新課標青島版初中信息技術(shù)七年級下冊一單元第1課數(shù)據(jù)計算精品教案-資料下載頁
2024-10-23 09:50本頁面
【導讀】學中的大量實踐，特別是針對學生的特點，通過學生喜歡的學習方式進行學習，適宜有效地培養(yǎng)學生的信息素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。習的內(nèi)容，學生便比較輕松地完成了學習任務。①學會使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六個常用函數(shù)。②提高通過計算分析解決實際問題的能力。學生是教學活動的主體，充分了解學生，是取得良好教學效果的必要條件。計算有很大幫助。在平常的教學中，我們經(jīng)常采用小組合作性學習，學生已具備。了初步的小組協(xié)作探究能力，老師出示本節(jié)課例題，學生分組討論。生的各科成績進行處理，算總分，平均分，法有多種，那么打開Excel有幾種方法？表格菜單，而在Excel中，是數(shù)據(jù)菜單。角，鼠標指針會變成一個黑色的“＋”號。③拖動單元格“F2”的填充柄到“F7”，到H列所在單元格。評定各位同學的成績合格與否？
【正文】 書總結(jié)使用 IF()函數(shù)進行判斷的方法步驟： ①單擊 H2 單元格，按＝按紐。 ②在下拉列表中選擇 IF（）函數(shù)，弱出公式選項面板。 ③在“測試條件編輯區(qū)” 輸入表達式 【 教學反思 】 本節(jié)課的學習運用了小組探究性學習，以發(fā)揮學生的主體性作用，進行了“學生主體性教學”。其指導思想是：一切從學生主體出發(fā)，讓學生成為知識技能的“探究者”、難點問題的“突破者”，使學生真正的成為學習的主人。本節(jié)課還抓住了學生喜歡探知新領域的“好奇心”，使學生把這些枯燥無味的數(shù)字變的更加有趣，學生對本課 的內(nèi)容易于接受，也樂于接受。 精講多練加深了學生對知識印象，精講多練為學生增加了上機操作的時間，使學生有更多的時間進行探求新知識，學生自會在不知不覺中掌握所要學習的知識。 存在不足：① 計算機知識是不斷更新的，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學生。 ② 對于分組完成任務的情況不好掌握，不能保證全體同學都在參與。 ③由于學生之間有水平差異，教學難度控制有點難度，基礎好的學生由于認為太簡單在操作的時候就粗心大意，而基礎差的學生有時又認為太難做不出來，應該對于他們布置不同任務。 附件 1： 姓名 語文 數(shù)學 外語 物理 總分 平均分 評定 王小華 58 77 50 65 張小強 78 220 40 85 李東方 6 45 55 20 季玉峰 36 80 60 25 徐媛媛 70 60 88 43 劉曉青 60 70 56 75 最高分 最低分 合計
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1