【導讀】 蒈薂襖莈莄薁羆膀芀薀聿羃蚈蕿袈腿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄肀芄莃蚃蝿肆艿蚃羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螇袂膀蒂螆肅莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆蒈螂肁聿莄袁螁芄芀袁袃肇蕿袀羆芃薅衿膈肆蒁袈袇莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂蒃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀芀薀聿羃蚈蕿袈腿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄肀芄莃蚃蝿肆艿蚃羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螇袂膀蒂螆肅莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆蒈螂肁聿莄袁螁芄芀袁袃肇蕿袀羆芃薅衿膈肆蒁袈袇莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂蒃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀芀薀聿羃蚈蕿袈腿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)薆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄肀芄莃蚃蝿肆艿蚃羈莂芅螞肄膅薃蟻螃莀葿蝕袆膃蒞蠆羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螇袂膀蒂螆肅莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆蒈螂肁聿莄袁螁芄芀袁袃肇蕿袀羆芃薅衿膈肆蒁袈袇莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂蒃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀芀薀聿羃蚈蕿袈腿薄

　　

【正文】 技術骨干為兼職教師，具有本科以上學歷，具備技師或工程師以上職稱為我校兼職教師，參與教學工作，參與工學合作教材開發(fā)，參與工學合作人才培養(yǎng)，能解決現(xiàn)場的疑難問題。使畜 牧獸醫(yī)專業(yè)的兼職教師達到 18 名。 （ 2） 加強與各行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的聯(lián)系，聘請行業(yè)、企業(yè)專家參與本專業(yè)建設指導委員會，進一步加大專業(yè)結構調(diào)整力度，科學合理地 28 設置專業(yè)，教師整體熟練教學內(nèi)容、教學方法、教學目標等體系的整體配套，能發(fā)揮教育教學的團體運作作用。 建設內(nèi)容與具體措施 （ 1）與郴州市九太公生態(tài)養(yǎng)殖有限公司、郴州市九鼎集團有限公司等簽訂穩(wěn)定的兼職教師引進協(xié)議，承擔畜禽生產(chǎn)及疾病防治等課程的教學實習指導和實訓課程的開發(fā)；對兼職教師開展教學培訓，提高教學水平；形成規(guī)范、完善的兼職教師管理制度；參與實訓教材開發(fā)與教學計劃的制定，共同開發(fā)特色教材。 （ 2） 通過引進與培養(yǎng)相結合建成一支知識及年齡結構合理的雙師型優(yōu)秀專業(yè)團隊建設，團隊人數(shù)達到 62 人以上。充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師、聘請的中高級專業(yè)技術人員的作用，積極創(chuàng)造條件申報研究課題，擴大與企業(yè)合作力度，爭取橫向合作項目，形成專業(yè)教學科研團隊；引進中高級工程技術人員 8名以上；鼓勵青年教師攻讀在職研究生；強化青年教師的實習實訓及企業(yè)實踐鍛煉；使雙師型教師比例達 94%以上；聘請畜牧業(yè)的高級人才來我校兼職、指導、講學或短期研究合作。 建設進度 2020 年 從企業(yè)聘用 3名行業(yè)專家為兼職教師 ，其中 ?特聘專家?1 人，實現(xiàn)?雙帶頭人?制度。省內(nèi)外各培養(yǎng) 1人 ， 掛職鍛煉 3 人，研修培訓 1 人 。培養(yǎng)校級專業(yè)帶頭人 2 人。 2020 年 從企業(yè) 聘用 3 名行業(yè)專家為兼職教師。省內(nèi)外各培養(yǎng) 1人 ， 掛職鍛煉 3人，研修培訓 1 人 ，培養(yǎng)校級專業(yè)帶頭人及骨干教師 29 3 人。 