【導(dǎo)讀】決定在全體干部職工中開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。為確保練兵活動(dòng)的順利開(kāi)。展，特制定本方案。和服務(wù)水平，為單位科學(xué)發(fā)展提供有力支持。全員參與的原則。以崗位為平臺(tái)，結(jié)合崗位特點(diǎn)，創(chuàng)優(yōu)秀、補(bǔ)不足，將練兵。內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)。際問(wèn)題、提高服務(wù)水平上下功夫。各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門(mén)崗位練兵工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體落實(shí)。集中學(xué)習(xí)、研討和練兵，并做好學(xué)習(xí)記錄和練兵情況登記。增強(qiáng)職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。部職工的消防意識(shí)和提高消防安全實(shí)操技能。對(duì)崗位練兵成績(jī)突出的個(gè)人和部門(mén)進(jìn)行表彰。邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)全體干部職工進(jìn)行職業(yè)道德、服務(wù)禮儀培訓(xùn)。責(zé)人評(píng)定，處活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加觀摩和指導(dǎo)。核均采用百分制，各占總評(píng)成績(jī)30%。行總評(píng)，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展突出的部門(mén)予以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，施列入具體練兵計(jì)劃?，F(xiàn)擬定實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)指導(dǎo)思想通過(guò)

　　

【正文】 ， 由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排上課時(shí)間。賽課時(shí)間： 4 月 10 日 5 月10 日。 （ 4）開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。結(jié)合 “ 團(tuán)隊(duì)賽課 ” 進(jìn)行研討交流活動(dòng)，推選出優(yōu)質(zhì)課全校觀摩，進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。要求：每位教師積極參與聽(tīng)評(píng)活動(dòng)并上交評(píng)課材料。 （ 5）深入開(kāi)展學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與展示活動(dòng)。 開(kāi)展教師板書(shū)、板畫(huà)、速算、巧算、正音、研讀教材課標(biāo)、梳理教材、說(shuō)課等能力的培訓(xùn)與考核。 每人：每周一板粉筆字，每周一頁(yè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期一次誦讀比賽。由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。 （ 6）繼續(xù)開(kāi)展 “ 師徒幫教結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)。（ 7）為老師提供崗位練兵 “ 必練 ” 模塊（圖表） —— 教學(xué)基本能力。讓老師做到心中有數(shù)。 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 （ 7）教育理論培訓(xùn)。 為了突出 “ 教育理念是先導(dǎo) ” ，我校將緊跟教改形勢(shì)，繼續(xù)采用 “ 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ”的辦法，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，并要求聽(tīng)課教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)后，返校要進(jìn)行信息反饋，并上好示范課，達(dá)到 “ 一人聽(tīng)課，全體受益 ” 的目的。學(xué)校每學(xué)期還將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家到我校作互動(dòng)式的專(zhuān)題講座，為教師提供與名師專(zhuān)家零距離對(duì)話交流的機(jī)會(huì)。結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。教育理論培訓(xùn)參考文獻(xiàn)《有效教師》、《有效技能》、《有效教學(xué) 》、《小班化學(xué)習(xí)方法指南》 （ 8）建立學(xué)習(xí)共同體。 以學(xué)科、學(xué)年組為學(xué)習(xí)共同體，發(fā)揮教研組的合力，讓每一名教師真正融入這一學(xué)習(xí)化的環(huán)境中。變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。以團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展團(tuán)隊(duì)賽課、 “ 教育敘事 ” 等活動(dòng)。