小學(xué)校園文化建設(shè)工作計劃、總結(jié)-資料下載頁
2025-10-30 03:30本頁面
【導(dǎo)讀】以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，各職能部門齊抓共管，全校師生員工共同參與，堅持弘揚主旋律，突出高品位寬覆蓋，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所，我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使之形成愛黨、愛國、關(guān)心集體，尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣。建設(shè)文明的學(xué)校，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念。2．堅持端正辦學(xué)思想，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。
【正文】 的必要保障。 首先，我們加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，增強依法治校意識，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水平。我們根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校實際情況，建立健全工作機構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。在日常工作中，我們發(fā)揚民主精神，主動邀請教師參與學(xué)校日常監(jiān)督管理，發(fā)揮教師主人翁作用，增強隊伍凝聚力與戰(zhàn)斗力。我們在處理工作問題上始終堅持原則性與靈活性相結(jié)合的指導(dǎo)思想，以尊重教師為前提，多一些理解支持，多一些調(diào)查鼓勵，少一些批評指責(zé)，多一些關(guān)心幫助，少一些威迫要挾，努力營造一個寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協(xié)力的團隊，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序、高效、良性運行。 其次，我們加強學(xué)生常規(guī)管理制度建設(shè)，建立了值日制度、班級管理制度、衛(wèi)生區(qū)綠化區(qū)責(zé)任制，把養(yǎng)成教育作為工作重點和學(xué)校特色來抓。為此，學(xué)校設(shè)立了督導(dǎo)檢查崗位，組織值周學(xué)生進(jìn)行檢查督促，發(fā)揮班隊自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，確保各項管理制度落實到位。 三、構(gòu)建平臺，活躍校園生活。 校園文化活動是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。豐富多彩的校園文化活動，不但為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，而且有利于學(xué)生實踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 我們充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，通過宣傳欄、黑板報向每一位學(xué)生傳遞校園信息，重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺，班班建立了圖書角，完善圖書室、充分利用開放式書屋，充實圖書量，使校園里的每一個角落成為學(xué)生吸取文化精華的重要場所。 我校還通過每年一次的藝術(shù)節(jié)活動，展示師生風(fēng)采，弘揚校園正氣，活躍校園生活，豐富了學(xué)生的課余生活。 其次，我們結(jié)合重大節(jié)日組織大型文化活動，如舉行迎國慶詩歌朗誦比賽、慶元旦大合唱比賽、每年一次體育運動會、慶六一文藝匯演等活動，通過這一系列活動，學(xué)生提供了展示才華的平臺。 另外，我校積極組建學(xué)生合唱團、舞蹈隊、運動隊、美術(shù)小組等各類興趣小組。同時積極開展“陽光體育運動”，重視課間，特別是大課間體育活動，并結(jié)合冬三煉“長跑、踢毽子、跳繩”活動，堅持每天下午小學(xué)第七節(jié)課、中學(xué)第八節(jié)課組織學(xué)生進(jìn)行長跑，使學(xué)生既放松身心、增強體制，又增進(jìn)隊同學(xué)、對集體的情感。 四、以德育人，建設(shè)文明校風(fēng)。 校風(fēng)是校園文化建設(shè)的核心，校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。我們從教風(fēng)建設(shè)入手，定期組織教師進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內(nèi)容的教育思想討論和師德師風(fēng)評議活動，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的新觀念，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念，通過典型示范、評價導(dǎo)向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“忠誠、勤奮、愛生、奉獻(xiàn)”的師表新形象。 其次，我們堅守學(xué)校這一精神文明建設(shè)主陣地，以樹立社會主義榮辱觀為主題，與“愛國、守法、明禮、誠信”現(xiàn)代公民教育相結(jié)合，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，通過宣傳欄、德育走廊等各種載體，通過早會、班團隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，幫助他們科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，在學(xué)生中營造“愛國守法、尊敬師長、團結(jié)互助、積極向上”的良好風(fēng)氣. 第三，我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面，要求教師要尊重學(xué)生，以發(fā)展的目光看待學(xué)生，善待每一位學(xué)生的過錯；要以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率；要加強學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面，要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊敬師長，團結(jié)友愛；要誠實守信，虛心接受老師與同學(xué)的批評，勇于承認(rèn)錯誤，有錯就改。 此外，我們加強學(xué)校、家庭、社會之間的聯(lián)系，舉辦家長學(xué)校，健全家校聯(lián)系制度，筑建家校溝通平臺，并通過家訪記錄調(diào)查表向家長了解學(xué)生在家情況，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，交流學(xué)生教育問題，精心構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。 “路漫漫兮其修遠(yuǎn)”，成績只能說明過去，未來任重道遠(yuǎn)。我們將緊緊抓住建設(shè)教育強市這個有利契機，以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，凝聚力量，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新管理制度，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)校全面和諧發(fā)展！ 二00九年七
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