小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)的課題總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-24 03:32本頁(yè)面
【正文】 的語(yǔ)文素養(yǎng)比賽活動(dòng)（一年級(jí)講故事比賽、二年級(jí)誦讀比賽、三年級(jí)寫(xiě)字比賽、四年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、五年級(jí)演講比賽、六年級(jí)綜合素養(yǎng)測(cè)試），取得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。并先后有幾名學(xué)生在讀書(shū)節(jié)表彰中榮獲“讀書(shū)小明星”稱(chēng)號(hào)。，孩子們敢于表達(dá)自己的想法了，課堂不再是老師的表演場(chǎng)，而是學(xué)生展示臺(tái)，有些孩子在課堂上發(fā)言說(shuō)：“我認(rèn)為……原因是……”敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)；“我覺(jué)得他說(shuō)得不夠完整……”大膽補(bǔ)充別人的發(fā)言；特別是口語(yǔ)交際課上激烈的口槍舌戰(zhàn)，使課堂達(dá)到預(yù)想不到的效果。，我們確定了口語(yǔ)教學(xué)的基本程序：情景體驗(yàn)、明確話題；嘗試表達(dá)、探究方法；圍繞話題、互動(dòng)交流；拓展運(yùn)用、提升能力，并形成一套口語(yǔ)交際案例。整理了各年級(jí)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練點(diǎn)，可以方便各年級(jí)教師使用，雖然案例還不夠完善，但可以為教師的口語(yǔ)交際課做指導(dǎo)，老師也可以根據(jù)案例結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，大大方便了老師的教學(xué)。，并堅(jiān)持在學(xué)期末對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行考查，這種評(píng)價(jià)在極大程度上提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，得到廣大教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們也將繼續(xù)做下去。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，通過(guò)研究，老師們更清醒地認(rèn)識(shí)到：口語(yǔ)交際水平應(yīng)成為學(xué)生一項(xiàng)很重要的語(yǔ)文能力，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的高低直接影響到學(xué)生將來(lái)語(yǔ)文素質(zhì)、知識(shí)修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)的發(fā)展，甚至影響到學(xué)生一生的發(fā)展。二是提高了教師的教科研水平。老師們有很多研究課題方面的文章獲得好評(píng)，并在各種不同級(jí)別的論文評(píng)比中獲得名次。，雖然內(nèi)容不夠充實(shí)，形式也比較單調(diào)，但回頭看看我們留下的腳印，一點(diǎn)一滴看出了學(xué)生的成長(zhǎng)，它激勵(lì)了學(xué)生作文興趣，也在家長(zhǎng)中獲得好評(píng)?！肚禹灐吩谌珔^(qū)“慶端午憶屈原” 經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，并在臨沂電視臺(tái)展播。高年級(jí)語(yǔ)文組排練的《少年中國(guó)說(shuō)》大型誦讀節(jié)目，參加了羅莊區(qū)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的表演，并被推薦到臨沂市參加演出。他們自信、流利的表達(dá)滲透了教師這幾年在課題實(shí)驗(yàn)方面所花的心血和汗水，同時(shí)也使我們學(xué)校形象在各個(gè)層面都有了聲譽(yù)。常言道：“一言可以興邦，一言亦可以誤國(guó)”，口語(yǔ)表達(dá)能力不管是在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，還是在教育教學(xué)中都起著至關(guān)重要的作用。但口語(yǔ)表達(dá)能力的的培養(yǎng)又是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，全面提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力更非一朝一夕之功。作為教師，我們首先要有口語(yǔ)交際的培養(yǎng)意識(shí)，立足高遠(yuǎn)，更要借助于教材，創(chuàng)造性地開(kāi)展口語(yǔ)交際課，借助于形式多樣的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題雖然即將結(jié)題，但培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我們課題組將在我校一如既往地研究下去，在今后的教育教學(xué)中會(huì)把實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，與課改的新理念、新要求揉和到一起，繼續(xù)不斷探索、不斷研究、不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們深信：功夫不負(fù)有心人，我們的研究終將會(huì)開(kāi)花結(jié)果！ 參考文獻(xiàn)：[1]語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2011版 [2]《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本策略》 青島出版社
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