【總結(jié)】一、計(jì)算技巧1、加減法?補(bǔ)數(shù)、湊整1361+972+639+289898+2032468-192+532+392-224+1234375-138+247-175+139-237豎式運(yùn)算互補(bǔ)數(shù)先加:3618+5724+5463+6782+1396?去括號(hào)、添括號(hào)163-(50-18)-(253-76)+(124-18)
2025-01-09 08:46
【總結(jié)】專題:黑白染色問(wèn)題1.下圖是一套房子的平面圖,圖中的方格代表房間,每個(gè)房間都有通向任何,依次不重復(fù)地走遍每一個(gè)房間,他的想法能實(shí)現(xiàn)嗎?2.展覽會(huì)有36個(gè)展室(如圖),進(jìn)去,不重復(fù)地參觀完全部展室后,從出口出來(lái)呢?
2025-03-24 03:08
【總結(jié)】......小學(xué)奧數(shù)專題—抽屜原理(一)[專題介紹]把4只蘋果放到3個(gè)抽屜里去,共有4種放法(請(qǐng)小朋友們自己列舉),不論如何放,必有一個(gè)抽屜里至少放進(jìn)兩個(gè)蘋果?! ⊥瑯?,把5只蘋果放到4個(gè)抽屜里去,必有一個(gè)抽屜里至
2025-04-15 08:15
【總結(jié)】......重要結(jié)論應(yīng)用與換元法考試要求(1)掌握計(jì)算中常用的計(jì)算結(jié)論;(2)能快速準(zhǔn)確的觀察出計(jì)算中的數(shù)字規(guī)律并運(yùn)用換元法計(jì)算。知識(shí)結(jié)構(gòu)【特殊多位數(shù)的實(shí)用結(jié)論】1、2、3、【
2025-03-24 03:12
【總結(jié)】一、計(jì)算技巧1、加減法l補(bǔ)數(shù)、湊整1361+972+639+289898+2032468-192+532+392-224+1234375-138+247-175+139-237豎式運(yùn)算互補(bǔ)數(shù)先加:3618+5724+5463+6782+1396l去括號(hào)、添括號(hào)163-(50-18)-(253-76)+(124-18)2345-299-398-11
2025-01-15 03:11
【總結(jié)】小學(xué)奧數(shù)專題——植樹(shù)問(wèn)題在一定條件下栽樹(shù)、種花的棵數(shù)是最簡(jiǎn)單、最基本的“植樹(shù)問(wèn)題”。還有許多應(yīng)用題可以化為“植樹(shù)問(wèn)題”來(lái)解,或借助解“植樹(shù)問(wèn)題”的思考方法來(lái)解。、最基本的植樹(shù)問(wèn)題。為了更直觀的表現(xiàn),我們用圖示法來(lái)說(shuō)明。樹(shù)用點(diǎn)來(lái)表示,植樹(shù)的沿線用線來(lái)表示,這樣就把植樹(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一條非封閉或封閉的線上的“點(diǎn)數(shù)”與相鄰兩點(diǎn)間的線的段數(shù)之間的關(guān)系問(wèn)題。:A.非封閉線的兩端都有“點(diǎn)”
【總結(jié)】學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性1.學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練。奧數(shù)包含了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù),可以幫助孩子開(kāi)拓思路,提高思維能力,進(jìn)而有效提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,與此同時(shí),智商水平也會(huì)得以相應(yīng)的提高。2.學(xué)習(xí)奧數(shù)能提高邏輯思維能力。奧數(shù)是不同于且高于普通數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,求解奧數(shù)題,大多沒(méi)有現(xiàn)成的公式可
2025-06-28 17:15
【總結(jié)】第一篇:立體幾何教案奧數(shù) 第九講立體幾何 知識(shí)導(dǎo)航: 在小學(xué)階段,我們除了學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形外,還認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的立體圖形,如長(zhǎng)方體、正方體(立方體)、直圓柱體,直圓錐體、球體等,并且知道了它們的...
