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正文內(nèi)容

關(guān)注注意力的培養(yǎng)研究課題-資料下載頁

2025-03-24 12:01本頁面
  

【正文】 量的水果呀,動(dòng)物呀,人物呀等等的名字,讓學(xué)生把聽到的名字說出來,看誰聽得最多,記得最快。這不僅僅鍛煉了學(xué)生的聽力和記憶力,還調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的課堂氣氛,使他們的學(xué)習(xí)興趣提上來。(三)游戲三:看嘴巴讓學(xué)生學(xué)會(huì)看,也能鍛煉學(xué)生的注意力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂上我有時(shí)候會(huì)不發(fā)出聲音,只讓學(xué)生看我的嘴巴,判斷我說的是什么詞語。學(xué)生們就會(huì)很專注地看著我的嘴巴,說出我要說的詞語,經(jīng)常玩這樣的游戲也可以鍛煉他們的有意注意,提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生注意力的游戲還有很多很多,譬如說給出兩幅基本相同的圖畫讓學(xué)生找不同,給他們猜謎語等等。二、從聽、說、讀、寫中培養(yǎng)學(xué)生的注意力聽、說、讀、寫是語文綜合能力的體現(xiàn),所以,我覺得更應(yīng)該在這四方面著手去培養(yǎng)學(xué)生的注意力。 (一)讓學(xué)生注意聽老師的教學(xué)語言,積極舉手回答問題。 大家應(yīng)該也聽說過小黃同學(xué),他的成績優(yōu)秀,其實(shí)這有賴于他的注意力集中,平時(shí)的認(rèn)真聽講以及積極舉手回答問題。在一年級的開學(xué)初他是不會(huì)聽課的,我和梁老師都在課堂上批評過她,回家后她媽媽教她,認(rèn)真聽課的一個(gè)辦法是:要注意聽老師講課、同學(xué)回答的語言,積極回答老師的問題,跟著老師的思路走。借助家長的這一辦法,我在班上馬上推進(jìn)了這一做法,讓同學(xué)注意聽我的教學(xué)語言以及提出的問題,務(wù)必讓他們積極舉手回答問題。這樣長期訓(xùn)練下來,得到了明顯的效果?,F(xiàn)在我也是這樣要求二(3)班的同學(xué),因此現(xiàn)在的語文課堂上已經(jīng)有很多同學(xué)都會(huì)積極舉手回答問題了。 (二)讓學(xué)生學(xué)會(huì)說,學(xué)會(huì)表達(dá),互相提高注意力。說,是學(xué)生對所學(xué)的語文知識進(jìn)行直接運(yùn)用。說的形式很多,比如:教師說,學(xué)生聽;學(xué)生說,學(xué)生聽;在語文課堂上可以讓學(xué)生觀察實(shí)物說;讓學(xué)生看圖說;讓學(xué)生敘述課文,講故事;讓學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練等等。這樣相互說,相互促進(jìn),有利于注意力的提高。 (三)學(xué)生愛讀書,重視朗讀,也可以培養(yǎng)學(xué)生注意力。 在語文大綱里提到的聽說讀寫中的“讀”更多的是重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。而我在這里提到的“讀”更多的是關(guān)注學(xué)生在語文課堂上的朗讀。我時(shí)常跟學(xué)生們強(qiáng)調(diào):只要你認(rèn)真地,大聲地朗讀課文,其實(shí)讀一遍就等于記了三遍。為什么這么說呢?因?yàn)樵谖迥昙壣蠈W(xué)期第一單元的日積月累中提到的一句讀書名言:讀書有三到謂心到、眼到、口到。朗讀課文的時(shí)候能讓學(xué)生真正做到這三到,那就真的是記了三遍。 (四)讓學(xué)生在課堂上注意及時(shí)記錄。 我這里提到的注意及時(shí)記錄,其實(shí)就是讓學(xué)生及時(shí)寫下課堂上有用的知識點(diǎn)。這是注意力培養(yǎng)的更高的一個(gè)層次,一般適用于中高年級。教會(huì)學(xué)生把老師所講授的知識點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí),有效的記錄,不要等下課了再記錄。這樣就使學(xué)生的有意注意得到充分的鍛煉和提高。 以上就是我對學(xué)生在語文課堂上注意力的培養(yǎng)的一些做法。講得不好的地方請多多包涵。我相信在座的老師們一定會(huì)有更多的好辦法去培養(yǎng)學(xué)生的注意力,希望你們能給我提供更多的辦法啦!謝謝大家!歡迎您的光臨,!希望您提出您寶貴的意見,你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語; 如果我們做與不做都會(huì)有人笑,如果做不好與做得好還會(huì)有人笑,那么我們索性就做得更好,來給人笑吧! 現(xiàn)在你不玩命的學(xué),以后命玩你。我不知道年少輕狂,我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸;應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近?那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景,是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力,而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)參
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