【文章內(nèi)容簡介】 和設(shè)計教學(xué)目標(biāo)專題一 從課程性質(zhì)看目標(biāo)——《品德與生活》目標(biāo)解讀5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+提交第1篇作業(yè)專題二 《品德與生活》課程目標(biāo)與教學(xué)實效性專題三 《品德與社會》劃分課程目標(biāo)總目標(biāo)和分目標(biāo)的依據(jù)；從哪些方面理解總目標(biāo)專題四 《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿對分目標(biāo)的調(diào)整體現(xiàn)了怎樣的課程理念，它對課程標(biāo)準(zhǔn)有何影響專題五 《品德與社會》課程實施中的目標(biāo)設(shè)計與教學(xué)效益7 月 23日專家答疑學(xué)習(xí)中熱點問題答疑3網(wǎng)絡(luò)研討7月24日—7月29日（第8周）研修實踐活動線下教研活動請你在參與學(xué)校集體備課活動中，把你在學(xué)習(xí)中的心得體會分享給大家或解決一些實際教學(xué)問題，然后把這次活動記錄下來，發(fā)表到網(wǎng)上與大家一起交流。5實地教研活動+網(wǎng)絡(luò)研討+提交第1篇研修成果7月30 日—8月19 日（第9—11周）第三模塊 如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 提升學(xué)生生活經(jīng)驗專題一 為什么要創(chuàng)設(shè)情境？怎樣的情境能夠豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗？5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+提交第2篇研修日志專題二 創(chuàng)設(shè)情境的方法有哪些專題三 案例點評8月20 日—9月9日（第12—14周）第四模塊 如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考專題一 自主學(xué)習(xí)和獨立思考的基本含義5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+ 提交第2篇作業(yè)專題二 品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)對引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的基本要求專題三 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的主要方面專題四 教師在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考方容易出現(xiàn)的問題9月 10 日專家答疑學(xué)習(xí)中熱點問題答疑3觀看視頻+網(wǎng)絡(luò)研討9月11日—9月16日（第15—17周）研修實踐活動我的成果曬曬你的教研成果：在你的教學(xué)實踐中有哪些經(jīng)驗和作法是符合新課精神的，寫成教學(xué)故事，上傳到網(wǎng)上與大家分享（配上教學(xué)的精彩瞬間照片更好）。5觀看視頻+網(wǎng)絡(luò)研討+提交第2篇研修成果9月 17 日—10月7日（第18—20周）第五模塊 如何因地制宜拓展教學(xué)空間專題一 因地制宜拓展教學(xué)空間是本門課程的基本要求和課程改革的突出特點5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+提交第3篇作業(yè) 專題二 教學(xué)資源——從教科書延伸到兒童的整個生活世界專題三 教學(xué)活動——從課堂走向?qū)W生的生活實踐10月8 日—10月28日（第21—23周）第六模塊 如何實施評價專題一 課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評價的關(guān)鍵理念是什么？哪些要點必須把握？4觀看視頻+文本學(xué)習(xí)專題二 評價有哪些主要功能專題三 評價的主要方式方法是什么專題四 實施評價需要注意哪些問題及案例分析10月29 日專家答疑 學(xué)習(xí)中熱點問題答疑3觀看視頻+網(wǎng)絡(luò)研討10月30—11月4日（第24—26周）研修實踐活動線下教學(xué)實踐運用所學(xué)到的課程改革理念，嘗試上幾節(jié)改變您教學(xué)習(xí)慣的課，然后將你最得意一課的課堂教學(xué)紀(jì)實或教學(xué)設(shè)計上傳到平臺與大家交流分享。 5教學(xué)實踐+網(wǎng)絡(luò)研討11月5 日—11月18 日（第27—28周）培訓(xùn)總結(jié)（二）課程專家團隊1. 首席專家趙亞夫 首都師范大學(xué)歷史學(xué)院教授、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修訂組的核心成員2. 