2020 年 從企業(yè)聘請 2 名行業(yè)專家為兼職教師。省內(nèi)外各培養(yǎng) 1人 ，培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人 2 人， 聘請 2 名行業(yè)專家為兼職教師，掛職鍛煉 3 人，研修培訓 1 人 。 經(jīng)費預算 專業(yè)團隊建設實施計劃： 項 目 經(jīng)費預算（萬元） 2020 年 2020 年 2020 年 小計 1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 1 2．骨干教師培養(yǎng) 3．聘請兼職教師、專業(yè)帶頭人 4．雙師教師培養(yǎng) 4 合 計 保障措施 學校成立項目建設領導小組，系部成立項目建設工作小組，加強組織管理與項目落實，撥付專項資金，建立健全完善的督促檢查機制，確保項目建設目標按質(zhì)按量如期實現(xiàn)。 （五）?校內(nèi)實習實訓條件優(yōu)化?建設 建設目標 為了與畜牧獸醫(yī)專 業(yè)人才培養(yǎng)需要相適應，使學生能夠勝任崗位工作，達到具有動物養(yǎng)護與疾病防治能力的要求，實現(xiàn)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，需要校企共建 1 個動物醫(yī)院、改建 1個科技服務站、校企合作改建 1個動物疾病檢測中心、校企合作擴建 1 個飼料分析檢測中心共 4 個生產(chǎn)性實訓基地，使校內(nèi)實踐教學基地形成技術先進、 30 生產(chǎn)性強、特色明顯的格局，成為集技能訓練、科研開發(fā)、社會培訓、職業(yè)技能鑒定于一體的綜合性實驗實訓基地。 建設思路 放 眼全市、立足蘇仙 及其周邊地區(qū) 的畜牧獸醫(yī)企業(yè)，從中尋找優(yōu)秀的企業(yè)與我校 開展校企合作。以?合作辦學、合作育人、合作 就業(yè)、合作發(fā)展?為主線，建立 ?理事會?形式的校企合作平臺，實施?校企一體、共生共榮?的校企合作長效運行機制。形成? 1 站 1 醫(yī)院 2個檢測中心?的專業(yè)實踐性教學格局。特別 是把動物疾病檢測中心和科技服務站 建設成立足蘇仙，面向郴州 畜牧產(chǎn)業(yè)的技術服務中心和動物診療中心。 建設內(nèi)容 ①動物疾病檢測中心的建設 建設目標：學校與新湘農(nóng)共同組建開放型檢測中心，在省內(nèi)同類學校中居領先地位。 建設內(nèi)容：在現(xiàn)有基礎上，添置紫 外可見分光光度計、 酶聯(lián)免疫檢測儀、 動物疾病檢測試劑盒、 熒光定量 PCR 儀、 二氧化碳培養(yǎng)箱 、生物安全柜等設備 。申請資金 16萬元。 建設功能：具備動物疾病診斷、檢測等功能；到 2020 年具備一次接納 40余名學生進行教學實訓和年完成疫病檢測服務 50次以上的能力。 ②動物醫(yī)院的建設 建 設目標：建成以畜禽診療為主，兼顧寵物診療保健、具中西結合特色的市 內(nèi)一流的動物教學醫(yī)院。 31 建設內(nèi)容：在建 有獸醫(yī)實驗室 基礎上，新建臨床診療室 、寵物診療室、小動物手術室、 畜禽診療室，購置必需的儀器設備。申請資金15 萬元。 建設功能：作為?雙師型?教師輪流門診和科研的場所，一次接納 30 名學生進行教學實訓，承擔動物檢疫檢驗員等職業(yè)技能培訓與鑒定任務， 具備動物疾病診斷治療功能，為本區(qū)域畜禽企業(yè)和養(yǎng)殖農(nóng)戶提供技術服務。 ③ 科技 服務站 建設目標：在建有畜牧業(yè) 110 服務隊的 基礎上 ， 新增現(xiàn)代化設備設施 ， 健全相關 實習 實訓指導規(guī)程和指導書 及 相 應 配套的計劃、標準、技術管理制度 等 ，不斷增加新鮮血液，把畜牧業(yè) 110 服務隊建成為一支技術精湛、服務能力強的專業(yè)團隊， 對周邊的養(yǎng)豬企業(yè)起到飼養(yǎng)管理、 疾病防治 指導 作用 。 建設 內(nèi)容：在現(xiàn)有 的基礎上，新建 技術服務站，配有 必需 技術服務 的儀器設備 及相關技術管理制度 和配套的 實習 實訓 規(guī)程和 指導書 。申請資金 萬元。 建設功能：作為?雙師型? 教師輪流培訓和科研的場所，一次接納 30 名學生進行教學實訓，承擔動物飼養(yǎng)員等職業(yè)技 能培訓與鑒定任務，具備畜禽生產(chǎn)及疾病防治教學與實訓功能，為本區(qū)域養(yǎng)殖 企業(yè)和農(nóng)戶提供技術服務。 ④飼料分析檢測中心建設 建設目標：建成后能開展 飼料原料成份分析、飼料能量測定、蛋 32 白質(zhì)含量等 營養(yǎng)含量分析等實驗。 建設內(nèi)容：新建 飼料分析檢測中心 ，配置氨基酸分析儀、顯微鏡和常規(guī)分析儀器 等 ，能滿足檢測工作的需要。申請資金 10 萬元。 