李溪鎮(zhèn)天山小學校建設人文校園工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-22 13:41本頁面
【正文】 校旗、?；?，提高了學校在師生心目中的地位，使學生自然而然地迸發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感、增強對母校的情感，進而產(chǎn)生凝聚力，形成學校積極向上的文化精神?！叭L”建設，形成學校精神。經(jīng)過多年實踐總結(jié)、提煉研究，形成了學校的校風、教風、學風，以成為學校全體師生共同發(fā)展的座右銘：校風：真誠、敬業(yè)、拼搏、創(chuàng)新教風：愛生、奉獻、嚴謹、求實學風：合作、樂學、探究、爭先，正確引導輿論。學校針對傾向性問題或熱點文化，舉辦了專題講座、主題班會、辯論會等，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點；學校充分發(fā)揮紅領巾廣播站、黑板報（每月一期）、文化櫥窗（每月一期）、宣傳欄、圖書閱覽室、名人名言警示牌等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確的輿論導向。通過不懈努力，整個學校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進了優(yōu)良校風的形成。(5)、創(chuàng)造和諧關系，優(yōu)化人際環(huán)境。學校的人際關系遵循了守紀、理解、團結(jié)、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。通過學校多年努力,形成了和諧的人際氛圍，領導與群眾、教師與學生、教師與家長之間關系民主融洽，學習上互幫互學，共同進步；生活上一人有難，八方相助；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。學校也重視師生的心理疏導，幫助他們解除煩惱，廣大師生在這種團結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中學習、工作、生活，每個走進天小的學生都是快樂的、健康的，每個走進天小的學生都是充實的、自信的。幾度春秋。我校在以正確的理念指導下的校園文化建設“五部曲”交匯成悅耳動聽的交響曲，和諧共鳴，成績顯著，碩果累累。這幾年來，我校取得了很多榮譽，2009年獲重慶市教委“全人教育”甲等獎、授獎牌一塊，獎現(xiàn)金2000元。17名學生在市明德學校學生作文、書畫競賽中分別獲一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（11名）。2010年12月順利通過縣級“平安校園”驗收并授牌，2011年6月順利通過縣級“綠色校園”驗收并授牌；2011年獲紅歌比賽一等獎，經(jīng)典誦讀比賽二等獎。2007年至今，教師七人次被授予縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號，有六個班級被評為縣級“先進班集體”，有十五名學生被授予“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等榮譽稱號。這些成績的取得，是全校師生共同努力的結(jié)果，更是進行校園文化建設的結(jié)果。為了學校的更好發(fā)展，我校校園文化建設的發(fā)展前景打算從以下做起：構(gòu)建高品質(zhì)校園文化平臺。謀劃全方位人才的培養(yǎng)。做到校園全面和諧，促進學?？彀l(fā)展。對照《陽縣中小學校園文化建設量化評分標準》，我校各項工作已基本達到了人文校園建設要求，我們堅信，經(jīng)過再努力，一定會達到優(yōu)秀標準。俗話說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說人文校園建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在酉陽教委的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的人文校園建設一定會做得更好。2011年10月17日
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