[管理學(xué)]5項(xiàng)修煉演示文件-資料下載頁(yè)
2025-01-21 13:28本頁(yè)面
【正文】 ? 什么樣的企業(yè)能永葆青春活力？什么樣的企業(yè)能持續(xù)發(fā)展？ 未來成功企業(yè)必將是學(xué)習(xí)型的組織。 2022/2/15 43 JAC 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ? 締造學(xué)習(xí)型組織是江汽公司的目標(biāo)。他們時(shí)刻關(guān)心制造更好的汽車，尊重制造更好汽車的人們。 ? 他們創(chuàng)造員工追求充實(shí)生活的工作環(huán)境，員工對(duì)未來熱切的期待是團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的動(dòng)力。大家都真誠(chéng)導(dǎo)改變自己去擴(kuò)展組織的能量，真正意義的學(xué)習(xí)使組織的生命力更充分地展現(xiàn) 44 2022/2/15 JAC的兩條生產(chǎn)線 ? 一條是 JAC汽車產(chǎn)品的生產(chǎn)線，一條是 JAC員工教育生產(chǎn)線。 ? JAC人經(jīng)常說，只有塑人品，才能出精品。也就是說，只有建設(shè)好 JAC員工教育生產(chǎn)線，才能保證 JAC汽車產(chǎn)品生產(chǎn)線正常、高速運(yùn)轉(zhuǎn)。 ? JAC對(duì)員工的價(jià)值觀是：系統(tǒng)運(yùn)用 JAC的一切資源，讓每一位進(jìn)入 JAC的人能有機(jī)會(huì)成全自我。 2022/2/15 45 JAC的六點(diǎn)人才觀 ?之一，人才和資訊決定企業(yè)未來。 ?之二，每一個(gè)崗位上有貢獻(xiàn)的人都是人才。 ?之三，品德永遠(yuǎn)第一。 ?之四，培養(yǎng)人才要從心性的培養(yǎng)入手。 ?之五，有學(xué)習(xí)力的人，才有可能成為人才。 ?之六，培訓(xùn)模式的成功與否關(guān)鍵在創(chuàng)新。 2022/2/15 46 JAC在深度匯談中強(qiáng)調(diào) ? 少抱怨別人，多檢討自己。 ? 少發(fā)牢騷，多提建議性意見。 ? 少推諉扯皮，多承擔(dān)責(zé)任。 ? 麻煩是自己處理不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。 ? 困難是自己學(xué)習(xí)不夠的反射。 ? 挫折是自己努力不足的代價(jià)。 2022/2/15 47 JAC的九點(diǎn)學(xué)習(xí)觀 ? 向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)。 ? 向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)。 ? 學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的能力。 ? 學(xué)習(xí)的主體是團(tuán)隊(duì)，不再是過去的個(gè)人。 ? 學(xué)習(xí)不再是為了積累，而是為了改變思想觀念，以觀念改變行為，以行為改變命運(yùn)。 ? 學(xué)習(xí)是一種人與人心靈運(yùn)動(dòng)的過程，它打破了人與人之間的戒備和防衛(wèi)，形成了一種開放接納和包容的態(tài)勢(shì)來進(jìn)行合作，這對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)，組織內(nèi)部人際和諧關(guān)系形成都是必要的。正所謂人心有多大，學(xué)習(xí)路就有多長(zhǎng)，產(chǎn)生效果就有多好。 ? 學(xué)習(xí)是大福利，是對(duì)員工的最高獎(jiǎng)勵(lì)。 ? 學(xué)習(xí)的最主要任務(wù)之一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 2022/2/15 48 JAC創(chuàng)建學(xué)習(xí)架構(gòu) 企 業(yè) 文 化 技 術(shù) 創(chuàng) 新 全 員 培 訓(xùn) 管 理 創(chuàng) 新 制 度 創(chuàng) 新 2022/2/15 49 成功學(xué)習(xí)型企業(yè) ? 寶山鋼鐵 ——以創(chuàng)建新型強(qiáng)勢(shì)文化為目的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ? 聯(lián)想集團(tuán) ——“組織學(xué)習(xí)魚 ” 模式 ? 海爾集團(tuán) ——以 “ 持續(xù)創(chuàng)造 ” 為核心，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) ? 江淮集團(tuán) ——系統(tǒng)思考入手，重塑 “ 江汽人 ” ? 萊蕪鋼鐵 ——開展 “ 五項(xiàng)修煉 ” ，創(chuàng)建創(chuàng)造價(jià)值
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