小學(xué)素質(zhì)教育實施方案-資料下載頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 。 主要途徑： 教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施?！ √剿餍问蕉鄻拥膭?chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。 要求： 以上各類培訓(xùn)考核，重點在一至二年級階段進(jìn)行?！ 「黜椆ぷ髦贫然?，各項活動有計劃、有落實、有總結(jié)?！ ≈饕緩剑骸 W(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧?！ ￠_展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。 每年舉辦運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動?！ ≌J(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)?！ ∷?、實施措施 成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實施情況?！ ?gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系?！ ∷刭|(zhì)教育工作部門分工。 ?。?）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實施和考核。 ?。?）大隊部全面負(fù)責(zé)勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作。 素質(zhì)教育工作的考核。 ?。?）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。 ?。?）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案?！ 。?）對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎勵。
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