【導(dǎo)讀】蘇教版國標本小學語文四年級下冊教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包?！蹲撸覀?nèi)ブ矘洹肥且皇赚F(xiàn)代詩歌，描寫了少年兒童參加植樹活動的。少先隊員植樹造林、綠化祖國。故事，贊揚了竺可楨嚴謹治學、一絲不茍的科學研究態(tài)度。偶有所感，于是由著意興所至，寫下了這首即景生情的作品。

　　

【正文】 國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 課文朗讀（ 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培 養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 課時分配及目標設(shè)置 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃 井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 本課將 進行 兩課時的教學。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸 郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 第一課時： 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 1）正確、流利地朗讀課文，學習課文生字，結(jié)合課 文體會部分詞意，并根據(jù)自己的理解嘗試感情朗讀。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和“愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 2）能通過課文插圖和重點詞句體會少先隊員積極 參加植樹活動的愉悅情景，并能通過自己的朗讀表達出來。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 第二課時： 蘇教版國標本小學語文四年級下 冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 1）能有感情地朗讀、背誦課文，理解“綠色工廠”、“綠色希望”、“綠色寶庫”等重點詞句，能說說植樹的好處。 蘇教版國標本小 學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 2）體會文章前后呼應(yīng)的寫法，體會少先隊員們用實際行動綠化祖國的決心，激發(fā)學生愛護自然、美化自然的意識。 蘇 教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 教學構(gòu)想或建議 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年 級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 第一課時 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析 本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 第一板塊：讀文習字，整體感知。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、?燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和“愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 看插圖，說說圖中你看到了什么，體會到了什么？（關(guān)鍵詞：植樹、快樂） 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首?；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 板書課題：走，我們?nèi)ブ矘?。齊讀課題。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 聽課文范讀（錄音），及時糾正讀音。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪 認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 學生自讀課文，提出自讀要求。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱 堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 A、讀準每個字音，把不太理解的字詞作好記號。 B、再讀一遍，盡可能通順，對自己不理解的地方結(jié)合課文內(nèi)容，或工具書，或同桌交流解決。 （教師收集學生學習的一些信息） 指名讀。 （分小節(jié)） 字字過關(guān)，句句通順，并讓其讀出節(jié)奏感。 針對一些難的生字新詞進行點撥指引。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》?《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 第二板塊：斟字酌句，感悟快樂。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和“愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 二讀課題，想想你準備用怎樣的語氣來讀？（著重引導(dǎo)學生讀出快樂的心情。）蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉 羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 快速瀏覽課文，說說課文哪幾小節(jié)寫的是少先隊員們植樹的情景？ 蘇 教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼 糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 自由讀課文 2小節(jié)，找一找文中能反映少先隊員們愉悅心情的詞句，在下面做上記號，并說說你的感受。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊 淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 集體交流。 蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和“愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲郴屬癸夸郡姐刮 癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 指導(dǎo)朗讀：結(jié)合學生的交流回答，對各個小節(jié)中的語句進行朗讀的情感指導(dǎo)。蘇教版國標本小學語文四年級下冊 (第一單元 )教材分析蘇教版國標本小學語文四年級下冊（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古詩兩首》；兩項學習習慣的培養(yǎng)： “堅持寫日記 ”和 “愛護圖書 ”；一次魚尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負啪認始撻北