【總結(jié)】數(shù)形結(jié)合解不等式問題河北省玉田縣林南倉中學(xué)金志剛(郵編064106)不等式問題是高中數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容,也是歷年高考的必考題目。有些題目因?yàn)橛?jì)算量大很多學(xué)生感覺學(xué)起來困難太大,以至產(chǎn)生了畏難情緒。本文試圖將抽象數(shù)學(xué)問題與具體直觀圖形結(jié)合起來,充分利用圖形性質(zhì)和特點(diǎn),對(duì)問題理行分析思考,化抽象為直觀,化繁瑣為簡(jiǎn)潔。例1已知集合,集合,若A∪B=R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是___
2025-03-25 02:56
【總結(jié)】數(shù)形結(jié)合談數(shù)軸一、詳解知識(shí)點(diǎn)數(shù)學(xué)是研究數(shù)和形的學(xué)科,在數(shù)學(xué)里數(shù)和形是有密切聯(lián)系的。我們常用代數(shù)的方法來處理幾何問題;反過來,也借助于幾何圖形來處理代數(shù)問題,尋找解題思路,這種數(shù)與形之間的相互作用叫數(shù)形結(jié)合,是一種重要的數(shù)學(xué)思想。運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解題的關(guān)鍵是建立數(shù)與形之間的聯(lián)系,現(xiàn)階段數(shù)軸是數(shù)形結(jié)合的有力工具,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、利用數(shù)軸能形象地表示有理數(shù);2、
2025-06-22 17:12
【總結(jié)】河南省社旗縣第一高級(jí)中學(xué)欒永超數(shù)形結(jié)合思想目標(biāo)要求數(shù)形結(jié)合就是把抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀的圖形結(jié)合起來思索,使抽象思維與形象思維結(jié)合,通過“以形助數(shù)”或“以數(shù)解形”,可使得復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,抽象問題具體化,從而起到優(yōu)化解題途徑的目的。數(shù)形結(jié)合的重點(diǎn)是研究“以形助數(shù)”,但“以數(shù)解形”在近年高考中也得到了加強(qiáng),其發(fā)展趨勢(shì)不容忽視
2024-11-11 08:47
【總結(jié)】第2講數(shù)形結(jié)合思想感悟高考明確考向(2010·全國)已知函數(shù)f(x)=?????|lgx|,010,若a,b,c互不相等,且f(a)=f(b)=f(
2024-11-09 08:47
【總結(jié)】3.數(shù)形結(jié)合思想數(shù)形結(jié)合思想是一種很重要的數(shù)學(xué)思想,數(shù)與形是事物的兩個(gè)方面,正是基于對(duì)數(shù)與形的抽象研究才產(chǎn)生了數(shù)學(xué)這門學(xué)科,才能使人們能夠從不同側(cè)面認(rèn)識(shí)事物,把數(shù)量關(guān)系的研究轉(zhuǎn)化為圖形性質(zhì)的研究,或者把圖形性質(zhì)的研究轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的研究,這種解決問題過程中“數(shù)”與“形”相互轉(zhuǎn)化的研究策略,就是數(shù)形結(jié)合的思想。數(shù)形結(jié)合思想就是要使抽象的數(shù)學(xué)語言與直
2024-11-12 16:43
【總結(jié)】數(shù)形結(jié)合的思想,實(shí)質(zhì)上就是把問題中的數(shù)量關(guān)系與形象直觀的幾何圖形有機(jī)的結(jié)合起來,在解題方法上相互轉(zhuǎn)讓,使問題化難為易,化繁為簡(jiǎn),達(dá)到解決問題的目的。A例1(2020福州)如圖1,以數(shù)軸的單位線段長為直角邊作一個(gè)等腰直角三角形,以數(shù)軸的原點(diǎn)O為圓心,斜邊為半徑作弧,交數(shù)軸于點(diǎn)A,該圖說明數(shù)軸上的點(diǎn)并不都表示
2024-11-10 22:55
【總結(jié)】——數(shù)形結(jié)合思想在二次函數(shù)問題中的應(yīng)用7兩者結(jié)合萬般好,隔離分家萬事休。數(shù)缺形時(shí)少直觀,形缺數(shù)時(shí)難入微
2024-11-18 18:51
