【文章內(nèi)容簡介】 式的多樣、合作、互動、體驗 思維引導(dǎo)、思路點撥，突出重點、突破難點 結(jié)合生活實際體現(xiàn)知識運用與內(nèi)化 10分 教學(xué) 調(diào)控 能從多個角度鼓勵學(xué)生提出問題，正確、及時地評價學(xué)生的回答。 對所有學(xué)生表現(xiàn)尊重和欣賞的情感，給學(xué)生自尊、自信，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。 平等的對待學(xué)生，寬容學(xué)生的不足和無心之失。 把學(xué)生的困難、問題當(dāng)作課堂教學(xué)的 生成點 5分 學(xué)科教 學(xué)素養(yǎng) 與特色 教態(tài)親切大方，有感染力。 多媒體操作熟練準(zhǔn)確。 是否體現(xiàn)實驗教學(xué)的重要性 創(chuàng)新實驗?zāi)芰? 探究性學(xué)習(xí)開展情況 5分 學(xué) 生 參與 狀態(tài) 學(xué)生積極、主動參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。 師生、生生之間能彼此交流合作，自由分享見解。 10分 13 學(xué) 習(xí) 狀 態(tài) 學(xué)生尊重、理解教師的 教學(xué)行為。 思維 狀態(tài) 學(xué)生能獨立思考，敢于懷疑，善于質(zhì)疑，能發(fā)現(xiàn)問題，能夠提出高質(zhì)量問題。 求知欲強，學(xué)習(xí)得法，靈活。 掌握新知識并能融會貫通。 學(xué)習(xí)技能得以訓(xùn)練或提高。 15分 達成 狀態(tài) 學(xué)生能自我管理、自愿參與、自主學(xué)習(xí)。 獲得新知識時能積極主動跟進、共鳴、投入。 學(xué)習(xí)有困難時得到幫助，成功時得到鼓勵，健康成長。 能進行自我評價。通過學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)科。 15分 教 學(xué) 效 果 學(xué)生學(xué) 習(xí)效果 自主學(xué)習(xí)的主動程度。 協(xié)作交流的參與程度。 活動體驗的踴躍程度。 10分 目標(biāo)達 成效果 課堂氣氛輕松愉悅，師生能在課堂中體驗到教與學(xué)的愉悅，教得愉快、學(xué)得滿意。 知識與技能的把握程度。 過程與方法的掌握程度。 情感態(tài)度與價值觀的發(fā)現(xiàn)程度。 讓教學(xué)成為師生共同探究的過程。 10分 綜 合 評價 總分 14 大興區(qū)中學(xué)歷史學(xué)科 生態(tài)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn) 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 權(quán)重 賦分 教 師 教 學(xué) 行 為 教學(xué)目 標(biāo)制定 依據(jù)課標(biāo)要求，準(zhǔn)確定位歷史知識與技能目標(biāo)；滲透過程與方法要求； 關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)，體現(xiàn)歷史學(xué)科的育人理念；目標(biāo)具體可行，易于評價。 10 教學(xué)資 源運用 合理使用教材資源； 充分運用源于社會與生活實踐的教學(xué)資源。 10 教學(xué)策 略實施 創(chuàng)設(shè)情境，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化；思維引導(dǎo)、思路點撥，突出重點、突破難點；結(jié)合生活實際，體現(xiàn)知識運 用與內(nèi)化。 10 教學(xué) 調(diào)控 鼓勵學(xué)生勇于提出問題，寬容不足，教學(xué)評價及時； 尊重和欣賞學(xué)生，平等對待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的樂學(xué)精神； 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，注重生成性教學(xué)，提高教學(xué)實效性。 5 學(xué)科教 學(xué)素養(yǎng) 與特色 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出，符合學(xué)生認知規(guī)律； 教學(xué)方法恰當(dāng)有效，做到論從史出，史論結(jié)合； 教態(tài)自然端莊，教學(xué)語言富有感染力和親切感； 多媒體設(shè)備操作嫻熟，契合教學(xué)內(nèi)容密切。 5 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 狀 態(tài) 參與 狀態(tài) 主動參與教學(xué)過程，互動交流活躍，合作學(xué)習(xí)有效； 尊重、理解教師的 教學(xué)行為。 10 思維 狀態(tài) 獨立思考，勇于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題；求知欲強，學(xué)習(xí)得法，對所學(xué)知識能融會貫通、舉一反三；學(xué)習(xí)技能得到培養(yǎng)或提高。 15 達成 狀態(tài) 自我管理、自主學(xué)習(xí)、自愿參與、自我評價；通過學(xué)習(xí)， 增強對歷史學(xué)科的興趣；遇到困難有幫助，獲得成功有鼓勵。 15 教 學(xué) 效 果 學(xué)生學(xué) 習(xí)效果 自主學(xué)習(xí)積極主動；協(xié)作交流熱情參與； 活動體驗踴躍投入。 10 目標(biāo)達 成效果 知識與技能落實到位；過程與方法收效明顯； 情感態(tài)度與價值觀提升顯著；課堂氣氛輕松愉悅，師生探究特色濃郁。 10 綜合 評價 總分 15 大興區(qū) 中學(xué) 地理學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn) 一級 指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 權(quán)重 賦分 教 師 教 學(xué) 行 為 教學(xué)目 標(biāo)制定 體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的育人理念。