【總結(jié)】摘要當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)刻,一系列社會(huì)矛盾日益凸顯,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理顯得尤為重要。盡管改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)各級(jí)政府通過(guò)積極探索,不斷提升政府社會(huì)治理能力,出臺(tái)和實(shí)施了一系列配套政策,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要保障。但目前農(nóng)村基層社會(huì)治理依然存在很多問(wèn)題,如經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)快,人們的意識(shí)形態(tài)與之不相適應(yīng),纏訪、鬧訪、越級(jí)非訪時(shí)有發(fā)生,阻工、擋路、強(qiáng)攬工
2025-06-27 01:30
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀分析及策略 小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀分析及策略 莊浪三小 張慧 小學(xué)生寫作文,本來(lái)就是語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。小學(xué)作文是指教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或...
2025-10-01 19:53
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告論文題目:農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因及對(duì)策——以昆明市東川區(qū)銅都鎮(zhèn)梨坪小學(xué)為例作者:學(xué)號(hào):學(xué)院:年級(jí):專業(yè):指導(dǎo)教師:職稱:日期:
2025-01-18 22:00
【總結(jié)】“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略的研究”課題中期成果報(bào)告天山鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略的研究”課題自2006年9月實(shí)驗(yàn)以來(lái),至今已有兩個(gè)年頭了,課題組成員按照實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真研究,現(xiàn)將課題實(shí)施情況小結(jié)如下:一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段:做好課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及分析。為了準(zhǔn)確地了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,在課題實(shí)施之前,首先我們對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行課外閱讀情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分析當(dāng)前學(xué)生閱讀狀況,
2025-03-24 02:39
【總結(jié)】瀘定縣教育科研微型課題開(kāi)題報(bào)告課題名稱《激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》承擔(dān)單位瀘定縣瀘橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校課題負(fù)責(zé)人李發(fā)平開(kāi)題時(shí)間2013年5月21日
2025-01-21 17:52
【總結(jié)】第一篇:天柱縣油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 天柱縣油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 摘要:近年來(lái),天柱縣縣委、縣政府將油茶作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來(lái)抓,油茶產(chǎn)業(yè)得到了較快的發(fā)展,但產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中仍存在一些問(wèn)...
2024-11-09 03:14
【總結(jié)】青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告(文科類)題目:手機(jī)動(dòng)漫傳播策略研究——以《秦時(shí)明月》 動(dòng)漫為例英文題目:ResearchontheCommunicationStrategy ofMobilePhoneAnimation--a
2025-01-21 17:19
【總結(jié)】附件4:七星關(guān)區(qū)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)題報(bào)告課題名稱農(nóng)村家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略研究(以七星關(guān)區(qū)為例)課題批準(zhǔn)號(hào)七星教研發(fā)【2016】18號(hào)課
2025-01-19 00:04
【總結(jié)】《農(nóng)村小學(xué)“學(xué)困生”成因及對(duì)策的研究》課題研究方案一、課題提出的背景素質(zhì)教育的要義之一就是面向全體,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到全面地、主動(dòng)活潑地發(fā)展。但在我們常見(jiàn)的以班級(jí)授課制為基本形式的課堂教學(xué)中,同樣的教師授課,同樣的教學(xué)內(nèi)容,要求與方法,而年齡大致相同的學(xué)生卻呈現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果。以學(xué)習(xí)效果或?qū)W習(xí)成績(jī)劃分,往往出現(xiàn)“優(yōu)等生”、“中等生”和“學(xué)困生”三種情況。但素質(zhì)教育卻要求對(duì)
2025-04-15 03:16
【總結(jié)】正文:小學(xué)生課題開(kāi)題報(bào)告 小學(xué)生課題開(kāi)題報(bào)告 小學(xué)生課題開(kāi)題報(bào)告1 課題開(kāi)題報(bào)告格式 (一)課題名稱 1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范 準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待...
2025-10-15 23:23
【總結(jié)】農(nóng)村寄宿制小學(xué)生課余生活管理模式研究開(kāi)題報(bào)告大足區(qū)季家鎮(zhèn)中心小學(xué)大足區(qū)季家鎮(zhèn)中心小學(xué)于2012年4月向大足區(qū)教育委員會(huì)申報(bào)立項(xiàng),承擔(dān)大足區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育科研規(guī)劃課題——“農(nóng)村寄宿制小學(xué)生課余生活管理模式研究”的課題研究活動(dòng)。今年9月獲得正式立項(xiàng),今天,我們正式開(kāi)題。一、課題的研究背景(一)課題的提出改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,受
2025-03-24 02:37
【總結(jié)】偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)課題開(kāi)題報(bào)告貴州省丹寨縣燒茶小學(xué)課題組一、研究背景現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為,口語(yǔ)交際就是交際雙方為了特定的目的,運(yùn)用口頭語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行的思想感情的交流??谡Z(yǔ)交際比單純的“聽(tīng)話”、“說(shuō)話”要求要高,除了聽(tīng)得明白,說(shuō)得清楚以外。還要根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合,恰如其分地予以應(yīng)對(duì)。人們的生活節(jié)奏日益加快,口語(yǔ)交際日益頻繁,注重培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力,是一項(xiàng)具有前瞻性
2025-03-24 02:06
【總結(jié)】《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究》開(kāi)題中期報(bào)告 《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究》開(kāi)題中期報(bào)告 《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和能力培養(yǎng)的研究》課題,是對(duì)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng),增強(qiáng)他...
2024-12-06 00:53
【總結(jié)】重組家庭小學(xué)生心理健康教育研究策略開(kāi)題報(bào)告一、課題的提出通常,一個(gè)溫暖的家庭應(yīng)該是一個(gè)完整的家庭,既有父愛(ài),又有母愛(ài),父母之愛(ài)有機(jī)的結(jié)合在一起,維系著家庭的平衡,形成和諧的家庭氛圍,然而,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人民思想觀念的不斷更新,犯罪率不斷上升,交通事故大幅增加,致使現(xiàn)代家庭體制不斷分化重組,正常家庭格局被打破,產(chǎn)生重新組合家庭。由此產(chǎn)生很多重組家庭的小孩子
2025-01-19 00:13
【總結(jié)】《小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究》開(kāi)題報(bào)告一、選題緣由及背景基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)明確指出“培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?!睌?shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)生掌握知識(shí)進(jìn)行有效實(shí)踐的工具性學(xué)科,學(xué)生獨(dú)
2025-04-04 04:17