小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)研究畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-18 21:41本頁(yè)面
【正文】 姓 名職 務(wù)（職 稱(chēng)）會(huì)議記錄摘要記錄人：指導(dǎo)教師意見(jiàn)該論文《小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)研究》,與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。論文主要通過(guò)對(duì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)下培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的目標(biāo)進(jìn)行研究，分析了影響小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的因素，并提出一些對(duì)策。為促進(jìn)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，加速一線教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,提高教師對(duì)學(xué)生課堂語(yǔ)言表達(dá)能力的重視度的實(shí)現(xiàn)有著積極的意義。對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師尤其是只關(guān)注應(yīng)試教育而忽略培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的教師有反思意義。同意開(kāi)題。 希望開(kāi)題后趙俊同學(xué)加強(qiáng)自身數(shù)學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)，在教育實(shí)習(xí)中注意向小學(xué)一線數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，收集所研究?jī)?nèi)容的教學(xué)案例，按時(shí)完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作簽名： 年 月 日備注：本開(kāi)題報(bào)告除第3頁(yè)各欄目外，其它欄目均由學(xué)生填寫(xiě)。填寫(xiě)各欄目時(shí)可根據(jù)內(nèi)容另加附頁(yè)。參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)議的教師不少于3人。
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