【正文】 觀察車輪到達試驗臺或停車線的位置燈光尾氣工位(HX工位)前照燈檢測排氣檢測喇叭聲級檢測前照燈檢測儀檢測前照燈發(fā)光強度和光軸偏斜量排氣分析儀檢測汽油車排氣中的CO和HC濃度煙度計檢測柴油車排氣中的自由加速煙度聲級計檢測喇叭聲級停車位置指示器指引汽車在燈光尾氣工位停車線上準確停車車底檢查工位(P工位)車輛底部外觀檢查地溝內(nèi)舉升平臺使地溝內(nèi)的檢測人員在高度上處于較有利的工作位置對講話筒及揚聲器用于地溝上下的通話聯(lián)系地溝內(nèi)報警燈或報警器報告車輛到達車底檢查工位綜合判定及主控制室工位對各工位檢測結(jié)果進行綜合判定后，打印檢測結(jié)果報告單主控制微機安排檢測程序，對照檢測標準，綜合判定并存儲、打印檢測結(jié)果打印機打印檢測結(jié)果報告單控制臺主控制微機、鍵盤、顯示器、打印機、監(jiān)察電視等均安放在控制臺上，是全線的控制中心主控制鍵盤當微機系統(tǒng)出現(xiàn)故障不能使用時，可通過主控制鍵盤對各工位實施控制，以不間斷檢測工作穩(wěn)壓電源和不間斷電源穩(wěn)定電壓，不間斷供電表18 全能綜合檢測線主要設備及其用途序 號 設 備 名 稱設 備 用 途1地溝上舉升器舉起車輛，使車輪離地2就車式車輪平衡機就車檢測車輪不平衡量，并通過配重使車輪平衡3聲發(fā)射探傷儀在不解體情況下探測零件的裂紋和損傷4四輪定位儀或車輪定位檢測儀檢測車輪前束值、車輪外傾角和主銷后傾角、主銷內(nèi)傾角及前輪最大轉(zhuǎn)向角度值5轉(zhuǎn)向盤自由轉(zhuǎn)動量檢測儀檢測轉(zhuǎn)向盤自由轉(zhuǎn)動量6轉(zhuǎn)向盤轉(zhuǎn)向力檢測儀檢測轉(zhuǎn)向盤轉(zhuǎn)向力7傳動系游動角度檢測儀檢測傳動系自由轉(zhuǎn)動量8底盤間隙檢測儀檢測輪轂軸承、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷、縱橫拉桿和鋼板彈簧銷等處的間隙9底盤測功試驗臺檢測驅(qū)動車輪的輸出功率或驅(qū)動力，模擬道路行駛，做各種性能試驗，進行動態(tài)檢測診斷等10發(fā)動機綜合參數(shù)測試儀對發(fā)動機的功率、氣缸壓力、點火正時、供油正時、點火系技術(shù)狀況、供油系技術(shù)狀況、電控系統(tǒng)和異響等進行檢測、分析和判斷11電控系統(tǒng)檢測儀包括讀碼器、解碼器、掃描器、專用診斷儀、示波器、分析儀、信號模擬器和綜合測試儀等，用于對汽車電控系統(tǒng)的檢測和診斷12電器綜合測試儀檢測電器設備的技術(shù)狀況13氣缸壓力測試儀或氣缸壓力表檢測氣缸壓縮壓力14氣缸漏氣量(率)測試儀檢測氣缸的漏氣量或漏氣率15真空表或真空測試儀檢測進氣管負壓值，用于評價氣缸密封性16油耗計檢測燃油消耗量17五氣體分析儀檢測排氣中的CO、HC、NOX、COO218機油清凈性分析儀分析機油的清凈性程度19發(fā)動機無負荷測功儀對發(fā)動機進行無負荷加速測功20發(fā)動機異響分析儀診斷發(fā)動機異響21傳動系異響分析儀診斷傳動系異響22溫度計或溫度儀檢測各總成溫度及發(fā)動機排氣溫度二、任務實施（1）認識汽車檢測線的工位布置；（2）掌握汽車檢測線的檢驗方法；（3）掌握汽車檢測線設備的結(jié)構(gòu)功用；（4）檢測設備的工作原理。（1）汽車檢測線的組成；（2）汽車檢測線的檢測方法；（3）汽車檢測線的工位布置；（4）分組并產(chǎn)生組長，明確任務。（1）以小組討論的方式確定汽車檢測線檢驗工作計劃表；（2）與學生討論工作計劃并最終確定計劃；（3）填寫工作計劃表（表19）汽車檢測線檢驗工作計劃表 表 19姓名：學號：班級：組別任務名稱個 人 工 作 實 施 計 劃小組其他計劃特色點輔導教師意見個 人 工 作 實 施 計 劃 定 稿（1）學生按既定工作計劃完成檢查并填寫任務工單（表110）（2）教師監(jiān)控學生操作過程，及時更正學生的錯誤。汽車檢測線檢驗任務工作單 表110姓名：學號：班級：組別：評價等級：教師簽字： 成績：日期：學時：任務名稱汽車檢測線檢驗能力目標1. 能夠查閱相關(guān)資料；2. 掌握汽車檢測線的檢驗方法；3. 能夠合理安排工作計劃；相關(guān)基礎知識（10分）？（15分）任務操作與要點？（15分）？（15分）？（15分）？（15分）？（15分）（1）檢查學生是否填寫完整任務單；（2）回答學生所提出的問題；（3）學生以小組討論方式進行工作評估。三、評價反饋（1）對小組工作進行綜合評價；（2）提出改進意見和注意事項；（3）填寫項目評價表（表111）。