管理學(xué)原理---第三章管理的基本原理-資料下載頁
2025-01-22 00:16本頁面
【正文】 政方法的特點(diǎn) ?權(quán)威性。依托的基礎(chǔ)是管理機(jī)關(guān)和管理者的權(quán)威。 ?強(qiáng)制性。由一系列行政措施作為保證來執(zhí)行的。 ?垂直性。自上而下，通過縱向直線下達(dá)。 ?具體性。 ?無償性。不講等價(jià)交換。 上方寶劍 30 行政方法的優(yōu)劣 （ 1）優(yōu)點(diǎn)： ? 有利于集中統(tǒng)一管理 , 保證組織內(nèi)各部門的協(xié)調(diào)一致 。 ? 有利于及時(shí)、靈活、有效地處理 特 殊問題或緊迫問題 , 避免出現(xiàn) “ 一刀切 ”的僵化管理現(xiàn)象 。 ? 有利于與法律、經(jīng)濟(jì)等方法之間互補(bǔ)互促、結(jié)合使用 , 提高整體管理功效 , 從而維護(hù)組織系統(tǒng) 的 穩(wěn)定。 （ 2） 弊端 ： ? 一是由于它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威性 ,易導(dǎo)致搞 “ 人治 ” ? 二是由于過分強(qiáng)調(diào)集中統(tǒng)一 ,易導(dǎo)致權(quán)力過 于 集中 ,不便于管理分權(quán)。 ? 三是由于過分強(qiáng)調(diào)垂直傳遞 ,易使橫向溝通困難 ,產(chǎn)生機(jī)構(gòu)重疊、層層 請 示匯報(bào)、辦事效率低等官僚主義積弊。 ? 四是由于強(qiáng)制干預(yù)，容易引起被管理者的心理抵抗，單純依靠行政方法很難進(jìn)行持久的有效管理。 31 （三）管理的經(jīng)濟(jì)方法 含義：是指依靠利益驅(qū)動(dòng)，利用經(jīng)濟(jì)手段，通過調(diào)節(jié)和影響被管理者物質(zhì)需要而促進(jìn)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方法。 形式：價(jià)格、稅收、信貸、利潤、工資、獎(jiǎng)金與罰款。 經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn) ? 利益驅(qū)動(dòng)性。被管理者是在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下采取管理者所預(yù)期的行為的。 ? 關(guān)聯(lián)性。 ? 靈活性。 ? 平等性 32 經(jīng)濟(jì)方法 優(yōu)劣 （ 1）優(yōu)點(diǎn)： 有利于國家對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行宏觀調(diào)控； 有利于企業(yè)實(shí)現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益； 有利于調(diào)動(dòng)廣大職工的工作積極性和創(chuàng)造性。 （ 2）缺點(diǎn) ： 若單純用經(jīng)濟(jì)方法來進(jìn)行管理，會(huì)造成 “ 一切向錢看 ” 的不良傾向，影響其工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。 33 （四）教育方法 含義：指借助社會(huì)學(xué)和心理學(xué)原理，運(yùn)用教育、激勵(lì)、溝通等手段，通過滿足管理對象社會(huì)心理需要的方式來調(diào)動(dòng)其積極性的方法。 形式：宣傳教育、思想溝通、激勵(lì)。 特點(diǎn)： ?自覺自愿性。被管理者內(nèi)心受激勵(lì)而自覺自愿工作，不帶有任何強(qiáng)制性。 ?持久性。建立在被管理者覺悟和自覺服從的基礎(chǔ)上，作用持久，沒有負(fù)面影響。 ?局限性：對緊急情況難以適應(yīng)，而且，單純使用這種方法常常無法達(dá)到目標(biāo)。 教育的方法 34 （五）管理方法的完善與有效應(yīng)用 加強(qiáng)管理方法的科學(xué)依據(jù)。 要弄清管理方法的性質(zhì)和特點(diǎn)，正確地運(yùn)用管理方法。 研究管理者與被管理者的性質(zhì)與特點(diǎn)，提高針對性。 了解與掌握管理環(huán)境因素，采取適宜的管理方法。 注意管理方法的綜合運(yùn)用。
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