【總結(jié)】......數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用【內(nèi)容提要】數(shù)形結(jié)合思想是一個(gè)重要的思想方法,在小學(xué)和中學(xué),無論是在教師的課堂教學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,還是學(xué)生思維和解題能力的培養(yǎng)等方面,數(shù)形結(jié)合都為其奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課題主要通過分析自己親身體會(huì)的
2025-04-07 02:45
【總結(jié)】數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用摘要數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科,數(shù)和形是數(shù)學(xué)研究的兩個(gè)重要方面,在研究過程中,一方面,許多數(shù)量關(guān)系的抽象概念和解析式,若賦予幾何意義,往往變得非常的直觀形象,另一方面,一些圖形的屬性又可以通過數(shù)量關(guān)系的研究使得圖形的性質(zhì)更豐富、更精確、更深刻,這種“數(shù)”與“形”的信息轉(zhuǎn)換,
【總結(jié)】專題提升(一) 數(shù)形結(jié)合與實(shí)數(shù)的運(yùn)算類型之一 數(shù)軸與實(shí)數(shù)【經(jīng)典母題】如圖Z1-1,通過畫邊長為1的正方形的邊長,就能準(zhǔn)確地把和-表示在數(shù)軸上.圖Z1-1【思想方法】 (1)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示;反過來,數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)都可以表示一個(gè)實(shí)數(shù).我們說實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng);(2)數(shù)形結(jié)合是重要的數(shù)學(xué)思想,利用它可以比較直觀地解決問題.利用數(shù)
2025-06-07 19:14
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨批評(píng)指正。希望同行們留下寶貴的意見,謝謝!作業(yè)講評(píng):P8211、求函數(shù)f(θ)=的最大值和最小值。Sin-1θθcos-2析:令y=Sin-1θθcos-2θθycos-sin=2y-1y21+
2024-11-12 16:09
【總結(jié)】數(shù)學(xué)思想方法專題一“數(shù)”和“形”是數(shù)學(xué)中兩個(gè)最古老、最基本的問題,是數(shù)學(xué)大廈的兩塊基石,數(shù)學(xué)的所有問題都是圍繞數(shù)和形的提煉、演變、發(fā)展而展開的“數(shù)”和“形”是數(shù)學(xué)中兩個(gè)最基本的概念,它們既是對(duì)
2024-11-11 05:50
【總結(jié)】第一部分常用數(shù)學(xué)思想方法專題二數(shù)形結(jié)合的思想方法專題概覽……………………………………………(3)模擬訓(xùn)練……………………………………………(6)規(guī)律總結(jié)……………………………………………(20)返回目錄專題概覽“數(shù)”和“形”是數(shù)學(xué)研究中既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)對(duì)象.“數(shù)
2025-06-19 16:22
【總結(jié)】第一組1古詩詞三首1、《望洞庭》一詩中,劉禹錫用奇特的想象,確切的比喻,描繪了洞庭湖的迷人山水:“潭面無風(fēng)鏡未磨”把比作,寫出了;“白銀盤里一青螺”把比作,把比作
2025-08-27 15:57
【總結(jié)】初四數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合復(fù)習(xí)題(基礎(chǔ))1.已知∠AOB=30°,C是射線OB上的一點(diǎn),且OC=4.若以C為圓心,r為半徑的圓與射線OA有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則r的取值范圍是______________.2.在直角坐標(biāo)系中,縱、橫坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn),稱為整點(diǎn).設(shè)k為整數(shù),當(dāng)一次函數(shù)y=x+2與y=kx-4的圖象的交點(diǎn)為整點(diǎn)時(shí),k的值可以取()A
2025-06-07 16:32