定期組織組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同交流，讓老師們不僅在讀書(shū)中進(jìn)步，更在交流中得以提高升華。 （ 9）科研能力培訓(xùn)。 我校教師深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師的頭腦不能只集中在狹隘的教學(xué)行為里，應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的觀察、分析等科研能力。因此做一名反思型的教師與管理者是我們孜孜不倦的追求。為了提高教師反思能力，我 校教師繼續(xù)堅(jiān)持每月撰寫(xiě)教學(xué)反思，根據(jù)自己的課堂教學(xué)，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、學(xué)習(xí)感悟、實(shí)踐反思，及時(shí)形成文字，定期進(jìn)行交流，讓教師在不斷的反思與交流中提高自身的科研能力。 七、保障措施 成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。 組 長(zhǎng)：王成武 副組長(zhǎng)：梁衍軍 曲永雙 組 員： 張麗麗及各教研組組長(zhǎng) 主要職責(zé)：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。 建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度，做好教師繼續(xù) 教育學(xué)分登記，使全校教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。 篇七：技術(shù)部門(mén)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案總臺(tái)技術(shù)部門(mén) “ 崗位大練兵 ”活動(dòng)實(shí)施方案 一、活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步提高總臺(tái)技術(shù)部門(mén)人員整體素質(zhì)，努力打造一支業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過(guò)硬、服務(wù)水平優(yōu)良的技術(shù)隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)總臺(tái)十項(xiàng)創(chuàng)新工程的技術(shù)保障與引領(lǐng)。 通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)每個(gè)技術(shù)人員熟練掌握各自崗位的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，熟練掌握各崗位技術(shù)系統(tǒng)的應(yīng)急處置方案，熟知各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守崗位操作規(guī)范，提升安全播出和技術(shù)服 務(wù)水平。 二、活動(dòng)原則 全員參與。各技術(shù)部門(mén)以及新媒體事業(yè)部、網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)、長(zhǎng)江龍、教育頻道所有技術(shù)崗位、技術(shù)管理崗位均參與練兵活動(dòng)。 立足崗位。以崗位為平臺(tái)，本著 “ 干什么、學(xué)什么、練什么、比什么 ” 的方針，將活動(dòng)內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)。 注重實(shí)效。以部門(mén)為單位，有針對(duì)性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提高工作能力、業(yè)務(wù)水平、解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫。 抓好結(jié)合。堅(jiān)持活動(dòng)、工作兩手抓，在開(kāi)展 “ 崗位大練兵 ” 活動(dòng)的同時(shí)，做好技術(shù)服務(wù)、事業(yè)建設(shè)等各項(xiàng)工作，做到相互促進(jìn)。 三、活動(dòng)安排 第 一階段（ 5 月上旬）：宣傳動(dòng)員，擬定計(jì)劃。 召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組會(huì)議，明確崗位練兵的意義和任務(wù)，各部門(mén)根據(jù)崗位分工情況，以通用技能及特殊崗位技能練兵相結(jié)合的原則，擬定練兵方案和計(jì)劃。第二階段（ 5 月－ 6 月）：崗位練兵，提高技能。 各技術(shù)部門(mén)分專(zhuān)業(yè)、分崗位開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽、技能練兵、仿真演練、技術(shù)比武等多樣的活動(dòng)，普及提升崗位知識(shí)及技能，提高員工的技術(shù)水平。 第三階段（ 7 月）：技能比武，總結(jié)評(píng)比。 在臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，由技術(shù)管理部牽頭，分部門(mén)組織通用技能知識(shí)競(jìng)賽、技術(shù)比武、演講答辯等相關(guān)活動(dòng)，組織對(duì)各部門(mén)活動(dòng) 開(kāi)展情況及效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀技術(shù)人員進(jìn)行表彰。 