依據(jù)課標(biāo)準(zhǔn)確定位知識與技能目標(biāo)；滲透過程與方法；關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀。目標(biāo)具體、可行能評價。 10 教學(xué)資 源運用 合理使用教材資源； 充分運用校內(nèi)外來源于生活實踐的教學(xué)資源 恰當(dāng)運用信息化手段與操作技能。 10 教學(xué)策 略實施 創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計問題，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣、合作、互動、體驗 思維引導(dǎo)、思路點撥，突出重點 、突破難點 結(jié)合生活實際體現(xiàn)知識運用與內(nèi)化 10分 教學(xué) 調(diào)控 能從多個角度鼓勵學(xué)生提出問題，正確、及時地評價學(xué)生的回答。 對所有學(xué)生表現(xiàn)尊重和欣賞的情感，給學(xué)生自尊、自信，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。 平等的對待學(xué)生，寬容學(xué)生的不足和無心之失。 把學(xué)生的困難、問題當(dāng)作課堂教學(xué)的生成點 5分 學(xué)科教 學(xué)素養(yǎng) 與特色 教態(tài)親切大方，有感染力。 多媒體操作熟練準(zhǔn)確。 板畫、板圖繪制嫻熟、得體。 5分 學(xué) 生 參與 狀態(tài) 學(xué)生積極、主動參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。 師生、生生之間能彼此交流合作 ，自由分享見解。 10分 16 學(xué) 習(xí) 狀 態(tài) 學(xué)生尊重、理解教師的 教學(xué)行為。 思維 狀態(tài) 學(xué)生能獨立思考，敢于懷疑，善于質(zhì)疑，能發(fā)現(xiàn)問題，能夠提出高質(zhì)量問題。 求知欲強，學(xué)習(xí)得法，靈活。 掌握新知識并能融會貫通。 學(xué)習(xí)技能得以訓(xùn)練或提高。 15分 達成 狀態(tài) 學(xué)生能自我管理、自愿參與、自主學(xué)習(xí)。 獲得新知識時能積極主動跟進、共鳴、投入。 學(xué)習(xí)有困難時得到幫助，成功時得到鼓勵，健康成長。 能進行自我評價。通過學(xué)習(xí)，喜愛地理學(xué)科。 15分 教 學(xué) 效 果 學(xué)生學(xué) 習(xí)效果 自主學(xué)習(xí)的主動程度。 協(xié)作交流的參與程度。 活動體驗的踴躍程度。 10分 目標(biāo)達 成效果 課堂氣氛輕松愉悅，師生能在課堂中體驗到教與學(xué)的愉悅，教得愉快、學(xué)得滿意。 知識與技能的把握程度。 過程與方法的掌握程度。 情感態(tài)度與價值觀的發(fā)現(xiàn)程度。 讓教學(xué)成為師生共同探究的過程。 10分 綜合 評價 總分 17 大興區(qū)中學(xué)政治學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn) 一級 指標(biāo) 二級指標(biāo) 三級指標(biāo) 權(quán)重 賦分 教 師 教 學(xué) 行 為 教學(xué)目 標(biāo)制定 體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的育人理念 依據(jù)課標(biāo)準(zhǔn)確定位知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 目標(biāo)明確具體、可行 10分 教學(xué)資 源運用 合理使用教材資源 充分運用時政熱點、校內(nèi)外來源于生活實踐的教學(xué)資源 恰當(dāng)運用信息化手段與操作技能 10分 教學(xué)策 略實施 創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計問題，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣、合作、互動、體驗 思維引導(dǎo)、思路點撥，突出重點、突破難點 結(jié)合生活實際體現(xiàn)知識運用與內(nèi)化 10分 教學(xué) 調(diào)控 能從多個角度鼓勵學(xué)生提出問題，正確、及時地評價學(xué)生的回答 對所有學(xué)生表現(xiàn)尊重和欣賞的情感，給學(xué)生自尊、自信，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí) 平等的對待學(xué)生，寬容學(xué)生的不足和無心之失 把學(xué)生的困難、問題當(dāng)作課堂教學(xué)的生成點 5分 學(xué)科教 學(xué)素養(yǎng) 與特色 教態(tài)親切大方，有感染力 學(xué)科知識把握準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn) 準(zhǔn)確、辯證地對現(xiàn)象、問題、熱點等進行分析、評述 多媒體操作熟練準(zhǔn)確 5分 學(xué) 生 學(xué) 參與 狀態(tài) 學(xué)生積極、主動參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié) 師生、生生之間能彼此交流合作，自由分享見解 學(xué)生尊重、理解教師的教學(xué)行為 10分 18 習(xí) 狀 態(tài) 思維 狀態(tài) 學(xué)生能獨立思考，敢于懷疑，善于質(zhì)疑，能發(fā)現(xiàn)問題，能夠提出高質(zhì)量問題 求知欲強，學(xué)習(xí)得法，靈活 掌握新知識并能融會貫通 學(xué)習(xí)技能得以訓(xùn)練或提高 15分 達成 狀態(tài) 學(xué)生能自我管理 、自愿參與、自主學(xué)習(xí) 獲得新知識時能積極主動跟進、共鳴、投入 學(xué)習(xí)有困難時得到幫助，成功時得到鼓勵，健康成長 能進行自我評價 通過學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)科 15分