汽車檢測線檢驗任務評價表 表111評價內(nèi)容評價指標評價等級自我小組教師專業(yè)能力A具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護的相關(guān)知識和技能。（10分）B高質(zhì)量地完成工作任務,操作嫻熟,任務工單得85分以上。(10分)C任務工單中數(shù)據(jù)真實，步驟完整，能用來判斷并排除故障。(15分)D具備了汽車檢測線檢驗的能力。(15分)社 會 能 力A具有良好的職業(yè)道德，遵守實驗室管理規(guī)定。(5分)B具有較強的口頭和書面表達能力，良好的人際交流溝通能力。(5分)C具有良好的團隊合作精神和客戶服務意識。(10分)D具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。(5分)方 法 能 力A能夠制定完善的工作計劃。(5分)B能借助網(wǎng)絡、文件資料等手段查找所需信息。(5分)C獨立完成任務。(5分)D能夠檢查評估工作任務，并能從個案中尋找共性。(10分)輔導教師關(guān)于此次任務的改進意見總評學習任務四 汽車檢測流程一、相關(guān)知識汽車進入檢測站后，在檢測線上只有按照規(guī)定的檢測工藝路線和程序流動，才能完成整個檢測過程。對于一個獨立而完整的檢測站，汽車進站后的工藝路線流程如圖14所示。汽車進站辦理入站手續(xù)是否需要清洗？檢測線檢測在檢測線入口處待檢停車場按順序停車等候檢測項目是否全部合格？駛出檢測線，在檢竣停車場停車辦理出站手續(xù)汽車出站清洗站清洗并吹干是否維修車間維修或調(diào)試否是圖14 汽車檢測站工藝路線流程圖檢測線的工位布置是固定的，進線檢測的汽車按工位順序流水作業(yè)。以三工位全能綜合檢測線為例，其工藝路線流程如圖15所示。外觀檢查及前輪定位工位，檢查、測量、分析、判斷、測試并記錄檢測結(jié)果汽車進線制動工位，檢測、分析、判斷、調(diào)試并記錄測試結(jié)果底盤測功工位，檢測、分析、判斷、模擬道路試驗并記錄檢測結(jié)果是否還有需要去維修車間維修或調(diào)試的項目？汽車出線駛向維修車間維修或調(diào)試是汽車出線駛往檢竣停車場否圖15 綜合檢測線工藝路線流程圖二、任務實施（1）各種汽車檢測站的工藝流程；（2）各種汽車檢測線的工藝流程；（1）汽車檢測站工藝路線流程；（2）汽車檢測線工藝路線流程；（3）分組并產(chǎn)生組長，明確任務。（1）以小組討論的方式確定汽車檢測工藝工作計劃；（2）與學生討論工作計劃并最終確定計劃；（3）填寫工作計劃表（表112）汽車檢測工藝工作計劃表 表 112姓名：學號：班級：組別任務名稱個 人 工 作 實 施 計 劃小組其他計劃特色點輔導教師意見個 人 工 作 實 施 計 劃 定 稿（1）學生按既定工作計劃完成檢查并填寫任務工單（表113）（2）教師監(jiān)控學生操作過程，及時更正學生的錯誤。汽車檢測工藝任務工作單 表113姓名：學號：班級：組別：評價等級：教師簽字： 成績：日期：學時：任務名稱汽車檢測能力目標1. 能夠查閱相關(guān)資料；2. 掌握汽車檢測站的檢測流程；3. 掌握汽車檢測線的工藝路線流程。相關(guān)基礎知識？（10分）？（10分）任務操作與要點。（40分）。（40分）（1）檢查學生是否填寫完整任務單；（2）回答學生所提出的問題；（3）學生以小組討論方式進行工作評估。三、評價反饋（1）對小組工作進行綜合評價；（2）提出改進意見和注意事項；（3）填寫項目評價表（表113）。汽車檢測工藝任務評價表 表113評價內(nèi)容評價指標評價等級自我小組教師專業(yè)能力A具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護的相關(guān)知識和技能。（10分）B高質(zhì)量地完成工作任務,操作嫻熟,任務工單得85分以上。(10分)C任務工單中數(shù)據(jù)真實，步驟完整，能用來判斷并排除故障。(15分)D具備了汽車檢測工藝設計的能力。(15分)社 會 能 力A具有良好的職業(yè)道德，遵守實驗室管理規(guī)定。(5分)B具有較強的口頭和書面表達能力，良好的人際交流溝通能力。(5分)C具有良好的團隊合作精神和客戶服務意識。(10分)D具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。(5分)方 法 能 力A能夠制定完善的工作計劃。(5分)B能借助網(wǎng)絡、文件資料等手段查找所需信息。(5分)C獨立完成任務。(5分)D能夠檢查評估工作任務，并能從個案中尋找共性。(10分)輔導教師關(guān)于此次任務的改進意見總評