)備）引導(dǎo)幼兒按照故事里的順序畫出每一個準(zhǔn)備工作?？梢杂梦锲反怼肮ぷ鳌?，不會畫的東西可以用標(biāo)記代替。幼兒畫出以下順序（放好洗澡盆——燒水——拿肥皂——脫衣服——倒水——洗澡）后，互相講述?；顒臃此贾?題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計主題: 走近小學(xué) 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期__活動預(yù)案活動名稱：我的計劃表活動目標(biāo)： 通過討論，知道如何合理安排自己的打算。 以圖表形式表達(dá)自己的活動安排。重點：請幼兒能將自己的活動記錄在計劃表中。難點：使幼兒學(xué)會制作計劃表，合理安排?；顒訙?zhǔn)備： 教師計劃表，幼兒使用的空白計劃表執(zhí)教者修改意見：活動過程：一、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動的主題 小朋友，平時在休息的時候都會干些什么？ 今天已經(jīng)是周五了，明天就是休息日了，在這個休息天你們會干些什么呢？ 教師引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日一般都做哪些事兒，或者這個休息天想要干什么？ 請幼兒說說自己的打算。二、 請幼兒安排自己的打算 每一個小朋友都有自己的打算，我們來安排一下，看看應(yīng)該先做什么？再做什么？ 教師著重引導(dǎo)幼兒在打算時合理有序地安排一天的計劃。三、 制作計劃表 出示教師的計劃表。老師將自己制作的計劃表展現(xiàn)給幼兒看，然后激起幼兒制作計劃表的愿望。 引導(dǎo)幼兒觀看教師的計劃表，然后將自己的打算表達(dá)在自己的計劃表上。 幼兒互相講述、介紹自己的計劃表。展示幼兒的計劃表。一日活動結(jié)束后，請幼兒將計劃表帶回家向家長進(jìn)行展示活動反思