小學各學科在科學科目中的實踐(編輯修改稿)
2025-04-20 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 她的溫暖的懷抱里長大！再如，六年級上冊《我們長大了》：小樹向往挺拔，在大地站成一道亮麗的風景；雛鷹渴望矯健，在天空劃出一道美麗的弧線；……我們期待長大，在未來展示生命的輝煌。這些詩歌是得富有想像力，是何等地激奮人心??！二、 數(shù)學科目在科學科目中的實踐與應用?？茖W與數(shù)學也是緊密相聯(lián)的，這就決定了小學數(shù)學科目在科學科目中的實踐和應用地位。下面我就統(tǒng)計為例來說說吧！統(tǒng)計在我的認識里有四種：一種是表格式統(tǒng)計圖，第二種就是條型統(tǒng)計圖，再有就是曲線（折線統(tǒng)計圖）和扇形統(tǒng)計圖。這四種統(tǒng)計方法在小學數(shù)學分不同年級、不同的教材里進行學習的，這往往在講一種統(tǒng)計圖表時還不會單一顯現(xiàn)出來，而在科學里也是這樣的，是何等的吻合喲！現(xiàn)在我就拿曲線統(tǒng)計圖（折線統(tǒng)計圖）和扇形統(tǒng)計圖作例子加以說明。如，五年級下冊的統(tǒng)計中就講到了折線統(tǒng)計圖：某地5月21日白天室外氣溫情況統(tǒng)計表時間7：009：00011：0013：0015：0017：0019：00溫度1216212420.159這樣的內(nèi)容在六年級科學下冊中得到了一個實踐與應用的機會。第一單元《我們長大了》單元中的第一課《我在成長》繪制自己從入學到現(xiàn)在的身高、體重曲線圖。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1