核心成員高 峽 中央教育科學(xué)研究所研究員、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修訂組副組長靳岳濱 《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修訂組的核心成員沈曉敏 華東師范大學(xué)教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修訂組的核心成員趙 昕 人民教育出版社編審、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修訂組的核心成員 孫 民 教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員林 紅 《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修訂組的核心成員 楊 霖 成都市教科院小學(xué)室主任，小學(xué)品德與生活、品德與社會教研員胡 玲 中國教育學(xué)會小學(xué)德育專業(yè)委員會理事顧瑾玉 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心品德與社會學(xué)科教研員，中學(xué)高級教師五、小學(xué)美術(shù)課程學(xué)習(xí)安排及專家團隊名單（一）小學(xué)美術(shù)課程學(xué)習(xí)安排（50學(xué)時）培訓(xùn)時間課程目錄學(xué)時 學(xué)習(xí)形式6月 4日——6月10 日（第1周）通 識義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和審議工作情況介紹2觀看視頻+文本學(xué)習(xí)6月 11 日——7月1日（第2—4周）第一模塊 基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革十年的成就、問題與展望專題一 基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革的社會背景與教育環(huán)境5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+提交第1篇研修日志專題二 基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革的過程專題三 基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革的成就專題四 基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革中的問題專題五 基礎(chǔ)教育美術(shù)課程所面臨的新挑戰(zhàn)與回應(yīng)專題六 基礎(chǔ)教育美術(shù)課程的發(fā)展前景研修實踐評課爭鳴選其中一節(jié)課，與大家一起討論這節(jié)課哪些地方符合新課標(biāo)的要求，哪些地方還需改進(jìn)？在研討中談出你個人的真實看法，與大家一起分享。 1．《巧用紙袋裝飾自己》課堂教學(xué)實錄2．《火火的向日葵》課堂教學(xué)實錄．觀看視頻+網(wǎng)絡(luò)研討+專家引導(dǎo)7月2 日——7月22 日（第5—7周）第二模塊 宏觀與微觀：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂概覽專題一 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思路、過程 5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+提交第1次作業(yè)專題二 美術(shù)課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計思路 專題三 美術(shù)課程目標(biāo)與內(nèi)容呈現(xiàn)專題四 美術(shù)課程的實施7 月 23日專家答疑學(xué)習(xí)中熱點問題答疑3網(wǎng)絡(luò)研討7月24日——7月29日（第8周）研修實踐活動線下教研活動請你在參與學(xué)校集體備課活動中，把你在學(xué)習(xí)中的心得體會分享給大家或解決一些實際教學(xué)問題，然后把這次活動記錄下來，發(fā)表到網(wǎng)上與大家一起交流。5實地教研活動+網(wǎng)絡(luò)研討+提交第1篇研修成果7月30 日——8月19 日（第9—11周）第三模塊 造型與表現(xiàn)：課程內(nèi)容、教學(xué)策略與教學(xué)方法專題一 “造型?表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+提交第2篇研修日志專題二 “造型?表現(xiàn)”的內(nèi)容說明專題三 “造型?表現(xiàn)”的教學(xué)方法與策略專題四 “造型?表現(xiàn)”的評價要點8月20 日——9月9日（第12—14周）第四模塊 欣賞與評述：課程內(nèi)容、教學(xué)策略與教學(xué)方法專題一 “欣賞評述”的學(xué)習(xí)目標(biāo)5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)+提交第2次作業(yè)專題二 “欣賞評述”評述的內(nèi)容說明專題三 “欣賞評述”的教學(xué)策略與方法專題四 案例分析9月 10 日專家答疑學(xué)習(xí)中熱點問題答疑3觀看視頻+網(wǎng)絡(luò)研討9月11日——9月16日（第15—17周）研修實踐活動我的成果曬曬你的教研成果：在你的教學(xué)實踐中有哪些經(jīng)驗和作法是符合新課精神的，寫成教學(xué)故事，上傳到網(wǎng)上與大家分享（配上教學(xué)的精彩瞬間照片更好）。5觀看視頻+網(wǎng)絡(luò)研討+提交第2篇研修成果9月 17 日——10月7日（第18—20周）第五模塊 設(shè)計與應(yīng)用：課程內(nèi)容、教學(xué)策略與教學(xué)方法專題一 “設(shè)計應(yīng)用”的學(xué)習(xí)目標(biāo)5觀看視頻+文本學(xué)習(xí)提交第3次作業(yè)專題二 “設(shè)計應(yīng)用”的內(nèi)容說明專題三 “設(shè)計應(yīng)用”的教學(xué)策略與方法專題四 案例分析10月8 日——10月28日（第21—23周）第六模塊 綜合與探索：課程內(nèi)容、教學(xué)策略與教學(xué)方法專題一 “綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo) 4觀看視頻+文本學(xué)習(xí)專題二 “綜合探索”的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容專題三 “綜合探索”