【正文】 校風(fēng)是校園文化建設(shè)的核心，校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。 首先，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識(shí)，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水平。 我們的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們不會(huì)就此滿足，我們還將繼續(xù)努力，把創(chuàng)辦“合格學(xué)?！弊鳛樽约鹤非蟮哪繕?biāo)，讓校園建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。 結(jié)合學(xué)生的個(gè)性 特點(diǎn)，學(xué)校還開展了傳統(tǒng)游戲活動(dòng)； 班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，每人都參加第二課堂的活動(dòng)，按本人的興趣參加一項(xiàng)學(xué)校開設(shè)的童詩(shī)創(chuàng)作、 書法、嗒嗒球、英語(yǔ)等11項(xiàng)興趣活動(dòng)；課余還組織各種比賽。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。 青小形象十二字：“人人向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)創(chuàng)新”。 組織豐富多彩的校園文化活動(dòng) ⑴繼續(xù)開展校本培訓(xùn)，提高師資水平，使校本課程特色化。美化校園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。在這種觀念下，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，即要使學(xué)生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)；既要打好基礎(chǔ)，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高；實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明；基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。 四、努力改善學(xué)校硬件建設(shè)促使校園建設(shè)規(guī)范化 把我校辦成以美育人的樂(lè)園。 完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)。傳承和創(chuàng)新校園文化，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 Δ 新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長(zhǎng)環(huán)境，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，成為一個(gè)充滿活力和靈動(dòng)的精神家園。 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行劃分管理，保證學(xué)生活動(dòng)安全。開展五個(gè)“一”活動(dòng)（讀一本專業(yè)書、上一堂特色課、主評(píng)一堂課、做一次講座、寫一篇有分量的論文和五千字的讀書筆記）。為了營(yíng)造干凈整潔的育人環(huán)境，學(xué)校堅(jiān)持一日兩掃，責(zé)任包干到班級(jí)，學(xué)生主動(dòng)做好事，打掃衛(wèi)生死角，清撿廢棄物，等好事天天涌現(xiàn)。 我們充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)向每一位學(xué)生傳遞校園信息，重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們將緊緊抓住建設(shè)教育強(qiáng)市這個(gè)有利契機(jī)，以黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，凝聚力量，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新管理制度，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)校全面和諧發(fā)展！ 二00九年七月。 校園文化活動(dòng)是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。 我校校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)成員有領(lǐng)導(dǎo)、教師和少先隊(duì)組成。 七、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆研，校園有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好校風(fēng)逐步形成 學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高，要求每一位教師選出自己最愛讀的教育教學(xué)方面書籍，統(tǒng)一訂購(gòu)，為教師提高教育教學(xué)水平提供了食糧。所有校舍均在今年修繕一新的，校容整潔、校園環(huán)境優(yōu)美。Δ 新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對(duì)話互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺(tái)，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè)課堂。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有石小特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園。 繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò)。利用學(xué)校校史開展教育活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)要作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明、懂禮貌。增加大門操場(chǎng)墻壁的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。 ⑶舉行一次全校性“六一”文化藝術(shù)教育活動(dòng)，舉辦一次全校性運(yùn)動(dòng)大會(huì)上，倡導(dǎo)學(xué)生參與，使廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普通提高，引導(dǎo)校園文化向健康、高雅的方向發(fā)展。 （二）兩項(xiàng)主體建設(shè)： 以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作創(chuàng)新的教師文化。這一年來(lái)，我校學(xué)生校園文化建設(shè)始終堅(jiān)持以“抓教學(xué)質(zhì)量建和諧