【正文】 活動(dòng)目標(biāo)： 感受藏族音樂(lè)，舞蹈的風(fēng)格，喜愛(ài)學(xué)習(xí)民族舞蹈。 熟悉旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作（彈簧步、甩袖等）重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，感受多民族服裝的特點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，掌握藏族舞蹈的基本動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：藏族娃娃的圖片或木偶、活動(dòng)過(guò)程：一、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室： 教師彈《摘果子》，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室。 先進(jìn)教室的幼兒坐在位置上按照節(jié)奏拍手。 律動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》二、 談話引出活動(dòng)內(nèi)容： “今天，老師帶來(lái)了一個(gè)非常漂亮的民族娃娃，你們想看嗎？（出示藏族娃娃）她漂亮嗎？ 你們知道我們中國(guó)有多少個(gè)民族嗎？有哪些少數(shù)民族？ 你們知道老師手上的這個(gè)民族娃娃是哪個(gè)民族的嗎？你們是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒講出：藏族娃娃的衣服很長(zhǎng)，腰上還有五彩腰帶） 那你們想和她做好朋友嗎？那我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)藏族小朋友唱的歌好嗎？三、 欣賞《北京的金山上》 幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏，熟悉音樂(lè)旋律。 欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。四、 幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作： 藏族舞蹈有哪些基本動(dòng)作？（） 幼兒學(xué)習(xí)跳舞：①一腳按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動(dòng)②雙手捧哈達(dá)，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當(dāng)手升到頭頂?shù)臅r(shí)候雙手左右搖擺。 ③踏點(diǎn)步，雙手一邊甩袖。 ④雙手從下往上翻，做彈跳步。 ⑤手上下甩袖，腳前后點(diǎn)地。 ⑥ “巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點(diǎn)地，“嗨”時(shí)雙手合拳拍擊一次原地上跳。 幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。（幼兒隨著音樂(lè)跟老師表演舞蹈）五、 延伸活動(dòng)： 我們今天學(xué)會(huì)了跳藏族舞蹈，你們覺(jué)得自己跳起來(lái)好看嗎？ 那我們一起到小班去表演給弟弟妹妹看吧！ 執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期 第七周 星期四（10月13日） 班級(jí) 大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃 活動(dòng)名稱：頒獎(jiǎng)臺(tái)上 活動(dòng)目標(biāo)：☆能為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光感到自豪，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！钫J(rèn)識(shí)祖國(guó)的標(biāo)志——國(guó)旗、國(guó)歌、熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗和國(guó)歌。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)他們長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)光的樂(lè)情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：☆活動(dòng)前舉行排球比賽，選出冠軍、亞軍和季軍?！钤诨顒?dòng)室一角搭好領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；自制冠軍、亞軍、季軍獎(jiǎng)牌。☆運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)、參加比賽的錄像或掛圖第8號(hào)。活動(dòng)過(guò)程：☆舉行頒獎(jiǎng)儀式。——為班級(jí)拍球比賽舉行頒獎(jiǎng)儀式，豐富幼兒有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)?！?qǐng)獲得冠軍、亞軍和季軍的小運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?！獑l(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里還看見(jiàn)過(guò)頒獎(jiǎng)儀式?！钪v講自己看到過(guò)的運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)的情況?！膭?lì)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述運(yùn)動(dòng)員登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的過(guò)程?！?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的表情是怎樣的？猜猜他們會(huì)想些什么？看到他們領(lǐng)獎(jiǎng)，自己心里有什么感受？☆認(rèn)識(shí)國(guó)旗?！M織討論：我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)是升什么旗？為什么升中國(guó)的五星紅旗？——鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)五星紅旗是什么樣的，看到五星紅旗心里想些什么？——你還在哪里看見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？升旗時(shí)我們應(yīng)該怎樣？☆聽(tīng)國(guó)歌?！