教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)試題及答案-資料下載頁
2025-10-13 01:16本頁面
【導(dǎo)讀】A、內(nèi)存條沒插好。B、電腦與投影儀連接的信號線沒有插好。D、顯示器沒有通電。A、熟練操作計算機的硬件軟件、應(yīng)用種種技術(shù)解決問題。B、注意信息的獲取，加工，儲存，評價等，具有技術(shù)和人文兩個層面。認識，觀念和需求的總和。D、一切與信息有關(guān)的理論和實踐。A、在教學(xué)中要創(chuàng)建問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中習(xí)得技能。是通過強化建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。C、知識積累的關(guān)鍵因素是刺激、反應(yīng)。D、在教學(xué)中要把學(xué)習(xí)材料分解成能按順序掌握的一些小。步驟，并在每一步給予反饋。B、學(xué)生的行為即代表學(xué)生的品性。權(quán)威是建立在學(xué)生對教師的服從上的。D、盡量對學(xué)生加以鼓勵。歷史人物或歷史事件。D、模擬占據(jù)空間的事物。避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握。
【正文】 是。 B、否。 對教學(xué)資源的評價通常可以通過測驗、調(diào)查、觀察、學(xué)習(xí)檔案等方法進行。（ B） A、是。 B、否。 信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能獲得更多的標(biāo)準(zhǔn)英語語音的刺激，更豐富的英語單詞學(xué)習(xí)情景，文本、圖形、圖像 、視頻、聲音等多種形式的信息被結(jié)合在一起，圍繞單詞的學(xué)習(xí)。（ A） A、是。 B、否。 1在信息技術(shù)與課程整合中，教師可以根據(jù)信息所提供的潛力，重新組織教學(xué)內(nèi)容。這種重組可以針對一學(xué)期、一個單元或者一個課時的內(nèi)容。（ A） 廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)課程每個模塊的測評試題及答案（模塊一測評） (20201017 09:21:44) 轉(zhuǎn)載 ▼ 標(biāo)簽： 廣州外國語學(xué)校 教師 繼續(xù)教育 模塊 評測 雜談 分類： 教師繼續(xù)教育 您目前所在位置： 查看 (模塊一測評 ) 恭喜您已通過本次考核！ 考核分數(shù)： 100 分 測驗描述： 親愛的老師，您好！ 您已經(jīng)完成本模塊課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在請您完成下面的模塊測試。本次測試不計入總分，測試合格者方可進入下一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊測試共 10 道題，包括 5 道單選， 2 道多選，3 道是非題，每題 10 分?？傇u 60 分為合格。測試的次數(shù)沒有限制，每次測試時 長 60 分鐘。祝您順利過關(guān)！ 一、單選題 為了迎接 21 世紀(jì)知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，必須把（）當(dāng)作整個教育改革的突破點，把教育信息化放到戰(zhàn)略高度，搶占教育信息化 “制高點 ”。 (10 分 ) 現(xiàn)代教育技術(shù) 信息技術(shù) 素質(zhì)教育 創(chuàng)新教育 在應(yīng)用多媒體教學(xué)過程中，電腦和投影儀通電后，電腦運行正常，但投影幕上顯示沒有信號輸入，最可能的原因為 （ ）。 (10 分 ) 內(nèi)存條設(shè)插好 電腦與投影儀連接的信號線沒有插好 office 程序沒有安裝好 顯示器沒有通電 關(guān)于信息技術(shù)與課程的整 合，下列說法正確的是（ ）。 (10 分 ) 在教學(xué)中應(yīng)更多地采用先進的信息技術(shù)，以提高教學(xué)中的技術(shù)含量 教學(xué)中采用的信息技術(shù)越先進，則教學(xué)效果越好 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用 信 息技術(shù)能解決教學(xué)中的所有問題 在信息技術(shù)整合的課堂中，往往存在 ( ) 三種典型的課堂組織形式。 (10 分 ) 全班活動、小組活動和個別活動 班內(nèi)活動、課外活動和個別活動 整體活動、小組活動和個別活動 集體活動、個別活動和網(wǎng)上活動 本課程使用學(xué)科可達 16 個，目前只 能采取 “ 重方法輕情境 ” 的方式處理。各位老師除了要分析（ ）必選案例外，還需要從另外的 25 個案例中至少選擇 7 個進行學(xué)習(xí)。 (10分 ) 5 個 7 個 8 個 10 個 二、多選題 以下哪些是本次培訓(xùn)所用的硬件與軟件？（ ） (10 分 ) 配備了耳機和光驅(qū)，而且都能夠正常使用 計算機能夠上網(wǎng)，且能以較快的速度訪問本培訓(xùn)課程 網(wǎng)站 安裝了 Microsoft Office 組件（ Word 、 Excel 、 FrontPage 2020 版） 安裝了音、視頻播放器（如 Windows Media Player 等） 安裝了概念圖工具 FreeMind 為了加工制作教學(xué)素材，還需要安裝 Photoshop. CoolEdit,SnagIt,豪杰超級解霸之類的音視頻加工軟件 在學(xué)習(xí)過程中，如果一些概念和理論問題拿不準(zhǔn)，請瀏覽（ ），如果碰到技術(shù)障礙，請參閱課程配套的（）。 (10 分 ) 教育技術(shù)參考手冊 軟件技能速查手冊 網(wǎng)站中的學(xué)習(xí)指南 平臺使用手冊 三、是非題 整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)。 (10 分 ) 是 否 整合課程實現(xiàn)的是學(xué)生的經(jīng)驗整合、社會整合和知識整合。 (10 分 ) 是 否 在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師 的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容的情景，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動建構(gòu)知識，教師從知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、組織者和促進者，從中心走向邊緣。 (10分 ) 是 否
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