蘇教版初中勞動與技術園藝教案-資料下載頁
2024-10-21 12:58本頁面
【導讀】交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。出示圖片和實物，認識有關工具。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。為什么最后要撒上一。A、在花盆底部墊一塊瓦片，蓋住排水孔。B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達到盆高的三分之一。C、加細土至盆高的三分之二處。E、填至盆口下2厘米處，再撒上一層沙。F、將吊蘭幼苗四周的土按實后澆水，水要澆透。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。拓展思維，探索更多的種植技術。3．通過栽培菊花，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。出示小花圃管理方案提示：
【正文】 教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。 教學重點： 通過軸拉使人物活動起來。 教學難點： 使課程表中男孩站起來。 教學準備： 刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動 01 號材料 教學過程： 一、激趣 老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 18 / 21 學校剛剛開學，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。 二、新授 請同學們拿出手工勞動 01 號課程表材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？ 三 、全班交流，教師小結 剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；、講課程表粘貼在外殼里面；、粘貼好外殼；、壓平，抄寫課表； 在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學號。 四、學生制作，師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。 督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。 五、作品展示，表揚與鼓勵。 評價標準：方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。 02 小鳥的家 教學目標： 通過本節(jié)課教 學，使學生學會利用圓紙筒制作 “ 小鳥的家 ” 。、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 19 / 21 手、動腦實踐的能力。 教學重點：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓練。 教學難點：發(fā)揮想象，克服困難，獨立完成制作。 教學準備： 刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 02 號材料 教學過程： 一、激發(fā)制作興趣 老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫，一邊激趣：這個小鳥的家多可愛，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。 二 、新授。 請同學們拿出手工勞動 04 號小鳥的家的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？ 三、全班交流，教師小結 按符號剪切；、粘貼樹枝；、粘貼樹干；、做臺階；、加固門；、粘臺階； 用模板畫樹葉后剪下樹葉；、貼樹葉、樹枝；、折小鳥，并貼在樹枝上； 壓平、完成； 1在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學號； 四、學生制作，教師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程 。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 20 / 21 五、作品展示，表揚與鼓勵。 評價標準：方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。 學生在展示的時候說說自己的構思和想法。 立紙花 教學目標： 通過本節(jié)課教學，使學生學會四角彩燈制作的技能技巧、要求學生在一紙面上進行多層次折疊。 通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的審美情趣及動手、動腦實踐的能力。 教學重點： “ 花瓣 ” 組合成一朵立體花作品。 教學難點：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。 教學準備：刻刀、膠水、針 線、剪刀、手工勞動 03號材料 教學過程： 一、激發(fā)學生的制作興趣： 老師一邊展示自己制作的立紙花，請學生欣賞，一邊激趣：這個漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。 二、新授。 請同學們拿出手工勞動 03 號立紙花材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？ 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 21 / 21 三、全班交流，教師小結 剪下所有的制作部件；、劃痕；、粘貼后折疊； 用做好 的多個單元組合出各種形狀；、完成，修改，欣賞； 在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學號。 四、學生制作 師巡視指導，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導。督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。 五、作品展示，表揚與鼓勵 評價標準：方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。
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