谶\(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，你們還聽(tīng)到什么？為什么要奏中國(guó)國(guó)歌？——幼兒聽(tīng)國(guó)歌，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做。——討論：你還在什么時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)過(guò)國(guó)歌？☆談?wù)務(wù)f說(shuō)?！^看運(yùn)動(dòng)員比賽的掛圖，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在國(guó)際比賽中有哪些項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光，獲得過(guò)冠軍?！吹街袊?guó)運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，一次次升起了五星紅旗，你們感覺(jué)怎樣？——中國(guó)的的運(yùn)動(dòng)員非常了不起，國(guó)歌也一次又一次地響起。每個(gè)中國(guó)人都非常高興。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 七 周 星期 四（ 10 月13 日） 班級(jí)：大班 主題內(nèi)容：中國(guó)娃 活動(dòng)名稱： 跳花竿活動(dòng)目標(biāo)： 能雙腳輕松自然地在花竿中跳進(jìn)跳出，動(dòng)作協(xié)調(diào)、保持平衡。 能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能雙腳輕松自然地在花竿中跳進(jìn)跳出，動(dòng)作協(xié)調(diào)、保持平衡。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒如何使“跳竿者”和“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)、人手一根塑料金箍棒（代替花竿）活動(dòng)過(guò)程：一、 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)《花竿操》（播放音樂(lè)）幼兒跟著教師一起學(xué)做《花竿操》（教師自遍）：上肢運(yùn)動(dòng)——下蹲運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——放松運(yùn)動(dòng)。二、 探索“花竿”的多種玩法。你們說(shuō)說(shuō)自己手里的“花竿”可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒自由探討“花竿”的多種玩法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。教師示范跳花竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。幼兒自由組合進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如：采用語(yǔ)言提示法“分分合合”、“一 一二二”等。讓自由組合的幼兒互相統(tǒng)一口令。三、 幼兒結(jié)伴游戲。幼兒三個(gè)人一組，取兩根“花竿”。兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下，有節(jié)奏地移動(dòng)花竿，使其并攏或分開(kāi)。另一人按照握竿人的節(jié)奏進(jìn)行雙腳跳躍，雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪流游戲。提醒握竿者的花竿要放的低、靠地面近一些。跳竿者要雙腳跳的高一些。教師巡視指導(dǎo)。四、收拾整理回活動(dòng)室。 執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 七 周 星期 五 （ 10月 14 日） 班級(jí)：大班 主題內(nèi)容： 中國(guó)娃 活動(dòng)名稱：兄弟姐妹是一家 活動(dòng)目標(biāo)： 知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，有漢、蒙、藏、維等五十多個(gè)聰明、勤勞、勇敢的民族。 了解少數(shù)民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣，尊重少數(shù)民族。重點(diǎn)：知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，能快速、準(zhǔn)確地區(qū)分幾個(gè)主要的少數(shù)民族。難點(diǎn)：能將少數(shù)民族的活動(dòng)準(zhǔn)備： 漢、蒙、藏、維各族小朋友的圖片；收集一些少數(shù)民族地區(qū)的特產(chǎn)及相關(guān)的少數(shù)民族服飾 事先請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)找找有關(guān)少數(shù)民族的一些特征和風(fēng)俗習(xí)慣活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒的興趣，使幼兒了解少數(shù)民族 小朋友你們知道自己是什么民族的人嗎？（漢族）除了漢族以外，你知道在我們國(guó)家還有哪些民族的人嗎？（教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上出示相應(yīng)的圖片）二、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)不同的民族讓幼兒分辨比較圖片上人物的不同服飾，從服飾上辨認(rèn)漢、蒙、藏、維、傣五個(gè)民族。在能正確區(qū)分他們之后，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等，并出示相應(yīng)的特產(chǎn)。除了剛才認(rèn)識(shí)的少數(shù)民族，你還見(jiàn)過(guò)哪個(gè)民族，他們有什么明顯的特征？知道我們的祖國(guó)很大，人口很多 ，有很多的民族。漢族人口多，其他幾十個(gè)民族人口較少，對(duì)這幾十個(gè)人口較少的民族，一般稱為“少數(shù)民族”。三、請(qǐng)小朋友扮演不同民族的幼兒，在游戲中加深對(duì)主題的理解。 漢族人比較喜歡吃的事物有那哪些？生活習(xí)慣怎樣？ 漢族與其他民族有什么不一樣的地方？ 你們自己是哪個(gè)民族的？有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？生活習(xí)慣怎樣？ 自由交談，幼兒自由向客人提問(wèn)，和客人交談，了解自己想要知道的有關(guān)少數(shù)民族的執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者：