建設功能： 為?雙師型?教師輪流培訓提供 場所，一次接納 30名學生進行教學實訓，為本區(qū)域飼料企業(yè)和農(nóng)戶提供技術服務 。 建設進度 2020 年制定校企合作實訓基地動物醫(yī)院、 飼料分析檢測中心 等生產(chǎn)性實訓基地的 建設方案 ， 并開始組織實施 ，完成一期工程 。 2020 年 生產(chǎn)性實訓基地按 要求完成基礎設施建設，校企合作配備相應人員從事生產(chǎn)與教學。 2020 年按照建設方案的要求完成整個 生產(chǎn)性實訓基地 建設，設備裝備到位，進行產(chǎn)學研深度合作，產(chǎn)生明顯教學作用和經(jīng)濟效應，發(fā)揮示范作用。 資金預算 校內(nèi)實習實訓條件預算為 :2020 年學校 籌備建設資金 萬元，企業(yè)籌備資金 萬元， 地方 財政投入 2 萬元， 省財政投入 10 萬元；2020 年學校 籌備 建設資金 萬元，企業(yè)籌備資金 萬元 ， 省財政投入 8 萬元 ，地方 財政投入 2 萬元 ； 2020 年學?；I備建設資金 2萬元，企業(yè)籌備資金 萬元， 地方 財政投入 1 萬元， 省財政投入 6萬元。 共 萬元。 保障措施 學校 建立項目建設領導小組， 成立項目建設工作小組，加強組織 33 管理與項目落實，明確職責，分工負責。 建立健全和完善 相關規(guī)章制度并落實執(zhí)行，確保項目順利實施。學校建立專項經(jīng)費，確保經(jīng)費充足到位，實行經(jīng)費?？顚Ｓ?。 （六） 建設豐富的專業(yè)教學資源平臺 建設目標 以優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源建設為載體，以課程為主要表現(xiàn)形式，以素材資源為補充，利用郴州市第一職業(yè)中專校園網(wǎng)、執(zhí)教新干線等網(wǎng)絡學習平臺建設共享型專業(yè)教學資源庫，開展數(shù)字化教學。為畜牧獸醫(yī)專業(yè)在校師生、企業(yè)和社會學習者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學指導、學習咨詢、就業(yè)支持、人員培訓等服務。 建設思路 畜牧獸醫(yī)教學資源庫為各種教學資源的集中展示平臺，以?新需求、新標準、新平臺?的?三新聯(lián)動?為核心理念，按照資源共享、教師易教、學生易學、企業(yè)易用為目的，通過系統(tǒng)化的設計、先進技術的支撐、開放式的管理、網(wǎng)絡高速的運行、持續(xù)性更新的方式，建設出特色鮮明、優(yōu)勢明顯的網(wǎng)絡化教 學資源庫。 建設內(nèi)容 （ 1） 更新觀念，確保資源庫建設的針對性和時效性 根據(jù)行業(yè)崗位新需求，校企合作研討確定人才培養(yǎng)新標準，形成?三新聯(lián)動?為核心理念，建設畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫。群策群力，整合資源，保障資源庫建設的先進性和前瞻性。 （ 2） 組建資源開發(fā)團隊 34 組建由企業(yè)著名專家和優(yōu)秀教師組成的教學資源開發(fā)團隊，集成國家的職業(yè)崗位標準和技能標準，整合學校的精品課程建設成果和資源，開發(fā)出凸顯職業(yè)教育特色、表現(xiàn)形式豐富、內(nèi)容持續(xù)更新的畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學資源庫。 （ 3）創(chuàng)建數(shù)字化資源平臺 每門課程資源主要包括課程 標準、學習單元（單元描述、電子教案、電子課件、實施手冊、評價標準、習題）、企業(yè)案例、圖片、視頻等資源素材。為數(shù)字內(nèi)容，實現(xiàn)數(shù)字化資源平臺。 （ 4）培訓資源庫：包括開發(fā)師資培訓、就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、崗位技能提升培訓、新技術培訓、職業(yè)資格認證培訓、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格考試培訓等資源包。 建設進度 2020 年，明確專業(yè)教學資源共享平臺的建設目標與思路，分析資源庫用戶對資源內(nèi)存、表現(xiàn)形式、技術水平、交互性能等需求，進行歸類整理，確定建設的素材種類、數(shù)量、技術要求等。完成網(wǎng)絡平臺設備的第一期采購和調(diào)試運行。購買圖片、視 頻等資源素材。 2020 年，完成網(wǎng)絡平臺設備的第二期采購和調(diào)試運行。聯(lián)合企業(yè)、畜牧行業(yè)、企業(yè)或協(xié)會，通過收集、整理、引進、購買，聯(lián)合開發(fā)或獨立開發(fā)，完成集成不同畜種真實虛