小學各學科在科學科目中的實踐-資料下載頁
2025-03-24 03:05本頁面
【正文】 新詞語所包含的含義，就必須用到網(wǎng)絡了。再比如板地狐貍金額非洲沙狐耳朵的比較以及恐龍滅絕假說等這些用到網(wǎng)絡，網(wǎng)絡就可以滿足學生，使學生的知識面大大拓寬?！?……五、科學科目還具有強烈的延展性。小學科學科目不但具有其實踐應用的實效性還具有其向后的延展性。如小學科學五年級上冊簡單電路、杠桿和滑輪就是初中物理的準備知識。再如四年級上冊第四單元第一課“我們吃什么”檢測食物中的營養(yǎng)成分，就為以后的化學學科打下良好的知識準備。小學科學中的動植物內(nèi)容講得業(yè) 相當?shù)亩唷＿@給上中學時生物課程打下了良好的基礎?！?……總之，小學各學科科目在科學科目中在不同程度上都有相應的實踐與應用的內(nèi)容，讓我們的孩子在實踐與應用。由此看來，科學的確是一門綜合性極強的綜合性學科，各科教師要與科學教師溝通聯(lián)系好，充分發(fā)揮小學科學的綜合性，讓各學科盡可能地在科學科目中得到實踐與應用，真正體現(xiàn)小學科學的綜合性。 參考資料：《小學科學課程標準》、《小學語文課程標準》、蘇教版語文教材、蘇教版小學美術、蘇教版小學數(shù)學文 題：小學各科學在科學科目中的實踐與應用論文類別： 小學科學作者姓名： 楊東工作單位： 贛榆縣金山鎮(zhèn)中心小學聯(lián)系電話：051886731050
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