【正文】 活動預(yù)案活動內(nèi)容：藝術(shù)：星空花園活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)合作制作流星與月亮、布置“星空花園”?；顒舆^程：一、尋找星星花園有。執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)主題: 黑夜秘語 第14周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期二活動預(yù)案活動內(nèi)容：科學(xué)：白天和黑夜活動目標(biāo)： 理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。你們誰知道長長的夜晚是怎么來的呢？（幼兒自由討論）教師操縱地球儀自轉(zhuǎn)。教師以“白天先生”和“夜晚小姐”的口吻相互發(fā)問，請幼兒代為作答。物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒活動材料第三冊P25——26頁。４、每組幼兒拿取合適的材料與其他組幼兒一起表現(xiàn)美麗的夜景，教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒說說自己扮演的是什么，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒表現(xiàn)黑夜中的樹木、樓房或動物。你們想知道嗎？２、教師講述自己做過的夢。１、夢來過了嗎？現(xiàn)在走了嗎？２、我們也像詩歌里的小朋友那樣，邊念詩歌邊找夢。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過做夢的經(jīng)驗(yàn)。三、再次欣賞并交流。 學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)記錄將物體分成兩個(gè)部分后的結(jié)果。 出示馬路背景圖，如果請你們把燈籠分成兩份，掛在兩邊，可以怎么掛？ 教師根據(jù)幼兒的回答掛燈籠，并用數(shù)字在黑板上作記錄。帶領(lǐng)幼兒讀一讀記錄單上的分合結(jié)果。 活動過程 :扮演角色活動身體——提供材料探索練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體 1．扮演角色，活動身體 (1)教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!（2）全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩?！绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷?。有過黑夜不開燈的經(jīng)驗(yàn)。 教師使用營光棒、小電筒等發(fā)出亮光?；顒又攸c(diǎn)（或難點(diǎn)）：能仔細(xì)辨聽旋律的變化，唱準(zhǔn)曲調(diào)。 輕聲學(xué)唱，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。兔子和貓頭鷹木偶各一個(gè)，活動重點(diǎn)：能在辯論中了解白天和黑夜各有各的不同特點(diǎn)。教師出示兔子和貓頭鷹木偶，邊操作邊說：小朋友們，你們好，我是兔子，我喜歡白天，我是貓頭鷹，我喜歡黑夜?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒說說我看到的白天、黑夜。幼兒眼看自己的“黑白配”，當(dāng)旋轉(zhuǎn)到“黑夜”時(shí)，即用肢體動作表現(xiàn)黑夜和景象；當(dāng)旋轉(zhuǎn)到“白天”時(shí)，即用肢體動作表現(xiàn)白天的景象。貓頭鷹喜歡什么時(shí)候出來活動？貓頭鷹在夜間捕食時(shí)候動作是怎么樣的？你喜歡貓頭鷹嗎？讓我們一起來學(xué)學(xué)貓頭鷹?！裾砘顒硬⒒鼗顒邮摇Ｒ龑?dǎo)幼兒一起觀看幼兒用書，尋找圖書中夜間活動的動物。執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)主題: 黑夜秘語 第15周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期三活動預(yù)案活動內(nèi)容：科學(xué)——上月球活動目標(biāo)：運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識解答虛擬游戲中的問題。我們從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來和其中一個(gè)星星上的數(shù)字一樣大，就算撥通了電話。