【總結(jié)】行程問(wèn)題——流水行船問(wèn)題知識(shí)廣角船在流水中航行的問(wèn)題叫做行船問(wèn)題。行船問(wèn)題是行程問(wèn)題中比較特殊的類型,它除了具備行程問(wèn)題中路程、速度和時(shí)間之間的基本數(shù)量關(guān)系,同時(shí)還涉及到水流的問(wèn)題,因船在江、河里航行時(shí),除了它本身的前進(jìn)速度外,還會(huì)受到流水的順推或逆阻。行船問(wèn)題中常用的概念有:船速、水速、順?biāo)俣群湍嫠俣?。船在靜水中航行的速度叫船速;江河水流動(dòng)的速度叫水速;船從上游向下游順?biāo)械?/span>
2025-03-25 00:27
【總結(jié)】時(shí)鐘問(wèn)題解法與算法公式時(shí)鐘問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn): 時(shí)針每小時(shí)走30度 分針每分鐘走6度 分針走一分鐘(轉(zhuǎn)6度)時(shí),時(shí)針走0.5度,分針與時(shí)針的速度差為5.5度。 請(qǐng)看例題: 【例題1】從12時(shí)到13時(shí),鐘的時(shí)針與分針可成直角的機(jī)會(huì)有: A.1次B.2次C.3次D.4次 【解析】 時(shí)針與分針成直角,即時(shí)針與分針的角度差為90度或者為270度,理論上
2025-03-25 07:11
【總結(jié)】甲從A地出發(fā),乙從B地出發(fā)相向而行,兩人在C地相遇,相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回,乙繼續(xù)走到A地后返回,第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離,主要抓住第二次相遇時(shí)走的路程是第一次相遇時(shí)走的路程的兩倍?! ±}: 、B兩地相向而行,在距B地54千米處相遇,它們各自到達(dá)對(duì)方車站后立即返回,在距A地42千米處相遇。請(qǐng)問(wèn)A、B兩地相距多少千米? 、B兩
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】小學(xué)奧數(shù)《年齡問(wèn)題》練習(xí)題一、填空題、乙兩人的年齡和是33歲,甲比乙大3歲,那么甲歲,乙歲.,兒子21歲,年前父親的年齡是兒子年齡的3倍.,小強(qiáng)5歲,年后叔叔的年齡是小強(qiáng)的3倍.,媽媽今年39歲,再過(guò)年媽媽年齡正好是小明年齡的3倍.,爸爸今年的年齡是明明年齡的5倍,明明今年歲,爸爸今年
2025-06-23 14:20
【總結(jié)】......小學(xué)奧數(shù)相遇問(wèn)題一.甲乙兩人同時(shí)從A、B兩地相向而行,第一次在距A地300米處相遇,相遇后兩人繼續(xù)以原速前進(jìn),各自到達(dá)對(duì)方出發(fā)點(diǎn)立即返回,第二次又在距B地100米相遇。求A、B兩地相距多少米?參考答
2025-03-24 03:10
【總結(jié)】小學(xué)生奧數(shù)年齡問(wèn)題應(yīng)用題 1、今年弟弟6歲,哥哥15歲,當(dāng)兩人的年齡和為65歲時(shí),哥哥和弟弟各自多少歲? 分析:這道應(yīng)用題是年齡問(wèn)題,同時(shí)也是和差問(wèn)題。只是這道題目沒(méi)有明確告訴...
2024-12-04 06:46
【總結(jié)】小學(xué)生奧數(shù)年齡問(wèn)題練習(xí)題 例題:媽媽今年的年齡是女兒的4倍,3年前,媽媽和女兒的年齡和是39歲。媽媽和女兒今年各多少歲? 分析與解答:從3年前到今年,媽媽和女兒都長(zhǎng)了3歲,她們...