2025-10-12 02:20
【總結(jié)】2015年小學(xué)奧數(shù)計(jì)數(shù)專題——幾何計(jì)數(shù)1.用3根等長(zhǎng)的火柴可以擺成一個(gè)等邊三角形.如圖,用這樣的等邊三角形拼合成一個(gè)更大的等邊三角形.如果這個(gè)大等邊三角形昀每邊由20根火柴組成,那么一共要用多少根火柴?2.如圖,用長(zhǎng)短相同的火柴棍擺成3×1996的方格網(wǎng),其中每個(gè)小方格的邊都由一根火柴棍組成,那么一共需用多少根火柴棍?3.圖是一個(gè)跳棋棋盤,請(qǐng)你計(jì)算出棋
2025-03-24 03:11
【總結(jié)】.組合圖形的面積(一)例1一個(gè)等腰直角三角形,最長(zhǎng)的邊是12厘米,這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米?練習(xí)一1、求四邊形ABCD的面積。(單位:厘米)2、已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)是7厘米,求正方形EFGH的面積。
2025-08-05 15:23
【總結(jié)】小升初六年級(jí)奧數(shù)幾何知識(shí)專題第一講:幾何綜合之圓與扇形解析第三講:幾何綜合之立體涂色解析第四講:幾何綜合之幾何之比解析第五講:幾何綜合之差不變?cè)斫馕龅诹v:幾何綜合之差不變?cè)斫馕龅谄咧v:幾何綜合之等積變化解析第八講:幾何綜合之等積變化解析第九講:幾何綜合之等積變化解析第十講:幾何綜合之圖形
2025-03-24 02:50
【總結(jié)】第27講最小公倍數(shù)(二)一、專題簡(jiǎn)析:最小公倍數(shù)的應(yīng)用題,解題方法比較獨(dú)特。當(dāng)有些題中所求的數(shù)不正好是已知數(shù)的最小公倍數(shù)時(shí),我們可以通過(guò)“增加一部分”或“減少一部分”的方法,使問(wèn)題轉(zhuǎn)換成已知數(shù)的最小公倍數(shù),從而求出結(jié)果。
【總結(jié)】小學(xué)奧數(shù)專題一牛吃草問(wèn)題牛吃草概念及公式:設(shè)定一頭牛一天吃草量為“1”(1)草的生長(zhǎng)速度=(對(duì)應(yīng)的牛頭數(shù)×吃的較多天數(shù)-相應(yīng)的牛頭數(shù)×吃的較少天數(shù))÷(吃的較多天數(shù)-吃的較少天數(shù));(2)原有草量=牛頭數(shù)×吃的天數(shù)-草的生長(zhǎng)速度×吃的天數(shù);(3)吃的天數(shù)=原有草量÷(牛頭數(shù)-草的生長(zhǎng)速度);(4)牛頭數(shù)
【總結(jié)】奧數(shù)幾何的五大模型問(wèn)題例題1:圖17是一個(gè)正方形地板磚示意圖,在大正方形ABCD中AA1=AA2=BB1=BB2=CC1=CC2=DD1=DD2,中間小正方形EFGH的面積是16平方厘米,四塊藍(lán)色的三角形的面積總和是72平方厘米,那么大正方形ABCD的面積是多少平方厘米? 分析與解連AC和BD兩條大正方形的對(duì)角線,它們相交于O,然后將三角形AOB放在DPC處(如圖18和圖1
2025-03-25 00:27
【總結(jié)】......數(shù)陣是由幻方演化出來(lái)的另一種數(shù)字圖。幻方一般均為正方形。圖中縱、橫、對(duì)角線數(shù)字和相等。數(shù)陣則不僅有正方形、長(zhǎng)方形,還有三角形、圓、多邊形、星形、花瓣形、十字形,甚至多種圖形的組合。變幻多姿,奇趣迷人。一般按數(shù)
2025-03-24 03:07