【導讀】現(xiàn)址位于合肥市高新區(qū)大蜀山腳下。2020年與安徽農(nóng)業(yè)大學合作。發(fā)展的高等職業(yè)技術學院。學院現(xiàn)有教職工124人，專任教師95人；碩士22人，在讀博士1人，在讀碩士10人；教授1人,副教授及副高職稱28人，高級工程師12人，對穩(wěn)定的高學歷、高職稱、“雙師型”在職與外聘相結合的專業(yè)教師隊伍?，F(xiàn)設有林業(yè)技術、林業(yè)工程監(jiān)理、資產(chǎn)評估與管理（林。室內(nèi)裝潢設計等17個專業(yè)。學院在校生規(guī)模近3000人，近年來畢業(yè)生。就業(yè)率保持在90%以上。隨著國家可持續(xù)戰(zhàn)略。特別是為應對全球氣候變化，我國政府已向全世界作出了。和可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。安徽省是一個林業(yè)比重較大的省份，屬于全國南方集體林區(qū)重。耕地面積接近；濕地面積萬平方公里，約占國土總面積的20%。理機構上，省設林業(yè)廳，為省政府組成部門。全省17個省轄市及絕大部。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，林業(yè)科技水平和林業(yè)發(fā)展對林業(yè)人才需求的提。業(yè)建設，滿足安徽林業(yè)發(fā)展對林業(yè)技術人才的需要成為歷史必然。

　　

【正文】 業(yè)單位建立了實習實訓基地，在今后專業(yè)建設中還要繼續(xù)擴大與企事業(yè)單位合作的力度。積極參與企事業(yè)單位的職工培訓、技術革新、企事業(yè)文化建設，實現(xiàn)專業(yè)教師與企事業(yè)技術人員身份互兼，將企事業(yè)教師納入專業(yè)師資建設團隊范疇；與企業(yè)共同開發(fā)培訓教材等，為進一步開發(fā)體現(xiàn)工學結合的課程體系探索經(jīng)驗；建立完善的指導和管理制度，強化實習管理和質(zhì) 量監(jiān)控，構建師生信息反饋機制。 ⑥ 整合各基地，構建林業(yè)技術實訓中心。 30 ⑵建設措施 ①建立由校內(nèi)外企 業(yè) 專家和一線技術、管理人員等組成的專項建設小組，設計出科學合理的實訓實習基地建設實施方案，具體實施責任到人，按建設制度進行質(zhì)量監(jiān)控。 ②采用工學合作、教學與生產(chǎn)相結合等途徑建設林業(yè)技術實訓中心。 ③嚴格按學院設備設施采購、安裝、使用制度進行建設和管理。 ⑶經(jīng)費預算 （詳見表 16） ⑷預期目標與驗收要點 （詳見 17） 實習、實訓條件建設項目及經(jīng)費預算一覽表 (表 16) 建設項目 目 標 功 能 經(jīng)費預算及進度安排 （萬元） 2020 年12 月 2020 年 6月 小計 制度建設 建設完善的基地管理制度，達到示范基地標準。 具有較強的操作性， 充分 滿足教學管理需要。 1 1 2 實習實訓指導書 按專業(yè)學習領域課程體系開發(fā) 實習實訓 指導書 滿足專業(yè)教學需要。 2 1 3 易耗品 購置 按專業(yè) 專業(yè)學習領域增配必要的儀器設備及 易耗品 滿足專業(yè)教學需求。 22 13 35 白馬山瓦、山基地 條件改善 綜合實習、實訓基地 滿足專業(yè)教學需求。 10 5 15 校外基地條件改善 滿足專業(yè) 頂崗實習需要 滿足專業(yè) 頂崗實習需要 8 7 15 合計 43 27 70 31 實習條件建設 預期目標與 驗收要點列表 (表 17) 項目 2020 年 12 月 2020 年 6 月 制度建設 預期目標： 建立和 完善各實習、實訓基地管理制度。 驗收要點： 制度修改及運行情況。 責任人：凌化礬 陶濤 預期目標： 各實習、實訓基地管理制度。 驗收要點： 按省級示范實習、實訓基地制度驗收。 責任人： 凌化礬 陶濤 實習實訓指導書開發(fā) 預期目標： 按專業(yè)學習領域課程體系進行理實一體課程開發(fā)。 驗收要點： １ 、 各課程項目設計 ２ 、 運行情況。 ３ 、 職業(yè)資格鑒定 責任人：張余田 凌化礬 陶濤 預期目標： 按專業(yè)學習領域課程體系進行理實一體課程開發(fā)。 驗收要點： １ 、 各課程項目設計 ２ 、 運行情況。 ３ 、 職業(yè)資格鑒定 責任人：張余田 凌化礬 陶濤 設備購置 預期目標： 滿足專業(yè)群學習領域課程教學需要。 驗收要點： １ 、 設備購置論證報告。 ２ 、 采購情況。 ３ 、 是否滿足課程項目要求 責任人： 陶濤 吳芳 余小軍 周明江 預期目標： 滿足專業(yè)群學習領域課程教學需要。 驗收要點： １ 、 設備購置論證報告。 ２ 、 采購情況。 ３ 、 是否滿足課程項目要求 責任人： 陶濤 吳芳 余小軍 周明江 校內(nèi)基地建設 預期目標： 構建專業(yè)綜合實習、實訓基地。 驗收要點： １、項目論證報告 ２、項目設計書 ３、中期建設情況資料。 責任人： 陶濤 吳芳 余小軍 周明江 預期目標： 構建專業(yè)綜合實習、實訓基地。 驗收要點： １、項目論證報告 ２、項目設計書 ３、中期建設情況資料。 責任人： 陶濤 吳芳 余小軍 周明江 校外基地建設 預期目標： 建設滿足專業(yè)（群）教學需求長效、穩(wěn)定的校外實習基地網(wǎng)絡。 驗收要點 １、基地建設相關文件。 ２、基地運行情況資料。 預期目標： 建設滿足專業(yè)（群）教學需求長效、穩(wěn)定的校外實習基地網(wǎng)絡。 驗收要點 １、基地建設相關文件。 ２、基地運行情況資料。 32 責任人： 凌化礬 陶濤 責任人： 凌化礬 陶濤 （ 七 ） ．社會服務能力建設 ⑴建設內(nèi)容 ①充分利用學院教師資源，聘請行業(yè)內(nèi)外專家、學者及有豐富生產(chǎn)、管理經(jīng)驗的企業(yè)一線專家、技術人員、能工巧匠作為培訓兼職教師，形成一個相對穩(wěn)定的、專兼結合、熟悉職業(yè)情況的社會化的培訓師資庫。充分發(fā)揮學院職業(yè)技能鑒定站的優(yōu)勢 ,在業(yè)內(nèi)開展繼續(xù)教育培訓，包括對干部、技術人員等職工的崗位培訓、技術培訓和學歷教育，二年建設期內(nèi)完成 職業(yè)技能鑒定 600人次、 各種崗位培訓 和 技能培訓 300人次 。 開展應用現(xiàn)代信息技術手段進行教育培訓的模式研究與實踐，編寫林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓系列教材，建立社會企事業(yè)單位專家參加的培訓指導、評 估體系，保證培訓質(zhì)量與效果。 ②建立可持續(xù)發(fā)展的機制，加速校企合作，整合相關專業(yè)技術資源，提高技術服務范圍和質(zhì)量。在滿足學生實訓實習的基礎上，以校內(nèi)外基地為依托，充分利用實習、實訓中心資源，積極開展專業(yè)技術、咨詢服務。 ⑵經(jīng)費預算 經(jīng)費預算 見 表 20 社會服務能力建設項目進度及經(jīng)費預算 (表 18) 項目 建設內(nèi)容與目標 經(jīng)費預算及進度安排 (萬元 ) 2020 年 6 月 2020年 6月 合計 教育培訓與技能鑒定 培訓管理機制及培訓師資隊伍建設 1 1 2 基于現(xiàn)代信息技術的教育培訓模式研究、實踐和系列培訓教材編寫 1 1 2 技術服務 每年完成 12 項社會性生產(chǎn)項目 項目經(jīng)費支出 1 33 合 計 2 2 5 ⑶預期目標及驗收要點 預期目標及驗收要點 見 表 19 社會服務能力建設預期目標及驗收要點 (表 19) 項目 2020 年 12 月 2020 年 6 月 培訓與 技能鑒定 預期目標： 專業(yè)社會培訓能力明顯增強， 行業(yè)內(nèi)各類崗位培訓 200 人次；職業(yè)技能鑒定1200 人次。 驗收要點： 培訓協(xié)議、培訓合同、培訓原始資料等；技能鑒定工種及考核鑒定原始材料。 責任人： 凌化礬 陶濤 黃大國 預期目標： 成為行業(yè)、區(qū)域高技能人才培訓基地。 行業(yè)內(nèi) 各類崗位培訓 300 人次；增加 3 個職業(yè)技能鑒定工種，職業(yè)技能鑒定 800 人次。 驗收要點： 培訓協(xié)議、培訓合同、培訓原始資料等；技能鑒定工種及考核鑒定原始材料。 責任人： 凌化礬 陶濤 黃大國 管理機制及培訓師資隊伍建設 預期目標： 完善培訓管理機制和培訓師資庫。 驗收要點： 完善培訓管理制度、辦法等； 完善建立由專家、學者、名師、企業(yè)技術人員等構成的師資、管理等培訓師資庫。 