四、活動(dòng)內(nèi)容 理論學(xué)習(xí)大練兵。 （ 1）以集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織員工學(xué)習(xí)總局的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，總臺(tái)及部門(mén)制定相關(guān)制度、流程，崗位相關(guān)業(yè)務(wù)理論，技術(shù)文檔寫(xiě)作技巧等內(nèi)容。 （ 2）以部門(mén)為單位，開(kāi)展規(guī)章制度、業(yè)務(wù)理論知識(shí)競(jìng)賽。 （ 3）開(kāi)展問(wèn)題及建議征集，要求每位員工至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，提出一條新建議。 崗位技能大練兵。 （ 1）開(kāi)展崗位相關(guān)設(shè)備、系統(tǒng)的操作培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，要求每個(gè)技術(shù)人員熟練掌握各自崗位的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。 （ 2）針對(duì)常用系統(tǒng)及設(shè)備，開(kāi)展崗位操作技能競(jìng)賽，提高技術(shù)人員的動(dòng)手能力，同時(shí)要求每人至少增加一樣設(shè)備的維護(hù)能力。 應(yīng)急演練大練兵。 （ 1）在仿真平臺(tái)或真實(shí)技術(shù)系統(tǒng)上，進(jìn)行突發(fā)故障處理的培訓(xùn)、考核，要求判斷正確、反應(yīng)靈敏、處置得當(dāng)、人人過(guò)關(guān)。（ 2）開(kāi)展多種應(yīng)急演練活動(dòng)。模擬設(shè)備故障或突發(fā)事件，鍛煉和檢驗(yàn)各崗位的應(yīng)急處置能力，多工種的協(xié)同配合能力。 （ 3）總臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組參與應(yīng)急演練，指導(dǎo)應(yīng)急故障的模擬，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行打分、點(diǎn)評(píng)，將評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入活動(dòng)考核。 服務(wù)提升大練兵 （ 1）開(kāi)展 “ 創(chuàng)新服務(wù)年 ” 演講比賽活動(dòng)。 進(jìn)一步深化技術(shù)人員服務(wù)理念，創(chuàng)新技術(shù)工作的理念，做到 “ 跳出技術(shù)看技術(shù)，跳出廣電看廣電 ” ，提高技術(shù)與節(jié)目、產(chǎn)業(yè)的結(jié)合能力。 （ 2）撰寫(xiě) “ 崗位大練兵 ” 活動(dòng)總結(jié)。 五、活動(dòng)要求 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全體干部員工應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，刻苦鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，結(jié)合活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。 落實(shí)工作分工，明確職責(zé)任務(wù)。要根據(jù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，認(rèn)真協(xié)調(diào)，實(shí)施好大練兵活動(dòng)并及時(shí)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)上下分工 合作，共同努力，確保 “ 崗位大練兵 ”活動(dòng)取得預(yù)期效果。 周密部署安排，強(qiáng)化監(jiān)督考核。通過(guò)多種形式，廣泛組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，周密部署和實(shí)施，狠抓督查，逐級(jí)抓落實(shí)。要重視建立考核檔案，使活動(dòng)既具有階段性，又具有連續(xù)性、整體性和科學(xué)性，并建立崗位技能練兵的常態(tài)性方案。附：崗位大練兵各階段活動(dòng)內(nèi)容建議 一、 宣傳動(dòng)員階段 二、 崗位練兵階段 公共層面（由技術(shù)管理部牽頭進(jìn)行） 張臺(tái)、顧臺(tái)召開(kāi)動(dòng)員會(huì) 成立大練兵領(lǐng)導(dǎo)及工作小組 各部門(mén)擬定大練兵計(jì)劃，并按實(shí)際情況召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員推廣 技術(shù)管理 部撰寫(xiě)周訊稿件，在全臺(tái)范圍進(jìn)行宣傳 ① 專(zhuān)家宣講（如請(qǐng)總局專(zhuān)家宣講信息化等級(jí)保護(hù)相關(guān)規(guī)定） ② 主題講座（如請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家講授前沿技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)） ③ 