各學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃與要求(編輯修改稿)
2024-11-15 23:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 針對(duì)教材內(nèi)容涉及到的環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)環(huán)境教育目標(biāo)，小學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及小學(xué)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，在各課例中有選擇地提出加強(qiáng)下列知識(shí)點(diǎn)的滲透，教學(xué)力求做到觀點(diǎn)鮮明，有一定的力度和廣度。，大家都來(lái)保護(hù)它；；；；；（減少）污染是人類(lèi)健康的保證；，節(jié)約資源，保護(hù)資源。三、教學(xué)建議：教師要根據(jù)學(xué)課特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，力求把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體，從知、情、意、行出發(fā)，有效地進(jìn)行滲透。語(yǔ)文學(xué)科可以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境教育的的滲透，發(fā)展學(xué)生智力，提高環(huán)境意識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)科可根據(jù)各單元的知識(shí)點(diǎn)，除選錄教材中可進(jìn)行滲透教育的題目外，還可以補(bǔ)充部分參考計(jì)算題，通過(guò)讓學(xué)生比一比、算一算，認(rèn)識(shí)一些環(huán)境知識(shí)，從切實(shí)的數(shù)據(jù)中悟出環(huán)境教育的真諦。思品學(xué)科，可通過(guò)思品教學(xué)中知、情、意、行等環(huán)節(jié)在廳環(huán)保故事明理，議一議，辨析等方面提出建議，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境感，增強(qiáng)自覺(jué)性，從小培養(yǎng)良好的環(huán)境行為。自然學(xué)科，可偏重于讓學(xué)生參加觀察、實(shí)驗(yàn)和考察活動(dòng)，接觸大自然等，使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)并了解和認(rèn)識(shí)當(dāng)今環(huán)境現(xiàn)狀，為保護(hù)大自然出力量。社會(huì)學(xué)科，可著重提出一些可以讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、考察、查閱資料及了解學(xué)校和社區(qū)環(huán)境污染的狀況，對(duì)當(dāng)今世界面臨的人口、糧食、能源、資源和環(huán)境等五大問(wèn)題有所認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)保護(hù)社區(qū)環(huán)境，造福人類(lèi)、造福社會(huì)。美術(shù)和音樂(lè)學(xué)科，可通過(guò)欣賞作品、唱唱跳跳、動(dòng)手繪畫(huà)、提高學(xué)生感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。讓學(xué)生充分表達(dá)自己熱愛(ài)美好大自然，向往美好未來(lái)的真情實(shí)感，在愉快的氛圍中接受環(huán)境教育。四、教學(xué)參考在教學(xué)中，可參考一些國(guó)內(nèi)、外關(guān)于環(huán)境保護(hù)的大量資料，有利于幫助教師掌握環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，站在更高更新的角度上對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。第三篇：信息技術(shù)學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃信息技術(shù)學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃 描述:一、環(huán)保教育的指導(dǎo)思想環(huán)境意識(shí)是世界公民的基本素質(zhì)，愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)是我們義不容辭的責(zé)任。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，不僅是素質(zhì)教育的要求，也是一、環(huán)保教育的指導(dǎo)思想環(huán)境意識(shí)是世界公民的基本素質(zhì)，愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)是我們義不容辭的責(zé)任。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，不僅是素質(zhì)教育的要求，也是提高全民族可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的基礎(chǔ)，更是中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的重要舉措。環(huán)境教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，新一輪的課程改革將環(huán)境意識(shí)列為其中的基本內(nèi)容之一，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境意識(shí)成為各科的課程目標(biāo)與具體內(nèi)容。環(huán)境教育成為現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，應(yīng)貫穿在學(xué)校建設(shè)、管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中。二、環(huán)境教育貫穿信息技術(shù)教學(xué)之中
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