香泉鎮(zhèn)張集初中兒童輟學(xué)情況調(diào)查及原因分析開(kāi)題報(bào)告最終-資料下載頁(yè)
2025-01-21 19:06本頁(yè)面
【正文】 的調(diào)查數(shù)據(jù)研究西班牙小學(xué)輟學(xué)的決定性因素。他的研究表明,兒童的性別對(duì)輟學(xué)與否沒(méi)有顯著影響,同時(shí)地方年輕人勞動(dòng)力市場(chǎng)的狀況對(duì)輟學(xué)與否有著顯著影響。對(duì)于貧困家庭而言,父母對(duì)子女的教育投資存在著現(xiàn)金約束。 三、初步擬定的執(zhí)行方案（一）1月19日——1月30日 開(kāi)題并完成開(kāi)題報(bào)告（二）1月31日——4月9日 展開(kāi)課題調(diào)研，分析整理文獻(xiàn)資料，完成論文寫(xiě)作框架（三）4月5日——4月10日 進(jìn)行中期檢查（四）4月20日——4月25日 完成外文翻譯和批閱（五）5月12日——5月16日 完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)并交指導(dǎo)教師評(píng)閱（六）5月16日——5月23日 完成答辯資格審查和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱工作（七）5月25日——6月1日 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯 四、參考文獻(xiàn)[1]——以甘肅省A縣為例 [D].甘肅：西北師范大學(xué)，2006[2][D].遼寧：遼寧師范大學(xué)，2006[3]:農(nóng)民流動(dòng)的視角[J].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院，2011,33(6):19[4][D].重慶：西南大學(xué)，2012[5]——以昆明市L社區(qū)為例[D].昆明：云南大學(xué)，2013[6]、問(wèn)題及干預(yù)——基于家庭功能視角的個(gè)案研究[D].北京：中央民族大學(xué)，2013[7][J].北京：中國(guó)人民大學(xué)，2014，38（2）:112[8]——以H省S村為例[D].沈陽(yáng)：沈陽(yáng)師范大學(xué)，2014[9][J].河南：河南教育學(xué)院，2014，27(19):13[10][D].重慶:西南大學(xué)，2014[11][J].北京 ：北京教育科學(xué)研究院，2014,(9):24[12][J]。河北：河北行知文化傳媒，2014，32(11):13[13]張麗華、——對(duì)中央轉(zhuǎn)移支付作用及事權(quán)體制調(diào)整的思考[J].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)院，2008，26(10):15[14]司曉宏、[J].北京：中央教育科學(xué)研究所教育研究,2010，34(8):34[15]曾天山、[J].北京：中央教育科學(xué)研究所教育研究，2007，23(2):25[16]:我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[J].北京：中央教育科學(xué)研究所教育研究,2010,30(1):16[17][D].山東：青島大學(xué)，2007[18][D].湖北：華中師范大學(xué)，2014[19]AnonymousNational ?Youth?amp。?Education?Services[J].ProQuest期刊,2011[20]RobertDyck Education?for Social Responsibility[J] .Wiley期刊,2015指導(dǎo)教師批閱意見(jiàn) 本項(xiàng)研究選題比較符合專業(yè)，具體的實(shí)踐性比較強(qiáng)，素材比較豐富，從研究途徑來(lái)看，研究的可行性具備，通常這類研究需要仔細(xì)的考量。指導(dǎo)教師(簽名)： 年 月 日
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