專(zhuān)題研討（如就新媒體或新技術(shù)如何為總臺(tái)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供支撐進(jìn)行跨部門(mén)交流） ④ 專(zhuān)題調(diào)研（如就新技術(shù)態(tài)勢(shì)下的安全播出日常運(yùn)維進(jìn)行部門(mén)調(diào)研 電視 發(fā)射） ⑤ 案例評(píng)析（整理電視、廣播、發(fā)射、傳輸、新媒體等日常安播案例進(jìn)行評(píng)析 形成案例手冊(cè)） ⑥ 業(yè)務(wù)知識(shí)考試（如就 62 號(hào)令等各部門(mén)相通的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核、競(jìng)賽） 各部門(mén)特色層面（由各技術(shù)部門(mén)自行組織、技術(shù)管理 部參與、監(jiān)督） ① 運(yùn)行體系人員 ? 參與人員：參與廣播、電視、傳輸發(fā)射、新媒體等崗位日常值機(jī)的一線人員 ? 練兵目的：提升技術(shù)人員的職業(yè)操守和崗位職責(zé)意識(shí)，熟悉與日常值機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，提升服務(wù)水平，樹(shù)立良好形象。 ? 練兵形式：以提高崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能為重點(diǎn)，兼顧普及基本理論，緊緊抓住日常工作的薄弱環(huán)節(jié)和工作中存在的各種難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，采用集中學(xué)習(xí)、分組討論、崗位培訓(xùn)、互幫互學(xué)、個(gè)人自學(xué)等多種方式，以及操作應(yīng)急演練、模擬仿真、業(yè)務(wù)技能講座、業(yè)務(wù)知識(shí)考試、相近崗位觀摩學(xué)習(xí)、優(yōu)秀員工 事跡典型宣傳、發(fā)動(dòng)員工查找問(wèn)題、實(shí)用工作技巧交流、提升工作制度和流程的熟悉程度等多種形式進(jìn)行練兵。 ② 系統(tǒng)維護(hù)人員 ? 參與人員：參與廣播、電視、傳輸發(fā)射、新媒體等崗位日常系統(tǒng)維護(hù)，具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的人員 ? 練兵目的：提升技術(shù)運(yùn)維人員的職業(yè)操守和崗位職責(zé)意識(shí)，熟悉相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、理論，大幅提升對(duì)系統(tǒng)、設(shè)備、鏈路的掌握程度，提升服務(wù)水平，樹(shù)立良好形象。 ? 練兵形式：以提升技術(shù)運(yùn)維人員系統(tǒng)及設(shè)備操控能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，普及行業(yè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、理論，以提高技能、增長(zhǎng)才干。采用集中學(xué) 習(xí)、分組討論、崗位培訓(xùn)等多種方式，以及專(zhuān)家宣講輔導(dǎo)（規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)）、討論交流、系統(tǒng)應(yīng)急演練、典型及核心設(shè)備操控技能比武、案例分析能力提升、實(shí)用工作技巧交流、系統(tǒng)構(gòu)架及信號(hào)運(yùn)行流程考核等形式進(jìn)行練兵。 ③ 建設(shè)研發(fā)人員 ? 參與人員：參與廣播、電視、傳輸發(fā)射、新媒體等系統(tǒng)建設(shè)以及軟件研發(fā)，具有較高專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的人員 ? 練兵目的：培養(yǎng)、選拔部門(mén)內(nèi)視頻、音頻、燈光、網(wǎng)絡(luò)、軟件開(kāi)發(fā)、新媒體研發(fā)等專(zhuān)業(yè)的核心人才，大幅提升對(duì)事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)程度，提升服務(wù)水平，樹(shù)立良好形象。 ? 練兵形式：采用專(zhuān)家輔導(dǎo)（規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)）、專(zhuān)題 研討（新技術(shù)、新技能）、為一線員工培訓(xùn)講課、跨部門(mén)交流、外出觀摩學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行練兵。 ④ 綜合管理人員 ? 參與人員：廣播、電視、傳輸發(fā)射、新媒體等部門(mén)一線管理人員 ? 練兵目的：提升綜合服務(wù)及管理技能，形成部門(mén)良好工作氛圍。 ? 練兵形式：采用專(zhuān)家輔導(dǎo)、專(zhuān)題研討、跨部門(mén)交流、外出觀摩學(xué)習(xí)形式等進(jìn)行練兵。 三、 總結(jié)評(píng)比階段 各部門(mén)組織總結(jié)會(huì) 技術(shù)管理部組織大練兵演講競(jìng)賽 張臺(tái) /顧臺(tái)召開(kāi)總結(jié)會(huì)，形成長(zhǎng)效機(jī)制 各技術(shù)部門(mén)安排員工撰寫(xiě)總結(jié)稿，聯(lián)系周訊專(zhuān)版刊登 技術(shù)管理部撰寫(xiě)周訊總結(jié) 稿件，在全臺(tái)范圍進(jìn)行宣傳