【導讀】德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展。力推行素質(zhì)教育，加強和深化教育教學改革。1．利用學校政教處的大黑板和各班墻報每月搞一次素質(zhì)教育?？?。2．學校每學期期中舉行一次素質(zhì)教育專題報告會，推出一批典型。如“書發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。語宣傳素質(zhì)教育。二．規(guī)范常規(guī)教學管理方案，實行素質(zhì)教育目標。年初學校制訂工作計劃、教學計劃、學中的質(zhì)量、工作實績評價的地位，將所有科目納入常規(guī)管理之中，三．改革課程計劃，嚴格執(zhí)行教學大綱。強素質(zhì)教育教改教研，努力提高課堂效益。學校規(guī)定每周二為固定。導學案、作業(yè)、月報也重點看實施素質(zhì)教育的教法、效果。方面１、德育是素質(zhì)教育的核心。２、充分利用“第二課堂”。認識學生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點。素質(zhì)較高的教師予以指導，發(fā)揮好第二課堂的作用。

　　

【正文】 積極創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。 做好后勤保障工作，完善財物管理制度。 ㈥、規(guī)范學籍管理，抓好 “ 普九 ” 認真做好 “ 普九 ” 工作。規(guī)范學籍管理，認真做好各種資料建檔。 ㈦、加強民主建設，關心教師的工作與生活。 積極為教師排憂解難， 使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。 ㈧、建立社會參與機制。 協(xié)調(diào)各有關職能部門對學校周邊環(huán)境進行整治，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請校外法制輔導員，定期到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發(fā)生。 ㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì) 教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經(jīng)驗，找出問題，明確方向。素質(zhì)教育實施方案 馬坡鎮(zhèn)中心中學 篇六：王瞳鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育實施方案王瞳鎮(zhèn)中學素質(zhì)教育實施方案 一、指導思想 為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文 化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。 二、教育觀念及目標 (一）教育觀念 教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格和內(nèi)心建設；教育對象要從抓 “ 兩頭 ” 學生轉變到 “ 為了一切學生 ” 上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范 管理一體化轉變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。 (二）教育目標 學會做人 —— 要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才； 學會求知 —— 要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務社會的新本領； 學會健體 —— 要求學 生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應性； 學會審美 —— 要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。 學會創(chuàng)新 —— 通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。 三、教育的內(nèi)容及實施途徑 （一） 思想品德教育 目標： 開展 “ 習慣、品質(zhì)、人生 ” 教育，增強學生的內(nèi)心道德建設和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。 開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。 開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。 強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。 主要途徑： 以政治課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。 以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。 有計劃地開展各項德育教育活動。 （ 1） 進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生在重要的節(jié)日、紀念日，開設 “ 國情、校情系列講座 ” 。 （ 2） 學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。 （ 3） 對照《學生一日 常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。 （ 4） 開展普法教育系列活動，組織各種形式的 “ 法律知識講座 ” 。（ 5） 每月舉辦一次 “ 優(yōu)秀班級 ”評比和 “ 星級學生 ” 評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。 （ 6） 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和 “ 走進社區(qū) ” 服務活動。 以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。 通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。 要求： 所有教 育內(nèi)容面向全校學生； 各項活動要求有計劃、有記載、有總結、有評比。 （二） 人文科學素質(zhì)培養(yǎng) 目標： 培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。 鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。 通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。 主要途徑： 以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。 各年級要因時因地的開設 “ 心理教育 ” ，尤其是要加強對問題學生的心理健康教育。 按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。 創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會；要著力抓好下列社團組織建設：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈隊等。 利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術等方面知識和信息。 每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。 創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學生業(yè)余生活。 以老師為主導、學生為主體、 每學年組織 1— 2 次大型綜藝活動。 組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。 充分運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。 要求： 上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關活動。 人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織 1～ 2 次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。 各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。 各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須 有計劃、有落實、有總結。 （三）身心健康教育 目標： 開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。 開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質(zhì)。 主要途徑： 學校成立心理健康咨詢中心，結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。 開展問題學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。 每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。 認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。 組織好校田徑隊、男女籃球隊，定 期集訓并參加各種比賽。 校醫(yī)務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。 以政教處、醫(yī)務室為主，組織每年的新生體檢工作。 要求： 所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學生。 不斷改革體育教學內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。 各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結。 四、實施措施 成立素質(zhì)教育工作領導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。 構建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。 素質(zhì)教育工作部門分工 （ 1） 教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。 （ 2） 黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務處 和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施；主動開展學生的第二課堂活動。 （ 3）黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施；工會負責全員健身活動的實施；技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。 （ 4）學校黨支部、政教處負責校園文化建設，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。 （ 5） 后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務育人。 （ 6） 學生會要在學校的具體指導下，努力開展 “ 自我管理、自我教育、自我服務 ” 工作，注重學生干部隊伍的建設，發(fā)揮教 育者與受教育者的橋梁紐帶作用。 （ 7） 政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學工處進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。 素質(zhì)教育工作的考核 （ 1） 素質(zhì)教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。 （ 2） 學生在素質(zhì)教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。 （ 3） 學生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應物質(zhì)獎勵。 （ 4） 對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。 王瞳鎮(zhèn)中學