2024-12-04 06:43
【總結(jié)】時(shí)鐘問(wèn)題應(yīng)用題?二、知識(shí)呈現(xiàn)?1、導(dǎo)入?通過(guò)與學(xué)生對(duì)于生活中有關(guān)時(shí)鐘問(wèn)題的互動(dòng)問(wèn)答,引出對(duì)時(shí)鐘問(wèn)題特點(diǎn)的探討,進(jìn)而將時(shí)鐘問(wèn)題與行程問(wèn)題中的追及問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。?2、時(shí)鐘問(wèn)題?①速度差=分針?biāo)俣?時(shí)針?biāo)俣?即V=1-1/12=11/12(格/時(shí))?②路程差
2025-08-05 04:50
【總結(jié)】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案小學(xué)奧數(shù)─工程問(wèn)題分類講解工程問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的重點(diǎn),是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的引申與補(bǔ)充,是培養(yǎng)學(xué)生抽象邏輯思維能力的重要工具。工程問(wèn)題是把工作總量看成單位“1”的應(yīng)用題,它具有抽象性,學(xué)生認(rèn)知起來(lái)比較困難。在教學(xué)中,讓學(xué)生建立正確概念是解決工程應(yīng)用題的關(guān)鍵。一.工程問(wèn)題的基本概念定義:工程問(wèn)題是指用分?jǐn)?shù)來(lái)解答有關(guān)工作總量、工作時(shí)間和工作效率之間相互關(guān)系的問(wèn)
2025-03-24 03:49
【總結(jié)】小學(xué)生奧數(shù)面積問(wèn)題、數(shù)的整除問(wèn)題練習(xí)題 8平方分米=()平方厘米 16平方分米=()平方厘米 5平方米=()平方分米 800平方分米=()平方米 12平方分米...
2024-12-04 06:38
【總結(jié)】同余問(wèn)題(一)???在平時(shí)解題中,我們經(jīng)常會(huì)遇到把著眼點(diǎn)放在余數(shù)上的問(wèn)題。如:現(xiàn)在時(shí)刻是7時(shí)30分,再過(guò)52小時(shí)是幾時(shí)幾分?我們知道一天是24小時(shí),,也就是說(shuō)52小時(shí)里包含兩個(gè)整天再加上4小時(shí),這樣就在7時(shí)30分的基礎(chǔ)上加上4小時(shí),就是11時(shí)30分。很明顯這個(gè)問(wèn)題的著眼點(diǎn)是放在余數(shù)上了。1.同余的表達(dá)式和特殊符號(hào)???
2025-03-24 03:09
【總結(jié)】......和差問(wèn)題 和差問(wèn)題是已知大小兩個(gè)數(shù)的和與兩個(gè)數(shù)的差,求大小兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題?! 榱私獯疬@種應(yīng)用題,,而有些應(yīng)用題把兩個(gè)數(shù)的差“暗藏”起來(lái),我們管暗藏的差叫“暗差”?! ±骸鞍呀憬愕你U筆拿出3支
2025-03-24 03:08
【總結(jié)】......六年級(jí)奧數(shù)圖形問(wèn)題精講不規(guī)則圖形的面積及周長(zhǎng)計(jì)算問(wèn)題:1.如圖所示,長(zhǎng)方形ABCD內(nèi)的陰影部分的面積之和為70,AB=8,AD=15四邊形BFGO的面積為_(kāi)_______.2.如圖,計(jì)算這個(gè)格點(diǎn)多邊形
【總結(jié)】數(shù)論之同余問(wèn)題余數(shù)問(wèn)題是數(shù)論知識(shí)板塊中另一個(gè)內(nèi)容豐富,題目難度較大的知識(shí)體系,也是各大杯賽小升初考試必考的奧數(shù)知識(shí)點(diǎn),所以學(xué)好本講對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。許多孩子都接觸過(guò)余數(shù)的有關(guān)問(wèn)題,并有不少孩子說(shuō)“遇到余數(shù)的問(wèn)題就基本暈菜了!”余數(shù)問(wèn)題主要包括了帶余除法的定義,三大余數(shù)定理(加法余數(shù)定理,乘法余數(shù)定理,和同余定理),及中國(guó)剩余定理和有關(guān)棄九法原理的應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)撥:一
2025-03-24 03:07
【總結(jié)】......第一講小升初·競(jìng)賽中的分?jǐn)?shù)問(wèn)題知識(shí)導(dǎo)航在分?jǐn)?shù)式的計(jì)算應(yīng)用問(wèn)題中,主要包括以下幾個(gè)方面的題型。①和(差)倍問(wèn)題。具體表現(xiàn)為“已知分?jǐn)?shù)的分子與
2025-04-15 08:15