責任人： 陶濤 預期目標： 改革完善培訓管理機制和培訓師資庫。 驗收要點： 改革完善培訓管理制度、辦法等； 建立一支由專家、學者、名師、企業(yè)技術人員等構成的師資、管理等培訓師資庫。 責任人： 陶濤 34 教育培訓研究及教材 預期目標： 以項目立項研究與實踐等形式改革職業(yè)培訓方式、手段等；編寫培訓系列教材。 驗收要點： 項目評審、驗收等相關材料；教材編寫計劃、資料收集等工作。 責任人： 陶濤 黃大國 預期目標： 完成培訓 研究與實踐項目，職業(yè)培訓成效明顯提高；完成教育培訓系列教材編寫。 驗收要點： 項目研究成果、結題報告、評審材料，項目實踐應用效果等；編寫的教材等。 責任人： 陶濤 黃大國 技術服務 預期目標： 增強專業(yè)科技開發(fā)與技術服務能力， 提高技術服務范圍和質(zhì)量 ； 完成 12 項社會性生產(chǎn)項目。 驗收要點： 項目合同書、 項目成果等相關資料。 技術服務到校經(jīng)費等相關材料。 責任人： 張余田 陶濤 預期目標： 形成較強的專業(yè)科技開發(fā)與技術服務能力，成為行業(yè)技術服務中心； 完成 12 項社會性生產(chǎn)項目。 驗收要點： 項目合同書、 項目成果等相關資料。 技術服務到校經(jīng)費等相關材料 責任人： 張余田 陶濤 （ 九 ） ．圖書資料購置 ⑴ 建設要點 ①采購與本專業(yè)相關的紙質(zhì)圖書和電子圖書 ②充分考慮專業(yè)群共享。 ⑵圖書資料購置進度計劃及經(jīng)費預算 圖書資料購置進度計劃及經(jīng)費預算 (表 20) 序號 教材名稱 經(jīng)費預算及進度安排（萬元） 2020 年 12 月 2020 年 6 月 小計 1 紙質(zhì)圖書 4 5 9 2 電子圖書 3 3 6 合 計 7 8 15 圖書資料購置預期目標、驗收要點 (表 23) 圖書資料購置預期目標、驗收要點 (表 21) 35 2020 年 16 月 2020 年 712 月 2020 年 6 月 預期目標 ： 全面啟動， 制訂采購計劃 。 驗收要點 ： 采購計劃 責任人： 王能果 預期目標 ： 執(zhí)行采購 計劃。 驗收要點 ： 采購 情況 記錄 。 責任人： 王能果 預期目標： 全面 完成圖書采購任務 驗收要點 ： 采購 情況 記錄，檢查 紙質(zhì)圖書和電子圖書采購冊數(shù)及上架借閱情況 。 責任人： 王能果 ⑴ 建設要點 參加與本專業(yè)實習實訓、頂崗實習的學生及相關人員均需購買保險，解決人身意外傷害及生病所需費用的后顧之憂，做到應保盡保。 ⑵學生實習保險購買進度計劃及經(jīng)費預算 學生實習保險購買進度計劃及經(jīng)費預算 (表 22) 序號 內(nèi)容 經(jīng)費預算及進度安排（萬元） 2020 年 12 月 2020 年 6月 小計 1 實習實訓、頂崗實習的學生 2 相關人員 合 計 3 學生實習保險購買預期目標、驗收要點 (表 23) 學生實習保險購買預期目標、驗收要點 (表 23) 2020 年 13 月 2020 年 12 月 2020 年 6 月 36 預期目標 ： 全面啟動， 制訂計劃 。 驗收要點 ： 查看計劃 責任人： 陶濤 預期目標 ： 執(zhí)行 計劃 ， 應保盡保 。 驗收要點 ： 檢查計劃落實情況，查看參保人員花名冊 。 責任人： 陶濤 預期目標： 執(zhí)行 計劃 ， 應保盡保 。 驗收要點 ： 檢查計劃落實情況，查看參保人員花名冊 。 責任人： 陶濤 七 、 專業(yè)建設預算 林業(yè)技術專業(yè)建設項目預算投入情況見 表 24。 林業(yè)技術專業(yè)建設項目投入預算表 (表 24) 單位：萬元 建設內(nèi)容 資金預算及來源 合計 申請中央財政 地方財政 行業(yè)企業(yè) 其他 校企深度對接、 工學結合人才培養(yǎng)模式建設 5 5 開發(fā)課程體系 學習領域課程 體系研究 5 5 精品課程建設 15 15 教材建設 15 15 網(wǎng)絡資源庫 平臺建設 7 7 專業(yè)師資專業(yè)帶頭人 16 16 骨干教師 20 20 37 隊伍建設 兼職教師 （ 行業(yè)專家及 能 手） 10 10 雙師培養(yǎng) 14 14 實習、實訓條件 改善 70 70 社會服務能力建設 5 5 圖書資料購置費 15 15 學生實習保險 3 3 合 計 200 200