選擇有序分解的操作單填入大圖中。你看到了什么？他們在什么？你知道這是什么工作嗎？他們的工作為什么要在夜晚做呢？他們不喜歡睡覺嗎？他們的工作辛苦嗎？可他們?yōu)槭裁炊季耧枬M，面帶微笑呢？（他們的工作很辛苦，但他們想到人們的生活需要，心里非?？鞓罚。╈o悄悄的夜晚，當(dāng)我們做美夢的時(shí)候，原來還有那么多的人在為我們美好的生活忙碌著，我們真得好好感謝他們。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前多觀察一些會發(fā)光的物體，增加感性認(rèn)識。執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)主題: 黑夜秘語 第15周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期四活動預(yù)案活動內(nèi)容——藝術(shù)：黑暗中的藝術(shù)家 （課程來源：建構(gòu)式課程指導(dǎo)）活活動目標(biāo)：模擬在黑暗中繪畫、粘貼，體驗(yàn)在黑暗中游戲的新奇感。教師介紹自己畫面的內(nèi)容，并告訴幼兒這幅畫是老師蒙著雙眼畫的，就像在黑暗里面畫一樣。然后請同伴揭示原來設(shè)想繪畫的內(nèi)容，感受設(shè)想與蒙眼繪畫作品之間的差別，體驗(yàn)蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。傾聽故事第一至第四自然段。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事書。1 根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒續(xù)編歌詞。引導(dǎo)幼兒一起說說黑夜是怎么樣的？感覺怎么樣？。四、我們不怕黑?；顒訙?zhǔn)備：故事磁帶。 幼兒一起討論可以畫什么有趣的東西？1 請你們都來做蒙眼小畫家，你們一定會畫出比老師這張畫更加有趣的畫來?；顒又攸c(diǎn)（或難點(diǎn)）：用動作表現(xiàn)動物的動態(tài)，加深對其特征的認(rèn)識。 老師請幼兒說說會發(fā)光的物體，并觀看會發(fā)光的物體的圖片，一起討論這些光的物體是怎么產(chǎn)生光的，它們與月亮有什么不同？●想象自己怎么是夜晚的地球不黑暗鼓勵(lì)大家大膽的想象，說出更多其他的照明方法，也可以續(xù)編前面的故事。如：深夜出去辦事怎么辦？夜晚發(fā)生交通事故怎么辦？有人一早要去買菜怎么辦？人們想一早了解世界大事怎么辦？我們的生活中少了他們會怎樣？執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)主題: 黑夜秘語 第15周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期四活動預(yù)案活動內(nèi)容——科學(xué)：月亮被偷了 （課程來源：建構(gòu)式課程指導(dǎo)）活活動目標(biāo)：能說出哪些物體會發(fā)光，知道人造光與月光的不同，大膽的想象和同伴一起討論交流?；顒又仉y點(diǎn)：了解夜晚為大家服務(wù)的人們的工作，產(chǎn)生感激與敬佩之情。出示登月球軌道圖。幼兒每人1~10數(shù)卡一套，用不干膠繪制的“通行證”，每人一張。 當(dāng)黑夜來臨時(shí)，有哪些動物在活動？引導(dǎo)幼兒講出偷偷摸摸的老鼠和警覺的貓頭鷹，飛蛾和蝙蝠，閃亮的的螢火蟲和放哨的大雁，呱呱的青蛙和蝸牛，鼻涕蟲。收集一些夜間活動動物的資料投放在區(qū)角中。 幼兒兩人一組一個(gè)發(fā)命令，一個(gè)做動作，輪換模仿。遮眼用的布，小披肩或者絲巾。如用淺色油畫棒在黑紙上勾勒房屋輪廓，用黃色表示燈光或貼上金黃的月亮等，在白紙上畫上明亮的太陽、藍(lán)藍(lán)的天空，等等。感受黑白分明的對比色效果。教師出示掛圖。 邊唱邊學(xué)螢火蟲飛舞出活動室。 幼兒閉上眼睛，傾聽歌曲。執(zhí)教者修改意 見活動反思主 題 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)主題: 黑夜秘語 第14周 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期五活動預(yù)案活動內(nèi)容——藝術(shù)：小小螢火蟲 （課程來源：建構(gòu)式課程指導(dǎo)）活動目標(biāo)：在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的興趣。二、提問： 落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？ 落兒打開門，看見了什么？ 螢火蟲為什么不肯進(jìn)屋？落兒是怎么做的