【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐 現(xiàn)代教育技術(shù)試卷 一、名詞解釋 1、教育技術(shù)AEXT1994:教育技術(shù)就是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)對(duì)有關(guān)的過(guò)程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。 2、電化...
2024-10-13 19:51
【總結(jié)】第二講詞的翻譯方法與技巧1.直譯和意譯(literalandfreetranslation);2.選詞(diction);3.增詞(amplification);4.省略(omission);5.轉(zhuǎn)換(conversion);6.引申(extension);7.正反說(shuō)(affirmativea
2025-01-17 10:19
【總結(jié)】CDMDevelopmentsinthePhilippinesOutlineofthePresentation?UpdatesonthePhilippineDNA?StatusofPotentialCDMProjects?CDMCapacityBuildingActivitiesUpdatesofthePhi
2025-01-08 01:13
【總結(jié)】1南開大學(xué)金融專業(yè)碩士核心課程投資組合管理第二版南開大學(xué)金融學(xué)系李學(xué)峰2第三章套利定價(jià)理論與實(shí)踐?套利與無(wú)套利分析?套利定價(jià)理論?套利定價(jià)理論的應(yīng)用3第一節(jié)套利與無(wú)套利分析?套利及其基本形式?無(wú)套利均衡?無(wú)套利定價(jià)分析4一、套利及其基本
2025-08-22 16:07
【總結(jié)】1運(yùn)動(dòng)處方理論與實(shí)踐(第十九講)國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)班西安體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)教研室主講人:強(qiáng)大平2022年10月24日2第一章運(yùn)動(dòng)處方的基本理論3第一節(jié)運(yùn)動(dòng)處方概述一、運(yùn)動(dòng)處方的概念用處方的形式,觃定運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量叫做運(yùn)動(dòng)處方。
2025-01-19 01:51
【總結(jié)】旅游扶貧理論與主要模式陳世清華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院森林資源與旅游管理系Eail:;Tel:020-852802612022年5月30日深圳主要內(nèi)容一、旅游扶貧概述二、扶貧理論與旅游資源開發(fā)理論三、國(guó)家扶貧政策框架與主要扶貧政策解讀四、旅游扶貧適用區(qū)域五、旅游資源開發(fā)主要模式六、旅游扶貧案例1、
2025-01-21 18:40
【總結(jié)】《金融理論與實(shí)踐》串講中央黨校教授博士生導(dǎo)師趙長(zhǎng)茂一、金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的地位“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心”:?金融是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的介質(zhì)?金融是經(jīng)濟(jì)一體化的紐帶?金融是經(jīng)濟(jì)體系的中樞系統(tǒng)二、現(xiàn)代金融發(fā)展趨勢(shì)1、金融活
2025-07-17 22:49
【總結(jié)】現(xiàn)代企業(yè)理論與實(shí)踐石磊復(fù)旦大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心第一章引論1、1文獻(xiàn)與背景對(duì)新古典理論的疑問(wèn)?交易費(fèi)用可以假設(shè)為零嗎?選擇與決策可以等同嗎?企業(yè)一定是利潤(rùn)最大化的嗎1、2科斯及后繼者的研究?企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的替代?產(chǎn)權(quán)與資源配置效率?企業(yè)合約的
2025-05-10 09:56
【總結(jié)】翻譯理論與實(shí)踐練習(xí)ExercisesforTheory&PracticeofTranslationLecturedby湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外語(yǔ)系張永中?The.Pavilion?Onbehalfofthe.DepartmentofCommenceandtheAssociationf
2025-05-12 12:22
【總結(jié)】創(chuàng)新:理論、實(shí)踐與案例?引言?熊彼特技術(shù)創(chuàng)新理論?技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)?國(guó)家創(chuàng)新理論?從國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)理論看經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的興起?中國(guó)創(chuàng)新系統(tǒng)評(píng)價(jià)引言1江澤民論創(chuàng)新?創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。?創(chuàng)新包括包括知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新三個(gè)方面。(據(jù)說(shuō),這一思想有
2024-10-09 15:18
【總結(jié)】1數(shù)學(xué)建模理論與實(shí)踐——數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽簡(jiǎn)介2本講主要內(nèi)容?美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽?中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽?“華東杯”大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽3主要內(nèi)容1?美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽?中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽?“華東杯”大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽4美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建
2024-10-17 15:28
【總結(jié)】說(shuō)課理論與實(shí)踐西安體育學(xué)院學(xué)校體育學(xué)教研室李艷茹電話:13572037572E-mail:本專題內(nèi)容?一、說(shuō)課的起源及界定?二、說(shuō)課的意義?三、說(shuō)課的內(nèi)容、程序和評(píng)價(jià)?四、說(shuō)課與授課、模擬上課的聯(lián)系與區(qū)別?五、說(shuō)課應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
2024-09-28 10:11
【總結(jié)】安全健身理論與實(shí)踐目錄?第一章體育健身發(fā)展概況?第二章青少年體質(zhì)健康狀況及健身指導(dǎo)?第三章中年人體質(zhì)健康發(fā)展特點(diǎn)及健身指導(dǎo)?第四章老年人體質(zhì)健康發(fā)展特點(diǎn)及健身指導(dǎo)?第五章增強(qiáng)耐力素質(zhì)訓(xùn)練的練習(xí)方法?第六章增強(qiáng)力量練習(xí)的練習(xí)方法?第七章增強(qiáng)柔韌素質(zhì)的練習(xí)方法?第八章常見(jiàn)戶外健身路徑的練習(xí)方法
2025-01-17 13:46
【總結(jié)】1數(shù)學(xué)建模理論與實(shí)踐——數(shù)學(xué)建模實(shí)戰(zhàn)(P80-92)2上海世博會(huì)影響力的定量評(píng)估模型?問(wèn)題的提出?問(wèn)題的解決?與之相關(guān)的一些問(wèn)題3上海世博會(huì)影響力的定量評(píng)估模型?問(wèn)題的提出?問(wèn)題的解決?與之相關(guān)的一些問(wèn)題4上海世博會(huì)影響力的定量評(píng)估模型高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽賽題
2024-09-28 20:32
【總結(jié)】 讀《能行教育理論與實(shí)踐》有感 在中小學(xué)教育中,普遍存在如下問(wèn)題:教師重視理論知識(shí)的傳授,輕視實(shí)踐應(yīng)用;只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),不關(guān)心學(xué)生心理健康的成長(zhǎng);往往是抱怨的多,鼓勵(lì)的少;說(shuō)教的多,身教的少...
2024-10-01 03:46