基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-22 13:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心。第一單元研究對(duì)象及內(nèi)容P1-P2. 是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、情緒、情感和意志。能力、氣質(zhì)和性格。心理是腦的機(jī)能心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官。是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。是大腦活動(dòng)的結(jié)果卻不是大腦活動(dòng)的產(chǎn)品。代表人馮特、鐵欽納。心理學(xué)應(yīng)采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法，分析意識(shí)的內(nèi)容，并。代表人魏特海墨等。主張整體大于部分的相加，從整體上來(lái)研究心理現(xiàn)象。究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能和作用。提出了無(wú)意識(shí)概念，指出潛意識(shí)主宰人的行為，人并。行為源于本能和原始的沖動(dòng)。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位，由細(xì)胞體、樹(shù)突、軸突三部分組成。腦神經(jīng)有12對(duì)，脊神經(jīng)有31對(duì)。外抑制額外刺激的出現(xiàn)使條件反射停止反應(yīng)。集中條件反射的泛化就是由神經(jīng)過(guò)程的擴(kuò)散過(guò)程引起。正誘導(dǎo)在一個(gè)部位發(fā)生抑制引起它周?chē)l(fā)生興奮
【正文】 情緒情感變化維度的兩極性 動(dòng)力性有增力和減力的兩極 激動(dòng)度有激動(dòng)和平靜的兩極 強(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極 緊張度有緊張和輕松的兩極 第四單元 情緒、情感的種類(lèi) P65P66 基本情緒和復(fù)合情緒 基本情緒（又叫原始情緒）：快樂(lè)、憤怒、悲哀、恐懼 復(fù)合情緒：憤怒、厭惡、輕蔑、敵意、恐懼、內(nèi)疚、痛苦、憤怒、焦慮 心境、激情和應(yīng)激 心境：一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài) 激情：一種強(qiáng)烈、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài) 應(yīng)激：出現(xiàn)意外事件 或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)而產(chǎn)生的高度緊張的情緒狀態(tài) 道德感、美感和理智感 高級(jí)情感 ◎真題： 一般認(rèn)為原始情緒是指（ ）。 （ A）激動(dòng)與平靜 （ B）高興與悲哀 （ C）喜、怒、哀、樂(lè) （ D）喜、怒、哀、懼 答案： D 第五單元 意志 P67P69 定義 意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程 意志行為的基本階段 準(zhǔn)備階段 動(dòng)機(jī)沖突：雙趨式?jīng)_突；雙避式?jīng)_突； 趨避式?jīng)_突；雙重趨避式?jīng)_突 執(zhí)行階段 執(zhí)行所采取的決定的階段 意志品質(zhì) 意志 的自覺(jué)性 —— 受暗示性和武斷從事 意志的果斷性 —— 優(yōu)柔寡斷和魯莽草率 意志的堅(jiān)韌性 —— 動(dòng)搖和執(zhí)拗 意志的自制性 —— 任性和怯懦 第九節(jié) 人格 第一單元 人格概述 P69P71 定義 人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間 和地點(diǎn)，它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì) 特性 獨(dú)特性 整體性 穩(wěn)定性 功能性 自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一 結(jié)構(gòu) 人格傾向性（指人格的動(dòng)力） 需要、動(dòng)機(jī)、興趣等 人格心理特征（ 指?jìng)€(gè)體之間的差異） 能力、氣質(zhì)、性格 北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心 ◎真題： ( )屬于人格的傾向性。 (A)需要 (B)氣質(zhì) (C)動(dòng)機(jī) (D)性格 答案： AC 第二單元 能力 P71P75 能力概述 定義 能力是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件，是人格的一種心理特征 智力 我們把從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力叫智力 能力和知識(shí)、技能的關(guān)系 能力是掌握知識(shí)技能的前提；能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏 固的程度和所能達(dá)到的水平。同時(shí)，在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展 分類(lèi) 按能力發(fā)展的程度，可分為能力、才能和天才 按能力的構(gòu)造，可分為一般能力和特殊能力 按能力所涉及的領(lǐng)域，可分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能力 按創(chuàng)造程度，可分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力 能力結(jié)構(gòu)理論 斯皮爾曼的二因素論 塞斯頓的群因素理論 智力因素包括七種 :詞的理解、詞的流暢性、計(jì)數(shù)、記憶、推理、空間知覺(jué)和知覺(jué)速度 吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論 能力發(fā)展的個(gè)體差異 發(fā)展水平差異 智力的發(fā)展在 全人口中呈正態(tài)分布：兩頭小，中間大 類(lèi)型差異 分析 /綜合、觀察 /思考（ 能力類(lèi)型的差異并不標(biāo)志能力的高低，只說(shuō)明能力發(fā)展的傾向性不同 ） 發(fā)展早晚差異 早慧 /大器晚成 影響能力發(fā)展的因素 遺傳的因素 遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度，而環(huán)境則決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度 