【導(dǎo)讀】業(yè)素質(zhì)得到提高的目標(biāo)。結(jié)合本校教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生家長特點(diǎn),發(fā)校本課程,形成計(jì)劃方案。單位,組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校擬定開發(fā)的校本課程填寫志愿。整,最后形成固定的校本課程。設(shè)備、班級(jí)和規(guī)模等)。上課教師要及時(shí)向值勤檢查領(lǐng)導(dǎo)或班主任反應(yīng)。學(xué)校要定期、不定期地對(duì)。程要求、改進(jìn)過程管理。作考勤評(píng)價(jià)記錄。教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)比條件。學(xué)生成果通過實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒。成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。按時(shí)足量配備和安排。程工作的全面開展,鼓勵(lì)教師編寫校本教材。度,把校本課程列入工作量,按課時(shí)計(jì)課時(shí)費(fèi)。課程工作的開展情況列入對(duì)教師的業(yè)績考核。理、品味生活感懷哲學(xué)。與科學(xué)、綠色環(huán)保、標(biāo)本制作。盆景的栽培與造型、手工編織。礎(chǔ)知識(shí)、軟件制作。