華師版七年級信息技術(shù)在word文檔中插入圖片說課稿-初中信息技術(shù)說課-資料下載頁
2024-10-27 12:14本頁面
【導讀】第一章第七節(jié)的內(nèi)容。教學的對象是七年級學生。本節(jié)課我將從以下六個方面加以說明：。接影響到后面知識的學習。此我把圖片的調(diào)整編輯作為本節(jié)課的難點。其中教師應(yīng)特別關(guān)注培養(yǎng)學生如何獲。取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。通過宣傳單的設(shè)計，激發(fā)了學生對湖北關(guān)注，對家鄉(xiāng)熱愛的情感。信息技術(shù)教學大綱中明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主。學生在完成每個任務(wù)的過程中，總是從思考討論完成任務(wù)的辦法開始，一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。我順勢提出第一個任務(wù)。低選擇1個或多個任務(wù)進行探究，并嘗試操作。程中容易出現(xiàn)的問題進一步強調(diào)。次激起高潮，不知不覺中使知識得到了鞏固。在這個環(huán)節(jié)里，利作多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，將小組中比賽優(yōu)秀作品傳送到教師機，
【正文】 作的形式，讓學生體驗 團結(jié)協(xié)作的力量，以比賽的方式，使孩子們的興奮點再次激起高潮，不知不覺中使知識得到了鞏固。 第四個環(huán)節(jié)：展示評價，歸納總結(jié) 在這個環(huán)節(jié)里，利作多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，將小組中比賽優(yōu)秀作品傳送到教師機，我利用事先做好的模板，快速地將這些作品做成幻燈片，讓學生欣賞。學生在欣賞的過程中，既可以相互學習，交流心得，鍛煉口頭表達能力和評價能力，又可以使學生獲得成功的興奮，被認可的滿足，品嘗到學習的快樂。 在我結(jié)束本節(jié)課的教學活動時，我將請同學們對這節(jié)課談?wù)勛砸训氖斋@，目的在于讓同學人回顧教學過程，對知識進行系統(tǒng)化的梳理， 加深對本課重難點的理解。最后，我會說：“今天已經(jīng)成功地為此次 奧 運會設(shè)計了宣傳單，但還不夠完美，如藝術(shù)字的使用，背景的設(shè)置等，這些知識我們將在下節(jié)課繼續(xù)學習?！苯o學生造成學習的期待心理，激發(fā)他們下階段的學習熱情。 六、評價分析 本節(jié)課以任務(wù)為主線，有意識地留給學生適度的思維空間，使傳授知識與培養(yǎng)能力容為一體。鼓勵學生大膽上臺演示，讓學生暴露思維過程，教師將從多方面給予評價，同時，通過作品展示，讓學生自評，互評，從而體現(xiàn)評價主體的多元化，評價方式的多樣化。 六、設(shè)計思想 本節(jié)課將探究的主動權(quán)交給學生，以同學們都 十分關(guān)心的奧運會為切入點，通過教師的引導，對本堂課進行整體把握，放手發(fā)動學生參與到教學的探究和創(chuàng)造中來，從而享受到創(chuàng)造的快樂，體會到學習的輕松，達到更好的學習效果。我相信，通過這種快樂的教學方法，學生們一定會更加喜愛信息技術(shù)課，愛上富有魅力和新奇的自主創(chuàng)新的學習方法，那時，真正解放的不只是老師，還有廣大的學生。 我的說課到此結(jié)束，不足之處，敬請指正，謝謝大家！
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