環(huán)境和教育的因素 第三單元 氣質(zhì) P75P80 氣質(zhì)概述 定義 氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征 氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)說(shuō) 體液說(shuō)：希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種液體，即血液 、黏液、黃膽汁和黑膽汁 體型說(shuō)：克雷奇米爾 血型說(shuō)：古川竹二 激素說(shuō)：伯曼 巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō) 兩個(gè)基本過(guò)程 興奮 —— 抑制 三種不同特性 強(qiáng)度、平衡性、靈活性 四種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型 興奮型、活潑型、安靜型和抑制型 氣質(zhì)的特性 感受性和耐受性、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興 奮性、指向性 氣質(zhì)類(lèi)型的外在表現(xiàn) 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì) 北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心 如何看待氣質(zhì)類(lèi)型 氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可塑性 氣質(zhì)類(lèi)型沒(méi)有好壞之分 氣質(zhì)類(lèi)型不決定一個(gè)人成就高低，但能影響工作效率 氣質(zhì) 類(lèi)型影響性格特征形成的難易和對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 氣質(zhì)類(lèi)型能影響健康 第四單元 性格 P80P81 定義 性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的人格特征 性格不同于氣質(zhì)，它受社會(huì)歷史文化的影響，有明顯的社會(huì)道德評(píng)價(jià)的意義。氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性，性格則更多的體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性，個(gè)體之間的人格差異核心的是性格的差異 結(jié)構(gòu) 性格的靜態(tài)特征 性格的態(tài)度特征（性格的核心） 性格的意志特征 性格的情緒特征 性格的理智特征 性格的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu) ◎真題： 性格 的靜態(tài)特征不包括（ ）。 （ A）態(tài)度特征 （ B）情緒特征 （ C）意志特征 （ D）內(nèi)容特征 答案： D 第五單元 人格理論 P82P87 動(dòng)力理論 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論 本我 人格結(jié)構(gòu)的最底層 ，遵循快樂(lè)原則 自我 人格結(jié)構(gòu)的中間層次 ，遵循現(xiàn)實(shí)性原則 超我 人格結(jié)構(gòu)的最高層次 ，遵循道德原則 類(lèi)型理論 榮格的內(nèi) 外向人格類(lèi)型理論 一個(gè)人的興趣和關(guān)注指向內(nèi)部叫內(nèi)向；指向外部叫外向。根據(jù)一個(gè)人是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢(shì)，可將人格分為內(nèi)向型 和外向型 人格特質(zhì)理論 奧爾波特的特質(zhì)論 把特質(zhì)看作是決定個(gè)體行為的基本特性，是構(gòu)成人格的基本元素，也是評(píng)價(jià)人格的基本單位 奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類(lèi)，即共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)；又將個(gè)人特質(zhì)分為三類(lèi)，即首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì) 卡特爾的人格特質(zhì)理論 人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì) 16 種人格因素調(diào)查表（ 16PF） 艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論 內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì) 、精神質(zhì) 直角坐標(biāo)系 艾森克人格問(wèn)卷（ EPQ） 人格五因素模型 神經(jīng)質(zhì)（ N）、外傾性（ E）、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性（ O）、宜人性（ A）、認(rèn)真性（ C） ◎真題： 艾森克人格維度理論屬于人格結(jié)構(gòu)的（ ）。 （ A）動(dòng)力理論 （ B）特質(zhì)理論 （ C）類(lèi)型理論 （ D）神經(jīng)理論 習(xí)題：奧爾波特把人格特質(zhì)分為（ ）。 （ A）首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì) （ B）外向特質(zhì)和內(nèi)向特質(zhì) （ C）共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì) （ D）一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) 習(xí)題：卡特爾把人格特質(zhì)分為（ ）。 （ A）首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì) （ B）外向 特質(zhì)和內(nèi)向特質(zhì) 北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心 （ C）共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì) （ D）一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) 答案： B； C； C
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